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月亮船该组诗歌,以月亮为影托,抒发了作者对大自然无比依恋的情感。了
解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。下面由我为大家整理了关
于月亮船幼儿教案,供大家参考。
月亮船幼儿教案1
活动目标
1、知道故事的主要情节,了解我国的世界之最,并能用语言表述。
2、了解祖国秀丽山河,激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
重点难点
活动重点:让幼儿了解我国的这四个世界之最,并用语言进行表述。
活动难点:注重爱国情感的激发。
活动准备
1、幼儿图画书《月亮船》;2、哭泣的蒲公英图片一张;3、四个世界之最
图片各一张。
活动过程
一、出示蒲公英图片,引起幼儿兴趣
1、教师出示蒲公英哭泣的图片。
提问:这是谁?他怎么了?蒲公英为什么哭呢?教师引导幼儿自主猜测。
2、那让我们一起听故事《月亮船》吧。
二、欣赏故事,理解故事内容
1、听故事录音,完整欣赏一遍故事。
问题:蒲公英为什么哭了?蒲公英看见了什么?蒲公英的家在哪里?
2、幼儿回答后教师归纳,然后集体学说:我的家在世界的东方,那儿有
世界上的海洋,那儿有的山,那儿有的广场,那儿有最长的城墙。
3、仙女告诉蒲公英什么了?
通过讨论,让幼儿知道世界上的海洋是太平洋,的山峰是珠穆朗玛峰,的
广场是_广场,最长的城墙是长城。(教师相应贴上四大世界之最的图片)。
4、听故事录音,完整欣赏故事。
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鼓励幼儿跟学蒲公英和仙女的对话部分,强化幼儿对中国几个重要特征的
认识。
三、感受祖国真伟大
1、问题:小朋友,蒲公英的家在中国,那你们的家在哪里呢?(中国)
2、我们的祖国出来蒲公英刚刚提到的那些地方外,还有很多漂亮的地方,
小朋友你去过哪里呢?知道哪里呢?说出来给大家听听吧。
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象,激发幼儿对祖国的热爱之
情。
3、教师把幼儿图画书《月亮船》分给幼儿,幼儿看着书本,跟着故事录
音学讲故事。
月亮船幼儿教案2
教学目标:
1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大
的广场;
2、学****讲述故事,发展幼儿语言表达能力;
3、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河,培养幼儿热爱祖国的情感。
教学重点:学****故事,理解故事内容。
教学难点:领略祖国秀丽山河,萌发热爱祖国的情感。
教学思路:根据幼儿具体形象思维、注意力容易转移等年龄特点,将教学
贯穿于游戏中,目标定位准确,教具形象直观,难易层层递进。
教学方法:新《纲要》指出:教师应成为学****活动的支持者、合作者、引
导者;活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动、生生互动。因此,活动除
了要以饱满的情绪影响孩子外,还主要采用了游戏法、观察法、启发式提问法、
讨论法等教学方法。
教学手段:根据孩子好奇心强、注意力容易转移的特点,把故事《月亮船》
用能制作出动画、声音效果的Flash软件,以图、文、声、像等方式结合起来制
作成课件,以辅助教学,来完成本节课的教学目标。
教学准备:
1、多媒体课件《月亮船》;
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2、故事磁带;
3、入、退场音乐;
4、活动材料幼儿人手一份。
教学步骤:
一、开始部分:以舞蹈“划小船”进入活动室。
师:(随音乐做划小船的动作进入活动室)刚才,小朋友划着自己的小船来
到了活动室,老师这儿也有一条船,它是月亮船,今天老师带来了一个关于月亮
船的故事,你们想听吗?
二、基本部分:倾听故事,理解故事内容,学****讲述故事。
㈠播放故事磁带,让幼儿完整倾听故事一遍。
倾听后问:
★故事的题目叫什么?
★蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁?看到了什么?是谁帮助她找到了
家?
㈡通过多媒体课件分段学****故事。
⑴播放多媒体课件,学****第一段故事。
学****后问:
★蒲公英被风吹到很远的地方,她睁开眼看到了什么?
★讨论:故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方呢?
★蒲公英碰到了谁?蟋蟀是怎样劝说蒲公英的?蒲公英又碰到了谁?螳螂是
怎样劝说蒲公英的?蒲公英最后碰到了谁?蒲公英是怎样对她说的?
⑵播放多媒体课件,学****第二段故事。
学****后请幼儿抢答:
★世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
★世界上最高的是什么山?(喜马拉雅山)
★世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)
★蒲公英的家到底在哪?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
㈢完整欣赏故事。
教师随背景音乐完整讲述故事。
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㈣学****讲述故事。
请幼儿翻开活动材料,边看图边讲故事。
㈤培养幼儿热爱祖国的情感
问:蒲公英的家在中国,你们的家在哪儿呢?那儿有些什么美丽的景物呢?
你们喜欢她吗?(教师引导幼儿从名胜古迹和其发展变化来自由结伴讨论,师生共
同小结,共同感受热爱家乡的情感)
三、结束部分:以舞蹈“划小船”离开活动室
师:让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!
月亮船幼儿教案3
活动目标:
1、理解故事的主要内容,知道我国有世界上最高的山、最长的城墙、最
大的广场,萌发爱祖国的情感。
2、领略蒲公英所见的祖国的秀丽山河。
3、学****安静地倾听故事,有感情地学讲故事。
活动准备:
挂图第7号、小朋友的书、故事磁带。
实物小图:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸缩)、各地
的名胜风景
图片若干。
活动过程:
一、简短谈话,引出故事。
1、做着划小船的动作进活动室。
2、出示月亮船的小图。刚才,小朋友划着自己的小船来到了活动室,老
师这儿也有一
条船,它是一只月亮船。今天就请你们听一个关于月亮船的故事。
二、倾听故事。
1、结合图片完整地讲述故事一遍。问:故事的题目叫什么?
2、故事讲了一件什么事情?
三、教师演示教具讲述第一段故事,提问:
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1、蒲公英为什么哭?蒲公英被风吹到了很远的地方遇到了谁?看到了什
么?(讨论:
故事中说的“陌生的地方”是个什么样的地方)
2、蟋蟀是怎么劝她的?螳螂是怎么劝她的?(幼儿跟学对话)
3、蒲公英最后遇到了谁?蒲公英是怎么对仙女说的?
4、仙女是怎样帮助蒲公英找到家的?
四、教师继续演示教具讲述第二段故事,请幼儿抢答。
1、世界上最大的海洋是哪一个?(太平洋)
2、世界上最高的山是什么山?(喜马拉雅山)
3、世界上最大的广场是什么广场?(天安门广场)
4、蒲公英的家到底在哪里?(万里长城大墙下的一棵小草旁)
教师小结:喜马拉雅山、天安门广场、长城,只有我们中国有,其他国家
没有,我们中
国这么伟大、美丽,怪不得蒲公英急着要回家。
五、学****讲述故事。
1、请幼儿翻开活动材料,边看图边讲述故事。
2、蒲公英的家在中国,蒲公英这么爱自己的祖国。那么你们的家在哪儿
呢?你们爱不
爱我们的祖国呀?
六、感受祖国山河的美丽,产生自豪感。
1、作为中国人我们自豪不自豪?(自豪)老师也很自豪,我们的祖国很大、
很美,除了
蒲公英看到的,还有很多名胜古迹和好玩的地方。
2、讨论:如果你坐上月亮船,在云海里飘,你还会看到什么?(幼儿发散
回答——长江
、黄河、海南岛、鸟巢、东方明珠塔等等)
3、师:小朋友说了那么多好玩的地方,老师真想去看看,小朋友你们想
不想坐上月亮船
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到云海里飘一飘,看一看?那老师来做仙女,请你们坐上我的船(出示各地
的名胜风景
图片,请幼儿叫出他们的名字)
七、总结:
看到祖国这么多好地方,那么高兴不高兴?我们的家乡美不美?我们的祖国
美不美?小
朋友爱不爱自己的祖国?让我们大声地告诉我们的祖国妈妈——我们爱
你。
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