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信任有许多人都在为怎么写好一篇优秀的工作规划发愁吧,工作规划的制定是可以让自己的工作有很好的有进展的,下面是无忧文档小编为您共享的双减工作规划初中5篇,感谢您的参阅。
双减工作规划初中篇1
一、指导思想
在教学中努力推动九年义务教育,落实新课改,表达新理念,培育创新精神。通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建立和进一步学****现代化科学技术所必需的数学根本学问和根本技能;努力培育学生的运算力量、规律思维力量,以及问题和解决问题的力量。
二、学情
九年级是初中学****过程中的关键时期,学生根底的好坏,直接影响到将来是否能升学。从目前来看x班优生有一些,学生特别活泼,但也有不少数学生不上进,思维不紧跟教师,而且有局部同学根底较差,问题较严峻。要在本期获得抱负成绩,教师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学****的主体,教师是教的主体作用,注意方法,培育力量。
三、教材
本学期教学内容共计五章,学问的前后联系,教材的教学目标,重、难点如下:
1、熟悉一元二次方程及其有关概念,把握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经受和解决实际问题的过程,体会一元二次方程的数学模型作用,进一步提高在实际问题中运用方程的根本力量。
2、通过学****二次函数的图像和性质,利用它来表示某些问题中的数量关系,解决一些实际问题,进一步提高对函数的熟悉和应用力量。
3、通过详细实例熟悉旋转,探究它的根本性质,观赏旋转在现实生活中的应用。探究图形之间的变换关系,敏捷运用轴对称、平移、旋转的组合进展图案设计。
4、理解圆及其有关概念,理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征,进一步培育学生的合情推理力量。
5、通过实例进一步丰富对概率的熟悉,并解决一些实际问题。
四、提高学科教育质量的主要措施:
1、仔细做好教学工作。把教学工作为提高成绩的主要方法,仔细研读新课程标准,钻研新教材,依据新课程标准,扩大教材内容,仔细上课,批改作业,仔细辅导,仔细制作测试试卷,也让学生学会仔细学****br/>2、兴趣是最好的教师,爱因斯坦如是说:激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思索题,激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参加学问的构建,营造、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学****课堂,让学生体会学****的欢乐,享受学****引导学生写小论文,写复****提纲,使学问来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培育学生透过现象看本质,提高学生举一反三的力量,这是提高学生素养的根本途径之一,培育学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、开展分层教学,布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照看好好、中、差三类学生,使他们都等到进展。
7、进展个别辅导,优生提升力量,扎实打牢根底学问,对差生,一些关键学问,辅导差生过关,为差生以后的进展铺平道路。
双减工作规划初中篇2
新的学期,为了搞好本期工作,特制定教学工作规划如下:
一、学情:
今年我任教初二两个班的教学,x班现有学生xx人,x班现有学生xx人,经过一学年的学****在学生所学学问的把握程度上,从成绩看,优中差分化比拟大,优生不突出,差生相对较多。学生的学********惯也参差不齐。依据以上状况看,为了使优生更加突出,中等生尽快优化,差生尽快转化进步,本学期应以提高学生的学****积极性,促使优生拔高、提高差生的学****成绩和促进中等生优化为主要任务。
二、教材:
第一章:全等三角形;
其次章:轴对称;
第三章:实数;
第四章:一次函数;
第五章:整式的乘除与因式分解。
三、教学目标及教学工作规划:
在本学期的数学教学中,争取期中、期末考试同科教师中名列前茅。
(1)备课:
根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备学生。课时备课要从学生实际动身,站在学生的角度上考虑,教案要备深、备细,突出有用性。总领课、新授课、复****课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即学问点落实、教法落实、检测手段落实、反应措施落实。备课要表达出电教手段的使用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学****的作用。
(2)上课:严格根据“双线教学整体推动”模式的环节授课,让学生更多的思索、更多的探究、更多的说和做,使教学最大限度地满意学生个体差异,实现课堂教学的高质量和高效率,立足课堂以学为主,积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。
(3)测试与反应矫正:在教学中要利用好测试这一手段,要通过考试帮忙学生查找差距和造成差距的缘由,明确努力方向。在讲评中进展纠错、总结、深化,鼓励学生向更高的目标迈进。准时把握学生的学****状况,找出薄弱环节,准时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量。
四、详细落实措施:
1、加强学****取他人之长补己之短,提高自身素养。
2、落实常规,脚踏实地,干好自己的本职工作。
3、大胆探究,敢于创新。
4、加强课堂教学改革,利用各种教学手段,提高学生学****兴趣。培育学生的自觉学****主动学****创新学****的好****惯。
5、加强单元、课时备课,在吃透教材的根底上备教材、备学生,为上好每一堂课做好充分预备。
6、在教学中留意分类指导,依据学生的根底分类讲解,分类检测。
双减工作规划初中篇3
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以教学新常规为导向,以学校工作规划为核心,以《语文课程标准》为引领,围绕“深化学位中心教学新常规实践与讨论”的教研主题,以研促教,立足课堂,扎实有效开展语文学科教学讨论,努力提高语文课堂教学效率,努力实现“扎实、高效”的教学,培育学生的语文学****兴趣和自主学****语文的力量,全面提高学生的综合素养,开创我校语文革新局面。
二、工作目标
1、教学新常规常抓不懈,培育学生良好的学********惯。进一步完善、标准教学行为,促使语文课堂教学有效益,教育教学有实效。
2、健全以课堂教学讨论为核心的教研,立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动,促进学生学****积极性与语文力量的提高。
4、加强科研指导,大力推动语文学科中的讨论性学****提倡自主探究、实践体验和合作沟通的学****方式。
5、连续深入开展教材、教学用书及教学新常规的学****确保语文课堂教学讨论,每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
三、主要工作
1、加强教研组建立,构建“学****型教研组”。
(1)仔细抓好理论学****更新教师的教育教学的理念。明确形势进展要求,学****新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学效劳,为学生效劳。
(2)坚持集体学****讨论和个人自学相结合的做法,每位教师都要做一个终身学****者。除了参与学校规定的学****内容之外,个人依据自己的实际状况,制定自修内容,重在提高个人的素养品尝。
(3)教学新常规的学****仔细抓好学校教学新常规的学****每位教师要常常对比检查。
2、严格执行和落实教学新常规,强化教学治理。
教学常新规包括教学预备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学讨论等方面。
(1)以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量治理,把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作,教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量,安排好教学规划,落实提高教学质量的措施,把培育学生的学****力量放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。要仔细书写听课记录,不能弄虚作假。加强评课活动,发扬教学民主,深厚教研气氛。
(4)重视教学质量的考评工作,仔细做好教学的测评工作。各年级要依据年级的教学实际,搞好教学测评,搞好教学质量的讨论与分析,准时发觉问题,提出改良意见和建议。同时在质量教学质量考察的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达力量和创新实践力量。在作业这一环节也要尽可能表达自主的特点,特殊要重视学生的书写与朗读的训练。
3、积极开展教学讨论活动,提高教研水平。
(1)教研组依据学校教学规划要求,积极开展教学实践活动。
(2)完善集体备课制度,提高整体教学水平。每组选本单元的重点课文进展讨论、争论,指定中心发言人,谈教法谈学法,其他教师进展修改补充,努力追求课堂教学的新境地,挖掘教材的精华,集思广义,进展教研活动,把课文吃透、吃准、吃精,使课堂变成布满生命力的课堂,布满人文关心的课堂,布满问题探究的课堂,布满语文魅力的课堂,布满教学才智的课堂。
(3)积极发挥骨干教师的引领作用,为青年教师制造学****和熬炼的时机,使青年教师快速成长起来,提高教育教学质量。青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
(4)连续加强课堂教学的讨论,深化教学改革,不搞花架子,做到“真实、有效”。
(5)鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象,为学生示范。
双减工作规划初中篇4
一、指导思想:
以县教育工作“全面提振精气神撸起袖子加油干”为指导思想,紧紧围绕“工程推动、质量提升、队伍优化、治理增效”四大任务实行工程化治理,要求各备课组各教师明确现状及奋斗目标,提振精气神、担当抓落实,注意细节,要求要求大家撸起袖子加油干,坚决不移抓住质量不放松,同时要关怀学生身心,寻求家长更多的理解和支持,共同提高教学质量。加强学科教学,全面贯彻新课程根本理念,以“现代化、精品化、素养化、特色化名校”为目标,以“减负增效”为核心,连续以“关注课堂”、“以生为本”、“学****共同体”为工作主线,着力打造一批“师德水平高、教学业务精、创新力量强”的高素养教师队伍,“抓落实、勇担当,狠抓教育治理,提升教育质量”推动学校内涵进展。
二、工作思路:
以“共同体治理”为依托,以备课组“集体备课”为基点,以研讨、研训、竞赛为载体,以课题讨论为导引,促进教师专业水平的成长。推动校本教研品牌的建立,通过科学引领,全面促进学校内涵进展。
三、主要工作:
(一)细抓常规治理,标准教学行为。
1、加强课程治理。保质保量上好每节课,杜绝旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,学校将连续加强巡课与随堂听课的力度,加强课程规划的执行和治理。
2、有效集体备课。每周一上午第一、二节课分别是语文、数学学科的集体备课时间。备课组要营造宽松、活泼的教研气氛,让小组教师敏捷钻研教材,深入集体备课,有效分工主讲,自由发表见解,从而实现资源共享、优势互补、共同提高。
3、抓好常规教育。以班级为主阵地,连续抓好学生良好的预****听课、复****自觉学****的****惯,形成良好的班风和学风。以各年级各学科教学为主阵地,连续以各位任课教师为主要力气,抓学生的学****力量和实践力量,特殊是要鼓舞学生在学****中多思、多问、多沟通。
(二)夯实校本教研,提高课堂效率。
1、推动校本教研深度。连续发挥学科带头人、骨干教师的“领头羊”作用,实行“以课代训”策略。开展“每周一研”活动,通过“磨课”形式,引发大家争鸣和参加,切实活泼讨论风气,促进教师课堂教学水平的提高。
2、积极参与各种培训。积极组织教师参与各级各类的进修培训,积极参与各级各类组织的教学活动,广泛了解教改信息,坚持外出活动汇报制度,以供更多的教师学****提高。
3、探究高效教学模式。落实教学工作的“十字”要求,即备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,探究高效课堂教学模式,促进课堂教学有效、高效。
(三)提升教学质量,提振精气神。
1、严格执行新课程标准和课时规划。严格执行“三表”,不私自调课,不擅离教学岗位,因公因私需外出时,执行请假制度并到教育处安排好课务。按时参与教研活动,积极主动参加争论沟通。
2、加强学籍治理,健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息准时录入全国学籍系统。
3、加强教学“六仔细”。