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相伴的日子作文吧!
与书相伴的日子作文篇一:说到书,我竟然有些惊慌失措,
甚至不知道该说些什么。它早已成为了我生活的一部分,平凡无
奇到就像一个人需要呼吸,需要空气那么自然、平凡。看过的书,
早已数不清,但那些日子倒是我永远也无法忘记的
一个有时的机遇看到一本郁雨君的书,我和包包完整地迷上
了。那清爽的文字,一个个男孩女孩之间发生的虽不华美却那么
令人动人的故事,如夏天塘边的阵阵幽香,缕缕洋溢你的心扉。
拿起了,陶醉了,舍不得放下了。那个月,我和包包近乎疯狂,
疯狂地沉浸郁雨君,还有她的作品。我们陶醉在自己的世界里,
陶醉在一本本书里。世界忧如与我们没关,能使我们伤心、快乐
的只有书中主人公的一颦一笑。每一个细节都会让我们喜怒无常,
常常还在哈哈大笑之际,眼睛里又沁出晶莹的东西。别人用异样
的眼光望着我们,那早已被填满的心哪里还会在意。
我不知道周围发生了什么,只记得自自己沉迷文字一遍遍抚
摸书籍时心灵的颤抖,只记得还书时那恋恋不舍欣然若失,只记
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得看到郁雨君新书时心中如翻江倒海般的狂喜与那急速上升的眼
镜度数。那时所有的所有看起来都很平常,此刻回味起来仍会无
比陶醉。感谢它,带给我一段美好、刻骨的记忆。
那些与书为伴的日子,也是与青春为伴的日子,成为我成长
中最深刻的印迹
与书相伴的日子作文篇二:总是很喜欢搬上把小椅子,捧上
一本书,沏上一杯香茶,坐在树下静静地喝茶,静静地读书。风
静静的,树静静的,淡淡的茶香,浓浓的书韵,在树下氤氲
《灰姑娘》——珍珠同样的好运梦幻
小时候,最爱看的书要数《格林童话》了吧。《灰姑娘》的
奇妙之旅总是让我最着迷的。一个不见经传,忍受着继母虐待的
女孩儿,竟然这样好运,在华美堂皇的宫殿里与王子浪漫相遇。
那星星同样闪耀的冠饰,月亮同样温柔似水的眼眸,太阳同样绚
烂的衣裙所有都是那样梦幻而又不能思议,弄得我总是喜欢
做白日梦。王子倒是没有,可灰姑娘的和蔼诚挚却在我心中播下
了一颗美德的种子。
“宋词”——水晶一般的婉约大气
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稍大此后,我不能整理地爱上了中国古典文学。“宋词”则
素来以其丰润的光彩诱惑着我。她是一个奇女子,在战火纷飞的
年月苦苦搜寻自己的幸福,却总被黑暗的气味压得戚戚惨惨;在乱
世中争渡,争渡,到头也失归路。双溪上的小舟载起了青春年少,
却载不动满腔愁苦。梧桐冷雨,成就了词苑中一株婉约的奇葩—
—李清照。
他,爱情的曲折,宦途的失意,政治旋涡的挣扎,使他注定
了漂泊失所。他也曾想去推开他封闭的宦途之门,怎奈政界容不
下这生性豪放的他啊!于是他舍弃功名,与明月同饮,吟“把酒问
青天”,与浪涛共舞,唱“大江东去浪淘尽”,成就了这“千古
风流人物”——苏轼。无数宋词作品,让我领会了词学的风采。
《红楼梦》——玻璃同样的易碎思路
到了多愁善感的年纪,看什么都像抹上了一层灰色。黛玉,
便成了我书中的知己。初读红楼,不满于她永远只会写些小女子
的泪,成天“愁锁眉头”,叹“花水易逝”。可她是个让我爱而
不能够,舍却心碎的女子,于是我再读了红楼。也许是有了同样玻
璃同样易碎的思路,此次,我忧如才真切看到了那泪里的真。那
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泪,必是有一番凝结的过程;那泪中,是困苦的灵魂堆压的苦痛的
呻吟。试问,曹雪芹为何要将黛玉写得这样纤弱敏感,这才是本
书感情的温床,一个悲剧的圆满表现,是红楼的一首短暂却又深
情的悲歌。正是红楼,陪伴了我最盲目的岁月。以泪温拭愁绪;以
悲柔掩苦情。
从晶莹浪漫到纷华柔美,书恩赐了我灵便的想像。
从爽朗可爱的童话到经典浓重的小说,书恩赐了我俊逸的思
考。
书,恩赐我的,是悠长漫长的,正如那杯品不尽的香茗
与书相伴的日子作文篇三:危如累卵,岁月飞逝,与书相伴
的日子,我最幸福!
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。”一曲《忆江南》,
勾起多少人对江南的向往和期望“大漠孤烟直,长河斜阳圆”,
牵起多少人对边塞风光的各种联想到此刻,那李清照的“帘卷西风,
人比黄花瘦”的***和冷清仍难缭绕在我的心头。
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诗词曲赋,不能是是那纸上的文字,他们显露的更是字里行
间艺术的绝美,五千年的灿烂文化,被淋漓尽致的泼洒在仍发散
着书香的宜纸上。
走上小女子般顺接而朴实的《诗经》,也是我的幸福。“窈
窕淑女,君子好逑”《关雎》中帅气帅气的男孩,美若天仙的女
孩,尽透着美的韵律。汨汨汇入历史的长河,智慧而朴实。《蒹
葭》中君子关于心上人的追求也可谓是道路艰辛,曲折。书的精
彩,是我从内心中领悟到的,这种幸福,只可意会,不能言传,
就像陶渊明的《归园田居》中所说的“此中有真意,欲辨已忘
言”。
回首诗词的国家,带给我的所有都是经典,我转身,仰头竟
然又看见了保尔,柯察金的疲备的身影,诚然看起来没精打采,
但却又显示出几丝倔强;贝多芬那摇动着的画笔在雪白的纸上又绘
出了多彩的世界;鲁滨逊勤劳的身影也映入我的眼帘,忽然,哈里,
波特也从我的头上飞过,向我招了招手,于是,在我的身旁就有
好多美丽的蝴蝶,翩翩飞舞于花间
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徜徉于书海,我领悟了幸福的滋味。书中的故事就像那青色
藤蔓上开出的白色的花即便纠葛,却也清楚了然,让我耐人回味。
与书相伴的日子,我受益匪浅。
与书相伴的日子作文篇四:小时候,家贫与书无缘。回首往
事,忧如缺了点什么!
岁月赶忙,岁月似箭,原以为点点滴滴的记忆,会因时间的
流逝而淡远,而当我猛然回首,翻阅着自己的心灵时,总有些记
忆在生命的长河里一次又一次浮起涟漪。
此刻我已经到了不惑之年,素来很难忘记初为人师的那份心
情!遥想当年那个20岁的自己站在讲台上,是那样激动、那样羞怯、那样***万丈、那样慌张失措!那时就在心中深深地烙下一个
信念:爱自己的职业,能尽最大的力量欣赏每一个孩子!在这二十五年里,我没有改变初衷,对每一个走进我教育生命中的孩子,
都尽心的去珍惜他们、爱惜他们,由于我知道,教育不能是可是知识的教授,它更是一种爱的陶冶与启迪。这也许就是我喜欢书的原因之一。
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于是和书开始相伴,并与之有不解之缘!尽管好的文学作品能
陶冶人、激励人,但由于工作的需要,都忧如与它们擦肩而过,
而我更多关注的是各种教育授课书籍,同时也开始了自费订阅大
量语文授课杂志!
记得那是1990年,刚进入初中授课的我,在不经意间看到一
本很薄,纸质也不是太好的《中学语文园地》就爱不忍释,由于
在那个年月能看到一本关于学科教育的书籍,就已经很满足了,
书中介绍了有关语文如何授课,学生如何学****语文的文章,成为
我授课中的老师和工作中的良朋由于我是民办教师,没有结识过
过多高明的语文授课理论方面的训练。《中学语文园地》和我相
伴达20年之久,从杂志的雏形到改版后的发展,在杂志的成长中
我也成长着,素来走到今天。
若是说《中学语文园地》让我对语文有所认识,开始喜欢上
了语文授课,那么《语文授课通讯》则带着我走向了成熟。结识
《语文授课与研究》是在1999年,刚踏入发繁华都市中的我,面
对信息多样的时代,面对求知若渴的学生,我困难的前行着,和
学生们行家程中一同奔跑着,要想让学生获得知识上的满足,我
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必定自己的不懈努力、研究、提升,方可在教育这片热土上立足,
因此我从《语文授课与研究》中知道了语文授课的多样性,懂得
了作文授课的多角度,于是创新思想授课走进了我的课堂,直到
此刻,作文课堂授课成为我的最爱,学生的最爱。
让我受益的杂志还有《语文授课通讯》、《语文授课之友》、
《中学语文授课》等等,从这些书籍中,我知道了于漪、欧阳代
娜、魏书生、余映潮、李镇西等名师,熟****了他们的授课理念和
授课思想,特别是余映潮老师的“诗意授课法”,将语文授课带
入奇异的境地,让我从中感觉到语文授课的丰富多彩,语文价值
的美丽所在!
与别人对照,我仍旧平凡如我;可与自己对照,我能感觉到自
己的自信与成熟。我在书中搜寻教育的灵感,又借别人的方法来
帮我搜寻教育的契机。我学会了什么是汲取而不生搬硬套,也在
授课中不断记录手下于自己的感悟和快乐!在2022年度中国中学
语文授课论文设计大赛中,我设计的《话题作文多角度立意》作
文授课方案获得特等奖,已经在2022年5期的《语文授课通讯》
上登载;论文《如何激发学生学****语文的兴趣》获得一等奖,在
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2022年3期的《语文授课与研究》上公布;《让大自然鲜活语文课
堂》在2022年7期的《语文授课与研究》上登载,《诗意的语文》
在语文学****报初中教师版第47期登载,同时我制作的授课课件
《话题作文立意》在首届“语文报杯”原创多媒体课件大赛中获
三等奖,《莲文化的魅力》第二届“语文报杯”原创多媒体课件
大赛中获三等奖。
不知不觉,与书一同走过的日子已经长久,虽不能够达到“蓦
然回首,那人却在灯火阑珊处”的读书境地,但有书相伴的日子
不会无聊,不会诱惑。我仍旧如年少时同样感想:“有书真是一
种幸福!”我仍旧爱读路遥、爱读张爱玲、爱读于丹也更加景
仰孔子,陶行知这些伟大的教育家!当授课中感觉棘手,心情
感觉愁闷,读一读他们的文字,于是,一颗浮躁的心就宁静下来,
哪怕可是汲取书中一个小小的精华,也能改变我们每一个人的态
度和方式。书伴着心静如水的我,一同品味人生的离合悲欢!
与书相伴的日子是幸福的!
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