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中班美术教案模板九篇
中班美术教案篇1
【活动目标】
1、学****水彩滴画,感受色彩美。
2、大胆创作,表现自己的梦。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现
它们各不相同的特征。
4、进一步学****在指定的范围内均匀地进行美术活动。
【活动准备】
1、黑色油画棒;每组一桶清水;各色水粉及水粉笔。
2、两张梦境图片(分别是暖色调和冷色调);教师的两种梦境
示范画。
【活动过程】
一、谈话形式,激发幼儿兴趣。
1、回忆自己的梦。:.
提问:
1)你做过梦吗?你的梦里有什么让你高兴的事?有很奇怪的
事吗?有没有让你不高兴的事?
2、说说梦的颜色,分别出示两组(分别是暖色调和冷色调)
的色卡,引导幼儿感受不同的颜色,带给人不同的感觉。
提问:你梦到过它们吗?看到它们,你的心里什么感觉?
这两组颜色朋友中,有相同的颜色吗?(引导幼儿发现普蓝和
天蓝色)同样是蓝色,它们给人的感觉一样吗?(发现颜色的深和
浅)总结:我们一起发现了颜色朋友的秘密,那就是颜色越浅,
给人感觉越亮;颜色越深,给人感觉越暗。
二、梦之旅。(PPT课件,幼儿闭上眼睛,坐火车,伴着火
车声音,教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片,幼儿感受不
同梦境的奇妙和冷、暖色调)梦境一:暖色调的梦。
提问:
1)谁知道这是什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这里发生
了什么事?
2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一
起,给你什么感觉?
梦境二:冷色调的梦。:.
提问:
1)谁猜猜我们又来到什么地方?你从哪里看出来的?猜猜这
里的人在干什么?
2)在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?这些颜色朋友在一
起,给你什么感觉?
三、出示范画,示范讲解。
师:一起到老师的梦里看看吧。
1)出示半成品的暖色调(用黑色油画棒画的未涂色的)梦境
画,教师以故事的形式讲解自己的梦。
2)讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。
师:我怎么也看不清楚梦里的颜色,我真着急啊。这时,小
鸟给了我一样宝贝。(出示水粉笔),它能帮我把梦擦亮。
3)出示水彩滴画。
师:梦里,我看到,房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色
呢?水粉笔要先洗洗澡,然后再帮助我。洗澡时,也要讲卫生,
不要弄到外面。它有点害羞,请小朋友先闭上眼睛吧。(出示提
前画好的成品画),教师继续讲解完自己的梦。:.
提问:老师的梦里,哪些颜色朋友多一些?看到它们,你的
心情怎样?
4)出示成品的冷色调的梦境画,引导幼儿说说感受。
提问:老师的梦里发生什么事情了?为什么会这样?
幸亏这只是一个梦,如果大海真的变成这样,那该多可怕啊。
所以,我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的?
提问:在这里,你看到哪些颜色朋友多一些?看到它们,你
的心情是怎样的?
四、发放材料,幼儿大胆创作。
五、欣赏、评价幼儿的作品。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激
励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使
他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
中班美术教案篇2
活动目标:
1、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰,尝试运用线条
的粗细变化进行装饰。:.
2、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴
趣。
3、培养幼儿认真做事的****惯。感受线描画的特点美。
活动准备:
粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。
活动过程:
一、花园里刚刚开了一些非常漂亮的花,我们去看一看!
(出示准备好的范画,线描画的花,引起幼儿对线描画的兴
趣)
二、请幼儿说说,这些花跟我们平时看到的花有什么不一
样?
1、幼儿讨论范画里运用了哪些美丽的线条,并请幼儿用肢
体表达。
2、看看线条与线条之间有什么不同的地方?
三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。
1、线条的粗细,笔的粗细要注意。
2、根据自己的已有知识,运用各种线条对花儿进行装饰。:.
四、教师提出要求,幼儿进行创作。
1、幼儿创作时要注意线条的粗细变化。
2、在创作的时候要能够与同伴友好的合作。
五、展示作品,并评价
中班美术教案篇3
活动目标:
1、引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的小
鸟。
2、鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点:
重点:引导幼儿大胆运用图形组合的方法,表现不同动态的
小鸟。
难点:鼓励幼儿大胆用各种颜色装饰小鸟。
活动准备::.
画有树林的背景图、记号笔、油画棒
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿的学****兴趣。
(出示一只哭泣的小鸟)呜——呜——看,小鸟怎么了?它
为什么哭呀?
二、共同讨论交流,了解小鸟的生活方式和不同的动态。
1、我们怎么给小鸟建一个舒适的家呢?
2、小鸟们真喜欢,它们从不同的地方飞回来了。
看,这只小鸟怎么飞的?教师引导幼儿观察不同动态小鸟的
姿势。
3、它有哪几个图形组合起来的?
三、教师示范,幼儿观察了解不同动态小鸟的`画法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
五、展示与宣传。
将幼儿制作的宣传画展示到一楼走廊,并引导幼儿向同伴们
讲述自己的宣传画,激发幼儿保护动物的情感。
活动反思::.
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念,使学****br/>美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动,在整个活动中我
都是强调以幼儿自主参与活动为中心,寓教于乐,培养了幼儿的
兴趣,充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
中班美术教案篇4
活动目标:
1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大
胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)
师作画工具一份
活动过程:
一、师现场作画(添画),逐步出示。:.
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,
方法同上)。
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)
那里看出来的?(脚)
2、师:好玩吗?
幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念
速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚
的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。:.
五、活动结束,师小结、评价。
活动反思:
幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、
记忆、创造等多种综合能力。这是中班孩子第一次接触线描画,
因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。只有关注幼儿的需要,才
能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断
尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造
美的能力。
中班美术教案篇5
活动目标:
1、在掌握水墨画表现方法基础上,用水墨化的表现方法根
据主题进行创作性绘画。
2、培养幼儿的想象力,创造力及讲述能力,使之萌发爱美
的情趣。
3、加深幼儿对夏天的认识。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情
趣及创新意识。:.
活动准备:
1、教具准备:①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和
音乐磁带、图片四幅。
2、知识准备:布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程:
一、开始部分
教师启发性谈话,引导哟额说出自己对夏天的认识和感受,
萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、丰富幼儿关于夏季的知识,激发创作欲望。
二、基本部分
1、出示四幅不同特点的图片,让幼儿通过观察,掌握主题
化的画面安排及色彩运用的方法,并能大胆用水墨画的手法进行
创作绘画。
2、幼儿作画,老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力,创
造力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。:.
3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述,要求讲得有顺序,
较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周,给幼儿欣赏。
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象
力丰富等方面进行讲拼。
4、幼儿随音乐做轻松活动,出活动室。
中班美术教案篇6
活动目标:
,培养幼儿的动手能力。
,体验剪贴画的乐趣。
活动准备:
,没有苹果的苹果树图四幅。:.
、胶水、抹布。
《摘果子》。
活动过程:
《摘果子》,引入活动主题。
秋天是一个收获的季节,各种水果都成熟了。我们一起来摘
果子吧!
,引起幼儿用沿轮廓剪苹果的兴
趣。
教师:这张纸上有很多苹果,请小朋友想一想我们怎么才能
摘下这些苹果?
,一边讲解注意事项。
教师:小朋友在剪的时候要沿着轮廓线慢慢的剪下来,线条
要流畅。在剪的时候要注意安全,剪刀不能对着旁边的小朋友。
,教师巡回指导。
,教师巡回指导。
(1)出示苹果树,引导幼儿贴苹果。
教师:小朋友们,苹果宝宝离开了大树妈妈,大树妈妈可想
它们了,让我们一起把它们送回大树妈妈的怀里好吗?:.
(2)提出要求:贴的时候,胶水不要太多,及时擦手,布
局要合理。
(3)幼儿操作,教师巡回指导。
。
中班美术教案篇7
一、活动目标。
在找找、猜猜、说说的基础上,表现和好朋友在一起的动态,
体会和好朋友在一起的快乐。
二、活动过程。
(一)找一找。
师:我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏,请你去找找你
的好朋友。(播放《找朋友》音乐)
师:哇!你们都找到了自己的好朋友,并和好朋友一起做了
一个漂亮的动作。
(二)猜一猜。
1、(ppt1)师:沈老师这里也有一对好朋友,她和她的好
朋友最喜欢做一件事情,看看是什么事情呢?你是从哪里看出来
了?:.
2、关键提问:她们的手在干嘛?脚在干嘛?她们的心情怎
么样?
3、出示人偶:摆出她们的动态。
4、小结:哇,这两个好朋友的动作真是太美了,这么好看
的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己
喜欢的事情真的很快乐!
(三)说一说。
师:你们都有好朋友,那想想平时你和你的好朋友喜欢做什
么事情呢?
师:你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞,还有的喜欢唱歌,
哇,原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情,和好朋友
在一起真开心呀!
师:如果现在我有一部相机,我真想留下你们开心的瞬间。
要不把你们开心的瞬间留在画纸上,好吗?
(四)画一画。
能表现两个好朋友不同的动态。
要求:
1、大胆构图,画面丰富。:.
2、大胆表现人物的基本特征,提醒发型、眼睛的特征。
3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。
(五)赏一赏。
幼儿作品互赏:你和好朋友在干什么?
中班美术教案篇8
活动目标:
1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。
2、迁移欣赏经验,尝试运用不同的点和线进行想象作画。
3、愿意表达己的欣赏感受,体验想象的快乐。
活动准备:
1、幼儿谈论过神秘的天空和宇宙,欣赏过米罗的作品。
2、水粉笔,水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白),抹布,
洗笔筒,护衣。
3、米罗的画。
活动过程:
1、情境导人,激发想象。
教师:在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线!:.
2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。
教师:看看这一幅画,你找到了什么?像什么呢?还像什么?
3、教师引导幼儿找出画面中的点和线,并对比观察两者的
不同及相互关系。
(1)教师:这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大,哪
里的点点小?哪些点点是靠在一起的?它们是怎么靠在一起的?如
果让你来画,你会怎么画靠在一起的点点呢?
(2)教师:除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的,还是
直直的?是粗粗的,还是细细的?你觉得它像什么?
4、幼儿绘画,教师指导。
教师:你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见
了会发生什么故事?
中班美术教案篇9
目标:
1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼,幼儿园中班美术教
案:小灯笼的聚会。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备::.
,长纸条。
,剪刀,浆糊。
过程:
,幼儿展示自己带来的玩具小灯
笼。·
提问:图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼
外面的图案是怎么样的?(有的是彩色的,有的上面有很多图画
好像我们看的连环画。
有的上面写字的,是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯
笼?(国庆节,元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做?
(布,塑料,纸)
2、教师示范讲解小灯笼的制作方法,幼儿教案《幼儿园中
班美术教案:小灯笼的聚会》。
教师出示灯笼的范例。
看一看,老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些
什么图案?你们想不想自己做一个小灯笼呢?
展示制作步骤。
交代要求,幼儿操作,教师指导。:.
1)先在纸上画上你自己设计的图案,注意把有图案的一面对
着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
2)幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力差的幼儿。
3)探索除了这样剪,你还能想出更多的制作方法吗?鼓励
幼儿大胆尝试,讨论交流。
展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置,开一个小小灯展。