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有关教育公平的规范范文(3篇).doc

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有关教育公平的规范范文(3篇).doc

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有关教育公平的规范范文(3篇).doc

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有关教育公平的规范范文
近几年,社会上对学校关注较高的就是关于教育的公平,如何实现教育的公平,让外来务工子女能同城市子女享受一样的教育等等,这些需要政府、教育主管部门和学校共同努力来完成。下面我就结合近几年教体局和学校就促进教育公平的一些做法谈一谈自己的实际感受。
一、加强学校基础配套设施建设,落实学校教育公平
学校基础配套设施建设的好坏是确保学校正常教育教学的最基本保证,也是体现一个学校文化层次的重要条件。就我校而言,始建于____年,已有____年的历史,是金水区最南边的一所学校,由于受所处的特殊区域位置的影响,属于区属学校非城区的薄弱学校。因此,相对城区其他学校来说学校部分基础建设滞后和配套设施的不完善,在一定程度上制约了学校的健康快速发展。但是近几年来,在局领导的大力支持关心下,先后投资一百多万元对学校厕所进行了改扩建,旧教学楼进行内外粉刷、门窗更换、楼梯扶手的加高,多媒体功能教室和校园水电的升级改造等工作。符合了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要大力促进教育公平的工作方针。教育要向薄弱学校倾斜,逐步实现学校建设、设备、配套设施等的均衡配置。通过这样的举措现在学校在此方面缩小了学校之间的差距,也践行了教育要均衡发展的要求,体现了教育的公平。
二、实施干部教师交流、竞聘上岗,体现教育的公平
义务教育是教育公平的基础。义务教育的本质是要为每一个人的生存和发展提供一条公平的起跑线。针对我们这样一个教育大区和首批国家教育课改实验区来说,为了全区教育公平均衡的快速发展,实现教育资源共享,从____年开始教体局进行了干部和教师的交流。通过领导的交流,他们会把各自原来学校好的管理理念和方法带到另一所学校,同时会结合新到学校的校情进行新的思考和管理。教师的交流,特别是那些名优和骨干教师,他们会把各自在学校课堂教学,教学研究,班级管理,学生管理中好的经验和方法带到被交流学校。这样,就给教师搭建一个近距离互相交流,互相学****的平台,把两个不同学校的管理理念,教育教学活动的各自优势进行融合,并结合学校实际有针对性的开展工作。另外,通过教体局进行的中层干部竞争上岗和我校进行的教研组长、班主任的竟聘上岗。更进一步提高了一线教师的工作热情。所以,这些措施的实施,充分体现了教育的公平,使教育能够均衡快速的发展。
三、尊重家长、关心关爱学生,体现教育的公平
在温和____的讲话中就教育公平提到:教育公平的首要任务,是要确保所有儿童都能接受基础教育。并要切实解决特殊群体孩子(农民工子女和智障孩子)的上学问题。就此问题,我校每年在一年级学生招生工作中,按照招生规定确保符合条件的适龄儿童报名入学,对那些特殊学生,我们采取先登记,并做好家长的安抚工作,在视学校情况报名入学,这样,就使原本不能享受城市优质教育的农村孩子也能享受和城市孩子同等的教育。另外,我校还特别注重和关心智障孩子。学校原来有两个身体有缺陷的孩子,为了使他们也能和其他学生一样快乐学****和成长,学校单独成立了帮扶小组,专门对他们在校的学****和生活进行帮助,真正让他们有学上,在学校的关爱中快乐健康成长。同时,我校非常注重教师师德师风建设的学****和培养,不断提高教师的思想道德素质。教师们理解和尊重每一位家长,能同家长经常沟通和交流,更好的配合老师共同做好学生的教育任务。这样,就缩小了不同群体发展的差距,消除家庭贫困的代际传递,实现人的自由全面发展,保证人人有受教育的机会,真正体现教育的公平。
有关教育公平的规范范文(二)
近年来,我们以____为指导,以办好人民满意的农村教育为目标,以项目工程为抓手,高标准、高质量实施了危房改造、布局调整、“三新一亮”、“六有”、“校校通”、“四项配套”等“六大工程”,总投资达____亿元,全面改善了农村中小学的办学条件。
有关教育公平的规范范文(三)
国务委员、____秘书长王忠禹同志在全国政府系统秘书长办公厅主任会议上所作题为《认清形势服从大局努力做好新形势下政府办公厅工作》的讲话中指出:“公文运转最忌两大弊端,一是横传,二是直送。有些应按正常程序报送____的公文,不是走正常渠道通过____办公厅传递而是绕过规定程序直接送给领导同志本人或以其他方式报送。这些文件往往没有按规定征求有关方面意见,没有按规定进行审核,很容易造成工作被动,甚至出现矛盾。”为了改变横传、直送现象,必须加强在行文对象方面的规范,要求行文机关根据其隶属关系、职权范围及公文的性质、内容,正确选择主送机关与抄送机关。这是公文能否得到及时处理的关键。
(一)关于主送
行文应当根据公文的内容及发文、收文机关的隶属关系及职权范围确定主送机关,上行文应当坚持一个主送机关的作法,不能多头主送。多头主送往往造成受文机关之间相互推诿或产生矛盾、抵触,反而不利于尽快解决问题。确定上行文主送机关的规范是:
,一般只写一个主送机关,需要同时送其他机关的,应当用抄送形式。
,应当根据公文内容,即针对具体公务活动的职权归属写明主送机关和抄送机关。
,不得以机关名义向上级机关负责人报送“请示”、“意见”和“报告”。
(二)关于抄送
抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文的其他机关。抄送范围得当,有助于公文处理,否则将贻误沟通或造***力、物力的浪费。

(1)除主送机关外,需要执行或知晓公文的其他机关,应列为抄送机关;
(2)向下级机关或者本系统的重要行文,应当同时抄送直接上级机关;
(3)上级机关向受双重领导的下级机关行文,必要时应当抄送其另一个上级机关;
(4)下级机关因特殊情况必须越级请示时,应抄送被越过的上级机关;
(5)上级机关越级向下级机关行文时,可以抄送受文机关的直接上级机关。

(1)请示不得抄送其下级机关;
(2)接受抄送公文的机关不必再向其他机关转抄、转送;
(3)凡与公文办理无关的单位一律不予抄送。

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