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中班教案合集7篇
中班教案篇1
主题由来
我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片,在学说"种树,
许个愿望"的短语时,动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里,
想种出棒棒糖树,小朋友边看边笑,下课时还有小朋友过来跟我
说:"老师,真的会长出棒棒糖树吗?如果能长出棒棒糖树那该有
多好呀!"我听了他的话马上想到这段时间我们中班的主题活动
是"草儿绿,树儿高",而且正在进行认识各种花草树木的活动,
我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的
畅想,加深了解自然与人的密切关系。
主题活动目标【健康领域】
。
。
、跑等运动技能。
,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。:.
,了解故事,感受故事
诙谐幽默的情节。
【语言领域】
。
、故事、
儿歌。
、故事儿歌等。
【社会领域】
,增强保护环境的意识。
,积极参与力所能及的植树活动。
。
。
【科学领域】
。
,参与简单的种植活动。
,感受树木对人类的重大贡献。
。:.
【艺术领域】
。
。
、树枝和美工材料进行创作活动。
。
5、体验合作创作的乐趣。
环境创设与资源利用
主题(大树与小草)
主题墙后墙
(1)主题开展计划之环境创设:
版面1--调查表:幼儿在家长的帮助下初步感受到春天植物
的生长变化,了解树木的种类、基本特征和作用,并初步懂得保
护花草树木的方法,增强环境保护的意识。
版面2--发芽了::.
①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观察种子基本结构的
照片。
②张贴亲子共同收集的各种各样种子的图片和种子实物、幼
儿在活动完成的"奇妙的种子"的记录单。
③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照
片。
④张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外寻找小芽苞的
照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美
工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观察绘画记录植物生长情况
的过程图。
版面3--可爱的小草:
①张贴小草的本领的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的
版面图。
②张贴各种小草的图片、幼儿寻找小草的照片。
版面4--树的秘密:
①张贴"四季的树"的图片、幼儿观察春天的树的照片、班级
"护树行动表"。
②张贴幼儿测量树的照片。:.
③张贴树木年轮的图片。
④张贴亲子制作的落叶贴画。
版面5--树的本领:①张贴亲子共同调查完成的"树木本领
大"的调查表、树木本领的图片。
版面6--树木浑身都是宝:①张贴木制品的实物和图片、亲
子手册《什么是木头做的?》。
版面7--我爱花草树木:①张贴幼儿收集的保护花草树木的
图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。
②张贴幼儿制作的爱护花草树木的宣传品(旗子、海报)和主
题展示栏、幼儿开展爱护花草书宣传活动的照片。
教学反思:
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问
积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要
多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
中班教案篇2
教材分析:
唱歌课-《画妈妈》是教案的四月“有趣的纸”这一主题活
动中出现的。它是围绕了三月的活动“亲亲好妈妈”及四月的纸:.
开展的一项唱歌活动。此活动的重点是让幼儿能看着图谱练****歌
曲,并唱准歌曲中的附点音符。难点则是幼儿唱准附点音符。
选材目的:
在四月份的各种活动中,只有唯一的一首纯粹的儿歌-《画
妈妈》。它的节奏欢快,鲜明,情绪饱满,并且贴近幼儿的生活。
在刚刚结束的三月活动中就有许多关于妈妈的主题,由此选择这
个活动,已有了很好的铺垫。这个活动是唱歌与美术的整合,本
班幼儿特别喜欢画画,但是不是很喜欢唱歌,由此我想到了把画
画带到歌唱活动中,这样,幼儿会更感兴趣。进行此活动,不仅
能让幼儿会唱这首歌,还能体验与妈妈之间的亲情,这是对幼儿
最好的情感教育。
学情分析:
由此,我观察了本班幼儿,看看他们到底对妈妈了解多少,
爱不爱他们的妈妈。大部分的幼儿对妈妈都有很大的依赖性和
爱,这已为本活动做了最好的铺垫。所以我想通过此活动让幼儿
对唱歌活动更感兴趣,让幼儿对于唱歌不再“偷懒”;让幼儿尽
情的,大声的,快乐的歌唱。
活动目标:
,抒发爱妈妈的情感。
,唱准附点音符。:.
,了解唢呐的音色特点。
活动准备:
图谱一份唢呐若干勾线笔若干白纸若干
活动过程:
一、话题导入,引起幼儿兴趣
:我们都有自己最爱的妈妈,妈妈也最爱我们。老师
今天就来画一画我的妈妈,唱一唱我的妈妈。(教师边唱边画妈
妈)小朋友也会画自己的妈妈,那好,我们一起来画一画。小蜡
笔准备好,我们一起来画-妈-妈!
二、教授歌曲
,让幼儿熟悉歌词。
教师:小朋友,你们来看看这是什么?这个叫图谱,这个图
谱能做什么呢?我们来看一看(教师清唱歌曲,并在有附点的音
中拖长音)
提问:歌中都唱了什么?(说唱一部分)直接说一遍,有的
小朋友说的真好听,那我们再来一遍。
,感知咪里咪的声音:.
①教师:小朋友,老师发现了有几个很好听,也好玩的声音,
是这个。你们注意到了嘛吗?这个叫唢呐,它是咱们中国传统乐
器,咪里咪就是唢呐吹出来的声音,你们的小椅子下也有个唢呐,
你们拿出来看一看,我们一起来吹一吹吧!(用各种动作表示咪
哩咪,感受其附点的不同)
②教师弹琴,幼儿学唱。
教师:现在呀,我们都会唱了,那么请跟着老师的琴声唱一
唱吧!要唱的好听奥。(师幼一起唱)
小朋友刚刚没有用好听的声音来唱,今天我们这儿来了这么
多客人老师,我们用好听的声音唱给客人老师听,好不好?(唱
一遍)
③教师与幼儿一起听录音机学唱
教师:你们唱得可真好听,录音机里的小朋友也很爱他的妈
妈,我们一起来听一听,会唱的小朋友也可以跟她一起唱一唱,
吹一吹。
,进行练****br/>一部分幼儿吹唢呐,一部分幼儿唱歌词。
三、延伸活动
画妈妈-美术活动:.
中班教案篇3
一、设计背景
《两纲》要我们充分利用校园文化建设载体,营造民族精神
教育的良好氛围。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日,
引导学生了解中华的民俗风情和传统美德。增强珍惜生命的意识
和态度,并获得一定的自我保护的能力。
在信息技术高度发展的今天,由于缺少了相互间的'拜访与
真诚的交流,人与人之间的关系逐渐淡漠,再加上独生子女问题
越来越严重,所以我们的孩子都以自我为中心,他们爱的人只有
自己,同时由于大人的溺爱,缺乏自我保护能力,因为大人对他
们的要求唯有读书。通过这次主题活动希望能给予他们指导和帮
助,让他们知道要“爱吾老及人之老,爱吾幼及人之幼”,懂得
珍惜生命。
二、教育目标
1、认知目标:通过知识竞赛,让学生对我国的传统节日—
—清明节有更具体、详实的了解。
2、情感目标:通过故事、写__知道要爱父母。通过录象、
朗诵知道我们的爱要更远大,我们要努力学****担负起建设祖国
的重任。通过小品、真实事件的讨论,知道络游戏、药威胁着我:.
们生命,我们要学会保护自己,珍爱生命。要有一颗宽容的心,
就会减少许多麻烦,社会才能更和谐。
3、行为目标:通过活动能认清自己的不足,学会好好学****br/>热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会,远离游
戏和药。
三、课前准备
1、与清明相关的知识、图片、歌曲、小品、故事。
2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人,写下感受《在坟
前》。
3、录象片段:解放战争
4、小调查:家乡的清明节
四、教育过程
(一)、了解清明节
1、引入欣赏《清明上河图》
2、知识竞赛:清明节简介,清明节由来,清明节****俗,清
明节食品,清明节纪念方式及国外清明节。
让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着络发展,清
明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和****俗。:.
(二)、学会去爱
1、故事《刘邦祭祖》
汉高祖刘邦在功成名就后想到谁?如果是你,你是怎么想
的?
汉高祖刘邦在功成名就后想到的是自己的父母、祖宗。身体
发肤受之父母,只有爱父母的人,才会爱同学、爱老师、爱班级、
爱社会。
2、交流作文:《在坟前》
3、录象片段:解放战争
为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果
是你,你敢吗?
体会:我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的,我们
的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放,共产主
义理想的实现不计个人得失,不畏艰难险阻。“东方红,太阳升”,
是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他
们把生存的权利留给了后代,用血肉筑成了新的长城。认识到刘
邦是小我,是小爱,他们才是大我,是大爱。
4、诗朗诵《站在烈士纪念碑前》:.
学生明理:我们会完成你们未完的遗愿,努力学****将来使
我们祖国更富强。
所以我们要珍惜生命的每一天。因为世界上唯一买不到的药
就是——后悔药。些力所能及的家务、小事,多去换位思考,就
能给人带来快乐,同时自己也快其实,生活很平凡,爱很简单,
只要我们能心中装着他人,多为别人着想,做乐。
谈谈你以后怎样爱父母、爱同学。
5、结合我们的生活实际,我们该如何珍爱生命。
(1)远离毒
毒在全球蔓延,威胁着我们的生命,我们要珍爱生命远离药。
学生可以展开讨论。
(2)生活中的危险
通过讨论:知道不玩水、不玩火、不玩电;不乱穿马路;不
做危险游戏。
6、诵读和清明节相关的诗句,加强感性认识。
五、教师总结::.
好好学****好好生活、好好珍惜现在的一切,就是对逝去
的亲人最大的慰藉!最后随着歌曲《清明的月》,结束这次主题
教育活动。
中班教案篇4
活动目标
:能够用表演的方式来扮演角色和了解故事。
:了解到生气是不好的,不能让自己生气,也不
能让自己身边的人生气。
:在表演过程中能够顺畅地表达自己的意
思。
活动准备
。将故事大概内容制成PPT,以备播放。
。
,戴在每一个幼儿头上。
。
活动方法
。:.
。
。
活动内容
,选定角色。
教师在课前通过播放录音,讲述故事,让幼儿了解故事的大
概内容,然后和幼儿一起选定每种小动物都由谁来扮演。
。
教师播放PPT,到小动物们的笑声传到生气虫耳里处停下,
然后问幼儿:生气虫为什么生气啊?(请不同的幼儿回答)
接下来播放下一段PPT,到小动物们争相讨论蛋糕处停下来,
然后问幼儿:是谁做的蛋糕来啊?为什么做蛋糕啊?(请不同的
幼儿回答)
接下来播放最后一段PPT,然后问幼儿:是谁飞到了天空中
啊?他为什么会飞走啊?又是谁解救了他啊?(请不同的幼儿回
答)
。:.
总结幼儿刚才回答的问题,帮助幼儿梳理一遍故事情节,然
后进行表演。将幼儿分成不同的组,扮演不同的小动物和生气虫,
教师以旁白的形式帮助幼儿进行表演。
教师可引导幼儿学****用不同的表情表达不同的情绪,鼓励幼
儿自己用语言来表达所扮演角色的台词。
,升华内涵。
表演结束后,教师可以再次提问,为什么吃了蛋糕就会飞上
天。然后问问幼儿:你们是;也愿意生气呢?最后总结幼儿的回
答,生气是不好的,一生气就没有了小伙伴,就会让自己身边的
人不开心。我们每个小朋友都要做个开心的孩子,做个快乐的小
宝宝。如果发现身边的小伙伴不开心了,就要主动地去关心他们。
活动主题拓展
教师引导:故事里的小动物开动脑筋想办法战胜了可恶的生
气虫。如果我们在平时的生活中遇到了一些生气的事情,该怎么
办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)
最后教师播放一段音乐,说:让我们大家在轻快的音乐里快
乐起来吧!
中班教案篇5
活动背景和设计意图::.
在《小乌龟找家》这个文学活动中,我挖掘了这两个素材点
是比较适合我们小朋友的。一个是“家是快乐”的情感体验,一
个是“动物的家”知识点的了解,利用故事的形式让孩子****得某
种知识,对孩子来说,是比较适宜和有效的学****方式。“家是快
乐”的这种情感,是每个孩子都应该要体验的,一方面是因为让
孩子从小体验积极的情感为他良好的心里发展奠定基础,另一方
面也是突出了分享阅读活动的特点,分享阅读是孩子感受爱,享
受爱的过程,孩子在体验“家是快乐”的情感中也感受着来自家
里的“爱”。
本次活动目标的制定,我主要依据教材本身的特点和中班幼
儿分享阅读的年龄特点。目标之一是理解故事内容,尝试模仿角
色对话。因为对于4-5岁的孩子来说,在动态阅读上的发展目标
之一就是有兴趣地倾听对话,旁白,乐意表达和表现。应该说这
样定位,还是比较体现幼儿年龄特点和发展目标的。
活动目标:
1、在看看、听听、想想中,理解故事内容,尝试模仿小乌
龟角色对话;
2、知道小动物的家,体验“有家真快乐”的情感。
活动准备:
1、自制跳舞毯。:.
2、课件《小乌龟找家》。
3、音乐《欢乐颂》。
活动过程:
一、游戏导入,感知故事名字:
1、导入游戏主题:
老师把故事的名字藏在了跳舞毯里,我们到跳舞毯上一边做
游戏,一边把故事的名字找出来。
2、教师以小游戏的形式呈现故事的名字。
二、分段欣赏,初步理解故事:
1、播放课件(一)《小鱼爬到小河边》
小乌龟爬到小河边,小河里会有谁?(引导幼儿联系已有的
生活经验,大胆讲述)
2、播放课件(二)《小鱼在河里真快乐》
(1)小乌龟是怎么问的?小鱼怎么回答?
(2)教师示范,引导幼儿一起学说。(感知模仿第一段对
话)
3、播放课件(三)《小鸟在树上真快乐》:.
(1)这次小乌龟看见谁?小鸟又是怎么说的?
(2)生生互动。
4、播放课件(四)《我找到自己的家了》
(1)小乌龟说了什么?它的家在哪里?
(2)教师小结:小乌龟的甲壳就是它的家。
三、完整欣赏故事,进一步理解故事:
如果你也想来说这个故事,可以跟着小电影一起来说一说。
四、情感体验:
1、你觉得你的家快乐吗?为什么?
2、教师小结提升。
3、到跳舞毯上寻找“快乐”。
活动延伸:
从小乌龟找家可以了解自己的家在哪里,了解自己的家
中班教案篇6
活动目标:
1、帮助幼儿根据图片的形象进行合理、大胆地想象,创编
出多种帮助小动物的情节。:.
2、要求幼儿在教师的引导下,完整地讲述出图片的主要情
节发展过程。
3、引导幼儿在讲述时体验角色之间的情感,感受到帮助别
人之后的快乐。
活动准备:
1、《白云娃娃》课件,白云形成的课件,小动物谢谢小动
物的课件。
2、小动物遇到困难的图片:一是小松鼠搬东西;二是小鹿
被大灰狼追赶;三是大熊猫受伤了;四是小刺猬想摘树上的果子。
3、带幼儿观察过白云,认识过白云的形成。
活动过程:
一、启发性谈话,引出课题。
“小朋友,上次你们观察过天上的白云,白云变形的本领可
大啦,它会变成什么呀?”
“现在,让我们来看看动画片里的白云,它想怎样变呢?“
二、观看课件,看看、想想、说说。
1、观看到“白云悄悄地飘走了。”:.
“这朵白云为什么不和其它的白云一起变呢?它心里在想些
什么”
引导幼儿说出白云的想法。
“说得真好,这朵白云不但要变得美丽,还要变得对别人有
用处。接下来,让我们来看看这朵白云会飘到哪里,会遇到谁。”
2、播放课件。
“咦,这只小猪怎么了?”
“小猪为什么会这么伤心呢?”
启发幼儿想出可能让小猪伤心的不同原因。
“让我们和白云一起来问问小猪吧。”
播放课件
“原来小猪过不了河,看不到生病的外婆,小猪心里该多着
急呀,白云想帮助小猪,小朋友,我们也一起来动动脑筋,帮帮
小猪。”(提醒幼儿和旁边的小朋友商量一下。)
启发幼儿想出不同的办法。
“小朋友的办法真好,白云也想出了一个好办法,看看白云
是怎样帮助小猪的。”
播放课件到“小猪高高兴兴地去看外婆了。”:.
“白云想的是什么好办法呀?”
“小猪过了河,心里真高兴,白云帮助了小猪,心里也很高
兴。让我们看看白云接下来会碰见谁?”
3、观看到“小熊哭着说我要没有家了。”
“白云又发现了一件什么事情?”
“哎呀,原来是小熊家着火了,小熊多着急呀,它要没有家
了,小朋友,快帮小熊想想办法吧,怎样才能又快又好地救火
呢?”(提醒幼儿一起商量一下。)
启发幼儿想出好办法。
“小朋友们真动脑筋,白云也很动脑筋,看看它想了一个什
么好办法?”
播放课件。
“白云想出了什么好办法?”
“唉呀,白云怎么不见了?”
播放课件。
“咦,白云怎么又出现了呢?”
4、观看白云形成的课件。:.
“小朋友们真聪明,看,太阳一晒,小河里就会蒸发出水蒸
气,升到天空聚在一起变成白云,当白云变成雨落下来,白云也
就会消失不见了。”
三、完整地观看课件,知道帮助别人自己也会得到快乐。
“这部动画片真好看,让我们完整地看一遍,一边看一边轻
轻地跟着一起说。”
幼儿欣赏,一边看一边说。
“小动物们都喜欢这朵白云,你喜欢这朵白云吗?为什么?”
“如果你是这朵白云,你愿意帮助别人吗?”
四、请幼儿来帮助遇到困难的小动物。
1、出示小动物遇到困难的图片。
“小朋友,这些小动物也遇到了困难,有的还很危险,如果
你是白云,你会变成什么来帮助它们呢?请你先看看你要帮助
谁,你就轻轻地走到这张图片的前面,想一想你这朵白云要变成
什么才能帮上它的忙,可以和旁边的小朋友商量一下,等会儿请
你讲给大家听。”
幼儿自由选择自由讲述。提醒幼儿帮完一只小动物后可以再
去帮另一只小动物。:.
2、请部分幼儿来讲述自己的好办法,要求说清楚我要帮助
谁,这只小动物遇到了什么困难,我是怎样帮助的。
3、播放课件,小动物们向小朋友道谢。“小朋友,谢谢你
们,能得到你们的帮助,我们真是太高兴了。”
“小朋友们帮助了小动物,小动物真高兴,你们高兴吗?”
“是呀,帮助了别人,自己也会很快乐。”
五、幼儿学白云飘的动作,回教室。
“小白云们,我们一起飘出去玩变形的游戏吧!”
幼儿一起飘出去,在空地玩变形的游戏。
中班教案篇7
【活动目标】
1、了解公园基本的游览规则,在游戏中懂得遵守公园的游
览规则。
2、能明辨是非,大胆地表达自己的想法,体验找“茬”的
乐趣。
【活动准备】
1、挂图一张;:.
2、图片若干张、棋谱(1-20)、队标2个、点数骰子一个。
【活动过程】
一、通过图中找茬,了解在公园里游玩的规则。
1、师:小朋友,玩过“大家来找茬”的游戏吗?就是把不
对的地方找出来。我上次去公园玩的可开心啦,可是我拍了一张
照片,总觉得有些地方不对劲,请大家帮帮忙,帮我来找茬。
2、幼儿观察,在图中找茬。
师:现在给大家一会儿时间,请大家先自己来找,把你认为
不对的对方找出来,先放在心里。
3、交流讨论挂图中的错误之处,了解公园里的规则。
提问:他们这样做好吗?为什么?应该是怎样做?请幼儿分
别讲述。
小结(不分前后顺序):
(1)踩摘花草、攀爬树木:公园里有了它们的打扮,才有
美好的环境,要爱护花草树木。
(2)游乐场:要团结友爱,互相谦让,还要自我保护,注
意安全。:.
(3)给动物乱吃东西:动物们都有自己的生活****惯,随便
给动物们吃东西,会让他们生病的,还会有生命危险呢!
(4)乱扔垃圾:公园里的管理员把公园打扮的漂漂亮亮、
打扫的干干净净,我们要爱惜他们的劳动,一起保护环境。
二、游戏下棋:介绍棋谱,设置游戏规则。
1、介绍棋谱、设置游戏规则。
(1)师:在刚才的找茬游戏中,大家知道了在公园里游玩
的规则了。瞧,我给大家设计了一张棋谱,我把在公园里看到的
照片放在棋谱中,(边摆放公园里图片,边确认规则)当照片上
的事情做的不对,棋就要往后退2格,照片上做的对的,就可以
往前跳跃2格,看哪队先到达终点就获胜。
(2)谁来告诉我哪里是起点,哪里是终点?
2、分组、分配队标、游戏。
师:小朋友要分成两个队,一个是红队,队棋就是红色,另
一个队是蓝色,队棋就是蓝色。确认自己的队,为自己队加油。
(分完队后,把队棋同时放到起点准备)决胜负后轮流投掷骰子
三、结束游戏,离场。
决出胜负,为胜利队加油。:.
师:刚才下了一局,__队输了,他们有点不服气,那我们带
着棋谱回教室再下一局吧。