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农林委年度农田水利建设工作总结(2篇).doc

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农林委年度农田水利建设工作总结(2篇).doc

上传人:wxq362 2022/12/3 文件大小:15 KB

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农林委年度农田水利建设工作总结
____年我区主要水利工程建设内容为八小水利工程建设,结合我区实际情况,现将八小水利工程建设情况汇报如下:
一、工程建设情况
根据《____区小型水利工程改造提升规划报告(____年—____年)》,我区制定并申报了____年八小水利工程实施计划,主要内容为塘坝扩挖____口、新建小型机电井____口,分别位于大卢村、红塔村、曹巷村、八里岗村、张巷村,共需完成土方____万m3。
截止____月底,塘坝扩挖、新建小型机电井已基本完成,共完成塘坝扩挖土方____万m3。主要内容为:大卢村西朱家塘、弯沟塘土方____万m3;红塔村小方塘、长塘____万m3;八里岗村山塘____万m3;曹巷村山塘____万m3;共计增加蓄水量____万m3。机电井8眼已打好,____年目标任务已全部完成。
二、工程建设保障措施
1、____区高度重视农田水利基本建设工作,成立了周成林区长为组长的____区农田水利基本建设工作领导小组,根据前期制定的《____区小型水利工程改造提升规划报告(____年—____年)》为指导科学安排我区农田水利基本建设工作。为进一步规范农田水利基本建设工作我区还出台了《____区水利工程管理和保护实施办法》。
2、为保证项目顺利实施,区政府要求区农指安排人员不定期到工地检查工程质量和工程进度,加强督促检查,及时发现和处理施工中出现的各种问题,确保工程安全、质量优良。
三、存在的问题
1、李楼乡处于丘陵地带,农业用水比较紧张,部分村民以午种、秋种用水为理由,要求等到用水高峰期过后扩挖塘坝以保障用水,区政府考虑群众困难,不得不将部分工程适当延后。目前,已全部完成
2、我区农业规模较小,且大部分区域已划入《____市城市总体规划》,城市的发展势必需要大量的土地,我区开展农田水利建设的空间正不断减少。
四、下一步工作打算
1、做好____年八小水利工程____验收工作,确保工程保质保量完成,各项水利设施正常运转。
2、做好____年和____年小型水利设施改造提升目标任务,要求李楼乡上报明年八小工程建设任务,做到工程及早谋划。
农林委年度农田水利建设工作总结(二)
____年____月____日到____月分陆续一个月,我参加了中学物理骨干教师培训班的学****总的来说,这培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课,也有学员的互动讨论,还有回校的教育教学实践。回首为期一个月的学****既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一个月,也是促进我教学上不断成长的一个月。人的进步也许悬于一念之间,只在刹那一刻。
我深刻感到学****理论知识的重要性,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教师。
一、面对课改首先必须更新观念
当前,面对物理新课程、新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。在实施课堂教学时,不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生,而且要根据学生身心发展规律,年龄特点来认真研究,探讨课堂教学的方式、方法。要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。同时还要改变对学生的传统看法,要遵循教育活动的规律,充分注意学生的“差异性”、“潜在性”,努力提高学生学****的“主动性”。
二、其次,做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者、激励者
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威、师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究、共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本、挑战教师、挑战权威。
2、教书匠转向专家型
未来教育需要“专家型”的教师,而不是“教书匠”,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
3、新课程更需要社区型的开放教师
三、改变原有教学方式,重视综合性学****积极倡导自主、合作探究的学****方式。
物理综合性学****有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高学生物理素养。自主、合作探究学****是指学生在教师的启发帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学****全部学****的群体作用。在合作中学****丰富学生的语言积累、培养学生主动探究,同时也是培养学生团结合作,勇于创新精神的重要途径,要改变原有的学****方式,主要是实现师生角色的转变。学生是学****的主题,是学****过程中的主人,教师首先是学生自主学****的伙伴,其次是学****过程的组织者和引导者。
在课堂教学中,教师要给学生充分的自学提问、讨论、读书、作业的时间。学生读懂的为体,教师不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生读书领悟,让学生试讲;学生有问题可随时发问,有不同见解要随时发表;学生实在不懂的问题,教师要给予适当的点播、评、导或精湛的讲解。
四、改变原有的工作方式,在合作中求发展
新课程提倡培养学生综合性学****而自主合作探究是学生学****物理的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一人较好的完成,这就要求教师善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。
我们应抓住每一天,每一节课,关注课程改革,学****思考、研究,积极主动地参与到课程改革中,从各方面挑战自己,改变自己,完善自己。