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中班安全领域教案
中班安全领域教案1
活动目标:
1、让幼儿了解一些地震的基本知识。
2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避,知道
必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感,增强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、
《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程:
一、谈话引入,引起幼儿的注意。
师:“小朋友们,在5月12日四川汶川发生一件很可怕、很
悲惨的事情,我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“5?12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地
震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论::.
1、刚才你看到了什么?(告诉幼儿这个就是地震。)
2、师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开
大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都
被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版),教育幼儿在发生
地震时,不慌张,及时躲藏。
师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地
震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果
在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件,并向幼儿说明地震来了,该如何应
变才是安全的。
,失火时立即灭火。
。
,确保出口。
,要保护好头部,避开危险之处。
、剧场时依工作人员的指示行动。
,管制区域禁止行驶。
、断崖落石或海啸。
,携带物品应在最少限度。
,不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》,通过动画的形式让:.
幼儿了解地震,巩固防震、避震的方法。
六、地震演练。
七、活动延伸:
学****儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象
让幼儿知道一些震前的预兆。
中班安全领域教案2
[活动目标]:
1、认知目标:了解陌生人所具有的危险性,让幼儿知道不能轻
信陌生人的话,不能吃陌生人东西,不给陌生人开门,不能跟陌生人
走等。
2、能力目标:提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标:积极参与活动,乐于探索、交流与分享。
[活动准备]:
1、物质准备:
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的
故事》、课件四《陌生人来敲门》②情景表演《陌生人来了》,联
系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备:
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
[活动过程]::.
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师:“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱
吗?我们一起来唱一唱吧?”2、师幼讨论——小兔子做的对吗?为
什么?
(环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们
是怎样哄骗小朋友的呢?我们
一起来看一看。)。
(一)、观看课件二《火帽子》并组织讨论——不吃陌生人的
。
??
能吃吗?为什么?
标签:教案模板
:不认识的人叫“陌生人”,不能轻信
陌生人的话,陌生人的东西不能吃。
(二)、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论——不跟陌生
人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。??
你,你会怎么做?
:不能轻信陌生人的话。:.
(三)观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论——不与陌生
人开门。
。
???
是你,你会怎么做?
。
:不能轻信陌生人的话,如果大人不
在家,要自己注意安全,要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的
话,不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错,例如:幼儿陌生人敲门开不开?想
开门的站在三角形中,不想开门的站在正方形中。
主要问题有:
1、陌生人就是坏人吗?
?
。
。
。
?
四、情景表演巩固
。:.
。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果
吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话:
陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)
陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人
走)
陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。
(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)
,陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励,并告知幼儿陌生人并
不一定是坏人,好人还是比坏人多,小朋友还小,分不清哪些陌生人
是好人哪些陌生人是坏人,所以一定要当心陌生人。
中班安全领域教案3
活动目标:
1、初步了解烫伤的原因。
2、学****一些预防烫伤的方法。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
挂图《我会小心》、与烫伤相关的简报,书面纸、笔:.
活动过程:
1、事先收集一篇关于烫伤的文章,将文章的内容念给幼儿
听。教师提问:他为什么会被烫伤?有没有什么办法可以避免呢?
2、问问幼儿有没有被烫伤的经历,请被烫伤过的幼儿谈谈
自己的感受。
烫伤是怎么发生的?
身体有什么样的感觉?
你心里有什么感觉?
烫伤的地方,都做了什么处理
3、师幼共同阅读挂图《我会小心》,并讨论在浴室和厨房发
生烫伤的原因。
还有什么地方容易发生烫伤?
什么东西容易造成烫伤?(热汤、开水、热的洗澡水、天然气
和煤气炉、热水瓶、电暖气、电熨斗等)
针对每一种东西讨论:有什么方法可以避免烫伤的发生?(如:
不可以碰电暖气、电熨斗、不可以碰厨房的锅、天然气和煤气炉、
请爸爸妈妈把热水瓶放在幼儿碰不到的地方,洗澡时,先放冷
水再放热水)
4、告诉如果幼儿烫伤了该怎么办。
冲、脱、泡、盖、送。与幼儿分享和解读这几个字分别表示
什么意思。:.
赶快去看医生。
不可以抠烫伤的地方。
可提前询问同事、家长和朋友,有没有曾经被烫伤的人,如
果有,愿不愿意和幼儿来说说他的经验。通过幼儿和他们的接触,
了解烫伤对身体和心理造成的伤害,提高幼儿的安全意识。
标签:教案模板
烫伤的处理方式
冲——用冷水冲烫伤部位。但烫伤如果太严重,为了避免把
皮肉冲掉,可以用泡冷水的方式代替。
脱——脱下烫伤处的衣物。但烫伤如果太严重,防止将皮肉
拉下则不可***物。
泡——脱下衣物后,继续把烫伤处泡在冷水中。
盖——用消毒纱布盖在烫伤处。
送——尽快送到医院。
中班安全领域教案4
活动目标:
1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全
常识。
2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。:.
活动准备:
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程:
一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
。乘什么车去呢?乘车时应
注意些什么呢?
老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让
幼儿分析原因,知道怎样做是对的。
?
。
我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到
座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹,不能将头、手伸
出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后
才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘
车常识。
。
。
中班安全领域教案5
活动目标::.
1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。
2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害
的基本常识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备:
1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。
2、电视图片。
3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。
活动过程:
一、活动引入
1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?
2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。
二、在打雷时
1、小朋友们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一
起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)
2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,
帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)
3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们
躲雨的呢?):.
4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地
方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)
三、打开图片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎
样做?
__图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲雨。
__雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。
__雷雨天,一幼儿在家看电视。
__雷雨天,一幼儿在打电话。
1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?
2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?
四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天,应该怎么做?
__情景表演:下雨天
请两名幼儿扮演雷公电母,四名幼儿做不同的行为,比如:
看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不
好?应该怎么做?
五、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩
火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发
生,在平日里不做危险是事情。