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中班生活技能活动教案20篇.pdf

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中班生活技能活动教案20篇.pdf

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中班生活技能活动教案20篇.pdf

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中班生活技能活动教案20篇
《中班生活技能活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设
计文章,希望可以对您的学****工作中带来帮助,快来看看中班
生活技能活动教案20篇!
(1)中班体育教案《跳过小河》含反思
设计意图:
竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育
活动中的运用,是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。
那如何利用竹杆这个农家特有的材料,在体育活动中充分发挥
其特长,来促进幼儿身体动作得到发展呢?引导幼儿在跳、爬、
钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调
性。因此,我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要
求,设计了本活动。活动中充分发挥幼儿的自主性,通过尝
试、练****促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展,提高幼儿
的跳跃能力。
活动目标:


,跟同伴合作是一种精神。有的时候一
:.
个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的
乐趣。
,体验玩游戏的乐趣。
活动准备:
1.“粮食”(绳球或沙包代替),音乐磁带,欢快的音乐一
段。
(拼接成小河)、四个篮子、场地布置。
活动过程:
一、袋鼠跳跳跳
:“小朋友,今天我们来做小袋鼠,跟妈妈出去玩
好吗?”(好)
,随着音乐的节奏跟着老师做模
仿动作:头部运动、上肢运动、腰部运动、,下肢运动、跳跃运
动、整理运动等。
评析:这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴
趣,让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动,使幼儿的全身得到
充分的活动,为后面的活动作好充分的准备。
二、竹杆真好玩
:“你们想不想和竹圈做游戏?(想)想一想竹杆可以
怎么玩?比比看谁的玩法最多。”
幼儿探索竹圈的玩法,教师观察指导。
:.
:你是怎么玩的?
幼儿A:我把竹圈放在胯下当车开。
幼儿B:我用竹圈用力往前滚,我追过去抓住它。
幼儿C:我把竹圈放地上跳来跳去。
:“刚才小朋友想了许多不同的玩法,真棒!现在请
你再试一试还可以怎么玩,或者玩一玩你没玩过的玩法,还可
以和小朋友一起合作玩竹圈。”
幼儿再次探索、尝试,教师引导幼儿探索出把圈放成一
排,双脚跳过竹圈的玩法。
“这次你又是怎么玩的?”(幼儿交流自己的玩法。)
幼儿A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩开火车游
戏。
幼儿B:我用圈当陀螺转。
幼儿C:我和几个小朋友一起把圈放地上排成了一排,我
们练****跳过圈圈。
,教师讲解跳竹圈的
要领:双脚并拢,稍弯曲,用力蹬地跳过竹圈。(反复练****几
次)
评析:这一部分活动的目的是让幼儿探索竹圈的多种玩
法,并探索与他人合作的玩法,重点是引导幼儿想出跳过竹圈
的玩法,为下一个环节作好了准备。
:.
三、小袋鼠运粮食
:“小袋鼠想帮妈妈运粮食吗?”(想)
:“天气渐渐冷了,我们要运好点粮食准备过冬
了。妈妈请小袋鼠帮我一起来运粮食。粮食在河的那一边,小
袋鼠从家里出发,一直往前跳,跳到小河边,用力跳跃过河,
不能掉在河里。到河对岸捡起一包粮食后,按原路跳回,把粮
食放在篮子里。然后还可以继续去运,直到把粮食全部运回
来。”
,师指出注意点:跳的时候膝盖要
弯曲,然后用力蹬地跳。
。(圈可分大小,提醒能力弱的幼儿在
小圈这头跳。)
,指出存在的问题:有的小袋鼠
跳的时候没用力,掉进小河了;有的小袋鼠一次运了两包粮食。
:小袋鼠分成四组,运回粮食后把粮食放到自
己这组的篮子里,然后再去运,直至把粮食全部运完。最后比
一下哪组运的粮食最多为胜。
评析:这部分活动的目的是让幼儿在游戏中发展双脚并拢
向前跳的能力,激发起他们参与游戏的欲望。
结束部分:
,奖小红花。
:.
。小袋鼠一起将粮食运回活动
室。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有
待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理
解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
(2)中班体育活动教案《玩轮胎》含反思
活动内容:
玩轮胎
活动目标:
1、练****平衡、钻、爬和推拉的基本技能,发展幼儿的上肢
动作和力量。
2、享受玩轮胎游戏的乐趣,发展动作的协调性和灵活性。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一
个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的
乐趣。
活动准备:
轮胎若干音乐场地的摆放口哨
活动重点:
练****平衡、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作和
:.
力量
活动难点:
上肢动作和力量的训练
活动过程:
开始部分(热身环节)幼儿跟随教师随音乐绕轮胎"s"形跑、
跳等动作进入活动场内,并向客人老师打招呼基本部分(游戏环
节)
1、导入:小朋友们看,老师今天给你们带来了什么好玩
的?你们以前玩过吗?下面,老师给小朋友两分钟时间,小朋友
自己自由的玩轮胎,玩的时候一定要注意安全,幼儿自由寻找
和发现玩轮胎的方法。
2、准备活动:幼儿分组进行站在轮胎里,在老师的带领下
活动肩部、头部、双腿、胳膊等部位(在做的过程中两组轮换)
3、平衡练****用轮胎摆桥(两组比赛)
4、钻爬练****用轮胎摆成山洞(两组比赛)
5、滚动练****过完了小桥,现在老师请小朋友们用最简单
最省力的方法把轮胎拿到老师的身边来。(教案出自:快思教案
网)一定要注意方法和安全,不要让您的轮胎砸到其他的小朋友
或想办法两个人组合运过来
6、翻滚练****小朋友们你们会翻跟头吗?今天老师教你们
轮胎怎样翻跟头
:.
7、搬运练****及翻越练****刚才轮胎宝宝告诉我它累了,想
休息一下,请小朋友们把它搬在一起,(教案出自:快思教案
网)看看谁是大力士,现在轮胎被我们堆成了小山,现在我们来
玩爬轮胎山的游戏,从山的这边爬到山的那边,一个一个来,
不能推拉别人的衣服。
结束部分:(放松环节)幼儿坐在轮胎上相互捶腿、捏肩等
放松活动活动延伸:请幼儿自由讨论"轮胎除了老师今天教你们
玩得方法还有什么玩法"活动效果”。
教学反思:
从这一实录中,可以看出教师的活动“预设”与孩子在活
动中自发“生成”的关系,它们是连续过程中相辅相成的两个
方面。教师要恰当处理“预设”与“生成”的关系,这样才能
使活动真正成为师生积极互动、交流、共同建构的过程。因
此,教师在创设了运动环境后,“观察”孩子的活动也是非常
重要的:有眼观才会有所察觉。最后才会对自己的察觉做出正
确的判断和策略。
(3)中班体育游戏教案《玩轮胎》含反思
活动目标:
、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作
和力量。
,发展动作的协调性和灵活性。
:.
、表现自己。

活动准备:
轮胎若干音乐
活动重难点:
练****平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力
量。
上肢动作和力量的训练。
活动过程:
1、导入
师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮
胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎,
可以拿起来玩,一定要注意安全。
2、准备活动
师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一
样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。
3、平衡练****br/>(1)用轮胎摆桥
师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们
来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别
:.
的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过
去。
幼儿过小桥时,老师在旁边辅助
4、滚动练****br/>师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的
方法把轮胎运动老师身边来。
师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬着)
那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最省力的方
法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定要注意安
全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滚练****br/>教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,
从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练****及翻越练****br/>师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,
小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是
大力士。
师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上
去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束
:.
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼
孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的
问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的
核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到
尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很
有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的
感觉.
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这
么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长会
起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!
活动反思:
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼
孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的
问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的
核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到
尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很
有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的
感觉.
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这
:.
么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长
会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!
(4)中班优秀体育游戏教案《蜻蜓小飞机》含反思
活动目标:
⒈模仿蜻蜓飞翔的动作,练****平衡和跑步的技能。
⒉能听信号行动。
⒊培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品
质。
⒋商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
场地布置(起点、终点)、平衡木八条、一段轻快的音乐、
幼儿身上贴好队标(红、黄、蓝、绿)、哨子、垫子四块、绳子
八根、平衡木八根、山洞四个、小红花,小篮子八个、小昆虫
若干(16个以上)。
活动过程:
一、蜻蜓飞呀飞(队伍:四列--两列--四列--圆圈。)师:
我是一只小蜻蜓,手臂张开就是我的翅膀,我们都来做一只蜻
蜓小飞机吧!我们现在站的这个圆圈就是我们的停机场,飞翔结
束,小飞机要安静地停在哪里?(停机场)现在把脚跟掂起来,音
乐响起来,我们就开始飞翔!(音乐起)(随音乐模仿小蜻蜓飞
翔。蜻蜓小飞机,飞呀飞、飞呀飞……飞到了草地上--飞过了
:.
土堆--钻过了山洞……最后飞回圆圈)
二、小蜻蜓练本领。
师:接下来,小蜻蜓要练本领了。那就是"听口令来飞翔。
"请一只小蜻蜓来试一试。
(蜻蜓快快飞、蜻蜓慢慢飞。天气晴朗,快下雨啦。)
师:很多小蜻蜓在一起飞的时候,要注意什么?
(注意避让同伴,找空的地方飞翔)幼儿听口令练本领。
幼儿练****飞翔。(飞回停机场)
师:谁来说一说,你在练本领的时候有什么感觉?
(如:快飞的时候特别要注意保持身体的平衡)
三、游戏
⒈谁飞得最快。(个人竞赛)全体幼儿两手侧平举模仿蜻蜓
小飞机进行比赛。(三次)
师:我们从起点线开始,听到老师的哨响开始飞翔,看看
那一只蜻蜓小飞机,先飞到对面黄色的终点线。
⒉蜻蜓抓昆虫。(团队竞赛)
师:看看我们身上的标记,同一种颜色的就是一个团队。
来!红色挥挥手跟大家打个招呼!(黄、蓝、绿)
①交代要求我们要完成的任务是"蜻蜓抓昆虫"。每个队要
抓4只昆虫,看哪一个队最先抓完就是胜者。
小蜻蜓先飞过小桥(平衡木)→再走过小路(梅花桩)→接着
:.
跳过小河(绳子)→最后钻过山洞(山洞),每个小朋友抓一只昆
虫跑回来放在这边的篮子里,拍一下下一个小朋友的手,下一
个小朋友继续去完成同样的任务。小蜻蜓们,明白了吗?有没有
信心得第一?队友在比赛时我们要怎样?(为他们加油鼓劲)
②幼儿分成四组比赛。
给胜利的队伍发放奖牌。
四、放松活动
师:小蜻蜓们很出色地完成了任务,现在我们自己来敲敲
腿放松一下,也可以给朋友敲敲背。(音乐)
(5)中班体育教案《小兔玩圈》含反思
活动目标
,激发幼儿玩圈活动中的创造性。

,并能够用自己简短、
流利的语言表达自己记录的意思。

活动准备
1、教具:录音机、磁带、空场地。
2、学具:幼儿人手一个头饰、塑料圈。
活动过程
,活动身体
:.
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车
进场。
师:宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:想。
师:那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发
吧!(师生入场)
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
师:那现在我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)
,自由探索。
(1)教师提示:"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽
车,用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的小
白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指
导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互
相启发交流。
玩圈方法简介如下:
:将圈向前抛出又去捡回来。
:在圈里跳进跳出。
:幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前
走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
:.
:幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏
着圈向前快走。
:幼儿用手转圈,使其原地旋转。
:把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动
双脚,使圈向前滚动。
:从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部
套入四肢取出->从四肢套入臀部取出
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练****br/>师:宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。那你们知道兔
宝宝最大的本领是什么呢?
幼:跳。
师:那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼
儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)
,重点指导
(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个
进行跳圈活动:单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开
合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
师:现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图
案,然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿
合作玩的方法。
:.
(3)教师小结:宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不
仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈
妈要表扬你们。
,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动。
师:宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
幼:饿。
师:你们看那是什么?
幼:萝卜。
师:那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝
们快想个办法吧!(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)
师:宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺
吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
活动反思:
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需
要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中
学****在学****中感悟思考。而体育活动本身就和游戏密切相
连。小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的双脚同时向前
跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯
穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的
表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛
:.
围中感知体育与情感上的共进。本次活动组织后,我们小二班
幼儿都开始叫我“兔妈妈”了,孩子们一直沉浸在游戏的情境
中,对本次活动留下了深刻的印象。以此可说明本次活动对幼
儿的吸引和影响,孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表
现,使幼儿的自我情感需要得到满足。
(6)中班体育教案《玩轮胎》含反思
活动目标:
、钻爬和推拉的基本技能,发展幼儿上肢动作
和力量。
,发展动作的协调性和灵活性。

,体验合作游戏的快乐。
活动准备:
轮胎若干、音乐
活动重难点:
练****平衡,钻爬和推拉的基本技能,发展上肢动作和力
量。
上肢动作和力量的训练。
活动过程:
1、导入
师:小朋友,看老师今天给你们带来了什么好玩的?(轮
:.
胎),你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮
胎,可以拿起来玩,一定要注意安全。
2、准备活动
师:停,现在请小朋友们一人站在一个轮胎里,和老师一
样,眼睛看着老师,站好,手掐腰,跟着老师一起做。
在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀,头部,胳膊等部位。
3、平衡练****br/>(1)用轮胎摆桥
师:小朋友,老师用轮胎给你们摆了一座小桥,现在我们
来过小桥,过桥时小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯别
的小朋友的衣服,完成后回到原来的地方。
(2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上,让幼儿爬着过
去。
幼儿过小桥时,老师在旁边辅助
4、滚动练****br/>师:过完了小桥,老师想请小朋友们用最简单,最省力的
方法把轮胎运动老师身边来。
师:刚才小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖,滚,抱着,抬
着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了,滚轮胎是最
省力的方法,那我们来比赛,看谁的轮胎滚得快,比赛时一定
要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
:.
5、翻滚练****br/>教师示范让轮胎翻跟头,幼儿一起让手中的轮胎翻跟头,
从场地的一头翻到场地的另一头。
6、搬运练****及翻越练****br/>师:刚才轮胎宝宝告诉我,他累了,想让小朋友抱抱他,
小朋友和老师一人抱一个轮胎,放到对面去,看谁最快,谁是
大力士。
师:接下来我们来玩爬轮胎山的游戏,小朋友从这边爬上
去,从另一边下来,不要推,不要挤。完成后回到老师身边。
7、活动结束
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼
孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的
问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的
核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到
尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很
有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的
感觉。
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这
么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长
会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!
:.
活动反思:
轮胎在幼儿园中很普遍,把轮胎作为发展孩子身体,锻炼
孩子体魄等等,这样的手段。发展的目标和孩子的需要平衡的
问题,在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面,老师发展的
核心目标是发展孩子的上肢,兼顾到孩子的兴趣爱好,从头到
尾整个活动全部都是游戏贯穿下来的。
所以小朋友从头玩到尾的,乐在其中。李老师对孩子是很
有吸引力的,很有亲和力,一直是在跟孩子玩的,没有上课的
感觉.
只有心中装着孩子才能设计出这么出色的课,才能上得这
么精彩!通过这次观摩交流活动相信对她们今后的专业化成长
会起到重要的推动作用---这也许就是名师带给我们的力量吧!
(7)中班教案《鳄鱼来了》
活动目标:
1、在情境游戏中,发展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高
动作的协调性和灵敏性。
2、训练上肢力量,初步掌握节奏体位(前后左右)的感知
觉能力。
3、培养克服困难的精神以及团队协作的能力。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿边玩边记录的学****技能,并能够用自己简短、
:.
流利的语言表达自己记录的意思。
活动准备:
大小垫子若干、毛巾若干,自备音乐。
活动过程:
一、热身运动——寻找“鳄鱼”。
在游览“鳄鱼湖”的情境活动中进行热身运动,带领幼儿
进行走、跳、爬等动作练****br/>二、游戏活动——“鳄鱼”来了。
1、“鳄鱼睡了”(诱导幼儿克服困难,用不同方式“越”
过“鳄鱼”)
引导幼儿在不触碰“鳄鱼”的情况下,用跳、跨、爬等方
式从“鳄鱼”身上过去。随着“鳄鱼”变换不同的睡觉姿势,
引导幼儿探索不同的行进方式。
2、“鳄鱼醒了”(鼓励幼儿与鳄鱼进行勇敢有力地对抗)
引导幼儿尝试用手抓住垫子与“鳄鱼”进行对抗。
幼儿依次一列横队躲到“围墙”——垫子后面,用双手牢
牢抓住垫子,防止“围墙”——垫子倒塌,要求幼儿守护好
“围墙”——垫子,承受推搡、牵拉、冲击、击打等力量。
3、“鳄鱼上岸了”(引导幼儿练****各方位行进走、跑动
作,发展上肢力量)
轰隆隆,快下雨了,撑起“小伞”——垫子,训练上肢力
:.
量和同伴合作行进跑。以“鳄鱼”上岸,引导幼儿练****各方位
的行进走、跑动作。
三、放松运动——呼吸调整,自然结束。
(8)中班教案《百变金箍棒》含反思
活动目标:
1、探索软棒的多种玩法,发展幼儿钻爬、跑跳、投掷等运
动技能。
2、体验玩软棒的乐趣。
3、增强合作精神,提高竞争意识。
4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
活动重点:
探索软棒的多种玩法
活动准备:
1、场景布置:平衡桥、攀登架、跨栏、流星球、软棒、玩
具蜘蛛、孙悟空胸饰、活动背景音乐。
2、置衣筐、擦汗毛巾。
活动过程:
一、扮演角色,激发兴趣
1、教师带上“孙悟空”胸饰:瞧瞧,我是谁?你们愿意做
我花果山上的小猴儿们吗?好,那就跟俺老孙去花果山咯,孩
儿们,走!
:.
2、热身律动。
3、到了花果山了,俺老孙有件礼物要送给你们。(出示
“金箍棒”)
二、百变金箍棒
1、金箍棒,俺老孙可以玩出很多不同的玩法,等会请小猴
子们每人拿一根“金箍棒”也来玩一玩,看谁玩的方法最最
多。
2、幼儿探索尝试,教师指导,重点启发幼儿一物多玩。
3、集中幼儿,进行集体交流。
(1)你刚才是怎样玩的?谁和他玩得不一样?
(2)教师小结:“金箍棒”的玩法有那么多,待会你还可
以去试试其他小猴子的玩法。
(3)幼儿再次尝试,教师引导幼儿尝试更多的玩法。
(4)观察幼儿运动量,适时提醒幼儿***擦汗。
三、勇战蜘蛛精
1、呀,不好,盘丝洞里的蜘蛛精想出来做坏事,我们拿好
金箍棒去除掉他们吧,你们看妖怪给我们设置了那么多障碍,
一条是山路,要钻过山洞;中间一条怎么过去?(跳、跨);还
有一条是水路,需要走独木桥。
2、到达妖怪洞口,我们站在黄线后面将金箍棒变成宝剑射
进洞口,看准洞里的蜘蛛精,用力射进去,记住千万不要碰到
:.
蜘蛛丝哦。射好之后赶紧跑回来,再拿一根金箍棒选一条小路
再去打另外山洞里的蜘蛛精,好吗?
3、妖精被我们击中了,太棒了,我们胜利了,快拿回我们
的金箍棒,我们还要一起陪唐僧西天取经去呢。(音乐:白龙
马)
活动反思:
金箍棒对于幼儿园的孩子来说一点都不陌生,孩子们从小
就对孙悟空产生浓厚的兴趣,从小就喜欢玩金箍棒。到了中
班,大部分幼儿已经掌握了金箍棒的很多玩法,结合中班孩子
的年龄特点和能力,我把本次活动的重、难点放在花样玩金箍
棒上,尊重了孩子的个体差异,更调动起了孩子们主动思考、
积极探索的兴趣。
首先教师扮演孙悟空小朋友扮演小猴:你们看我是谁?我
是美猴王,请我的小猴戴上头饰。
其次鼓励幼儿多尝试各种玩法。教师:你们能想出玩纸棒
的各种方法吗?比一比谁的办法最多,本领最大?双脚立定跳
过纸棒、用纸棒当马骑、用手托着纸棒走路、用纸棒“击剑”
等。接着把纸棒都摆成小河,跟着猴王一起来学****跨跳过小
河。通过玩游戏:过河运果子请幼儿背上小篮子,自由选择不
同难度的路径运果子,分小组强调跨跳过小河的规则,同时比
一比哪一组幼儿运回的果子最多。
:.
角色道具吸引幼儿,游戏贯穿引导有趣。玩枪弄棒可以说
是男孩的最爱,而本节活动教师与幼儿始终以“孙悟空和孩儿
们”的角色探索,通过环环相扣的情景,使一根“金箍棒”可
以变换多种玩法,可