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考前须知:
.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
.回答选择题时,选出每题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、()
••••,既需要薪火相传、代代守护,更需要顺时应势、推陈出新。••••
《舌尖上的中国》介绍了各地美食,丰富多彩,让人莫衷一是。••••,我一定不吝赐教帮你修改。••••
,他才在工作中取得了出色的成绩。•♦••
,风景宜人,花团锦簇(2)的中山公园、幽静如画的八大关、古色古香的劈柴院……秀丽的景色真是让人目不遐接。••••
(啕),有教养的人懂得恪守时间。•••***满怀,时而义愤填膺(ying),有时热烈激动,有时雄辨过人。♦••
,目不窥(kuT)园,足不下楼,历尽心血,几年辛苦,凝结成《唐诗杂论》的硕果。••••♦.请根据情境和所学知识,判断以下表述有误的一项为哪一项()
,如“汗青”指史册,“桃李”指学生,“烽烟”指战争,“手足”指同学,等等。
,李晓明夸赞她说“你真是巾帼不让须眉啊!”,同学对你的到来表示欢迎说:“你大驾光临,我们家真是蓬草生辉啊!”
,她恭敬的对王老师说:“请王老师斧正。”.以下词语中没有错别字的一项为哪一项()
撮弄盘缠三顾茅芦
附庸风雅
前仆后继
i==i
1=='
.诗文名句填空。
某小组同学举行古诗文中常用意象知识的梳理活动,请你也来参加。
「组长」意象是鉴赏诗歌最基本最重要的审美元素。了解意象的特殊寓意,是读懂作品的关键。请大家交流自己的发主借扇,铁扇公主一扇子扇飞孙悟空,孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾,铁扇公主给了一把假扇。第二次孙悟空变成牛魔王骗走真扇,牛魔王变成猪八戒骗回真扇;第三次孙悟空大战牛魔王,铁扇公主借出芭蕉扇,孙悟空扇灭火焰山,唐僧师徒向西赶路。据此排序为①②③。
二、阅读7、1.(1)缘故(2)因此,所以
.我要买(一只鹄)来代替它,这是欺骗我们大王的做法。
.因为怜鹄之渴而亡鹄不愿欺王不希望两国因为亡鹄而断绝往来。
【解析】.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比方此题中的“以鸟兽之故”的“故”是“缘故”;“故来服过故”中的“故”是“因此,所以"。
.试题分析:此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学****注重积累,尤其是重点篇目,要做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。同时,还要注意查看有无特殊句式。在此题中,要注意"欲(想要)、是(这)、欺(欺骗)”的意思,必须翻译出来。
.试题分析:考查对文章内容的梳理和概括。在理解文意的基础上,筛选符合题意的句子概括作答。从文章内容看,淳于髡在出使楚国的途中,弄飞了黄鹄,为了开脱罪责,用''齐王使臣来献鹄,过于水上,不忍鹄之渴,出而饮之,去而飞亡”说是因为怜鹄之渴而亡鹄;用“吾欲刺腹绞颈而死,恐人之议吾王以鸟兽之故令土自伤也”来说自己不愿欺王;用“吾欲买而代之,是不信而欺吾王也”来说自己不想欺骗楚王;用“欲赴它国奔亡,痛吾两主使不通”来说自己不希望两国因为亡鹄而断绝往来。据此可填写作答。
【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量到达完美。
参考译文:
从前,齐王派淳于髡去楚国进献黄鹄。出了都城门,中途那只黄鹄飞走了,他只好托着空笼子,编造了一篇假话,前去拜见楚王说:“齐王派我来进献黄鹄,从水上经过,不忍心黄鹄干竭,放出让它喝水,不料离开我飞走了。我想要刺腹或勒脖子而死,又担忧别人非议大王因为鸟兽的缘故致使土人***。黄鹄是羽毛类的东西,相似的很多,我想买一个相似的来代替,这既不老实,又欺骗了大王。想要逃奔到别的国家去,又痛心齐楚两国君主之间的通使由此断绝。所以前来服罪,向大王叩头,请求责罚。“楚王说:“很好,齐王竟有这样忠信的人。“用厚礼赏赐淳于髡,财物比进献黄鹄多一倍。
8、1.(1)李广随即(立刻、于是、就)率领一百多骑兵追赶那三人。
(2)这时正值黄昏,匈奴军队始终觉得这件事很奇怪,不敢进攻。
.曹刿面对强敌,在“彼竭我盈”时进军,在对方“辙乱旗靡”时追击,准确判断战场形势,抓准战机,赢得胜利。李广面对数千骑兵,“解鞍,令土皆纵马卧”,巧用疑兵之计,虚张声势,借此迷感敌人,使敌人不敢贸然出击,从而保全性命。
【解析】。要确定文言实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。学****时一要熟读强记,二要用心关注古文中词语在用法上的变化,比方通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。(D三人还射:三个匈奴人回身放箭。应选C。(2)即有急,奈何:如果有了紧急
••情况,怎么办?应选B。(3)今皆解鞍以示不走:现在我们都解下马鞍表示不逃。应选D。(4)胡皆引兵而去:因而匈••
奴就领兵撤离了。应选D。
.此题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句,应以直译为主,意译为辅。翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握,着眼于表达原句的意思。这里应注意:往:前去。驰:追赶。会:适逢,正赶上。怪:认为……奇怪。
.此题考查学生对文章内容的理解能力。解答时,需要在把握全文的基础上,抓住关键词句再做具体分析。翻译文章,第一篇文章政治上可抓住“小大之狱,虽不能察,必以情”理解;军事上可抓住“一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之”“吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之”理解。曹刿在“彼竭我盈”时进军,在对方“辙乱旗靡”时追击,准确判断战场形势,抓准战机,赢得胜利。第二篇文章中李广面对数千骑兵,“解鞍,令土皆纵马卧”,都解下马鞍表示不逃,匈奴骑兵坚信这是诱敌。于是终于不敢来攻击。
【点睛】译文:【甲】到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。'’等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,观察齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”
【乙】这位宦官带着几十名骑兵,纵马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战,三个匈奴人回身放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。宦官逃回到李广那里,李广说:”这一定是匈奴的射雕能手。”李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。那三个人没有马,徒步前行。走了几十里,李广命令他的骑兵左右散开,两路包抄。他亲自去射杀那三个人,射死了两个,活捉了一个,果然是匈奴的射雕手。把他捆绑上马之后,远远望见几千名匈奴骑兵。
他们看到李广,以为是诱敌之骑兵,都很吃惊,跑上山去摆好了阵势。李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马飞奔逃跑。李广说:“我们离开大军几十里,照现在这样的情况,我们这一百名骑兵只要一跑,匈奴就要来追击射杀,我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走,匈奴一定以为我们是大军来诱敌的,必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令:”前进!”骑兵向前进发,到了离匈奴阵地还有大约二里的地方,停下来,下令说:“全体下马解下马鞍!”骑兵们说:“敌人那么多,并且又离得近,如果有了紧急情况,怎么办?”李广说:“那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。”于是匈奴骑兵终于不敢来攻击。有一名骑白马的匈奴将领出阵来监护他的士兵,李广立即上马和十几名骑兵一起奔驰,射死了那骑白马的匈奴将领,之后又回到自己的骑兵队里,解下马鞍,让士兵们都放开马,随便躺卧。这时正值日幕黄昏,匈奴军队始终觉得奇怪,不敢进攻。到了半夜,匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近,想趁夜偷袭他们,因而匈奴就领兵撤离了。
9、1.(1)指诉讼事件(2)倒下.(1)祭祀用的祭品,(我)从来不敢虚报(数目),一定做到老实可信。
(2)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就减弱了,第三次击鼓士气就穷尽(枯竭)了。
.①交代了曹刿请见的原因;②为下文写鲁庄公的目光短浅作铺垫;③衬托曹刿的远见卓识(显示了曹刿的自信)。
.政治上取信于民:运用正确的战略战术,掌握时机。
【解析】.此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题,要根据平时对课文注释的识记及积累,结合具体的语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。此题中“狱”是古今异义词,古义指“诉讼事件”。
.此题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主,意译为辅,要落实重点字词,不能遗漏,句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语,以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。注意以下关键词:牺牲玉帛(b6):古代祭祀用的祭品。牺牲,祭祀用的猪、牛、羊等。玉,玉器。帛,丝织品。一鼓作气:第一次击鼓能振作士气。作,振作。再:第二次。三:第三次。
.此题考查对重要语句作用的理解。曹刿的话“肉食者鄙,未能远谋”交代了曹刿请见的原因,显示了曹刿的自信。为下文写鲁庄公的种种表现作铺垫。据此作答。
.此题考查对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上,根据题目的要求和提示的信息梳理内容,找出相关的语句,概括即可。由曹刿与鲁庄公的对话:“公日:'小大之狱,虽不能察,必以情。'对日:'忠之属也。可以一战。'”可概括出:政治上要取信于民这一先决条件;由文末曹刿的分析“一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”可概括出:要运用正确的战略战术,掌握时机。
【点睛】译文
鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:
“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢单独专有,一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能普及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,观察齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了,第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛,所以才战胜了他们。像齐国这样的大国,他们的情况是难以推测的,怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了,望见他们的旗帜倒下了,所以下令追击他们。”10、1.(1)担忧(或“抱怨”)(2)绝望(或“丝毫看不到希望”)(3)充满希望和信心(4)
备受鼓舞,有成就感(或“觉得有趣并有成就感”).环境描写,写出了麦田的广阔无边,暗示割麦任务的繁重,烘托了“我”绝望的心情,为下文“我”不想干,父亲用插小红旗的方法鼓励“我”做铺垫。
.①勤劳能干。天还没亮,父亲已经站在田边,准备割麦。抢时间割麦,把早饭带到地里吃。②教子有方。父亲用小红旗把割麦任务分解开来,让“我”朝着目标一点点前进,并不停地鼓励“我”:”胜利在望了,都看到地头了,加把劲!”.既指小时候割麦时,父亲为鼓励“我”完成割麦任务插的那面小红旗一一用“旗”喻指目标,更指在人生道路上,要善于分解困难,用一个个小目标给自己勇气和希望,努力实现目标并收获成功。
【解析】.此题考查的是从文中信息的能力。文章①〜⑥段写了“我”割麦的经历,在父亲的鼓励下,“我”的情感也在不断地变化。天还没亮,“我”忍不住叹气说““爸,这么多麦子,咱们啥时候才能割完呢!””看出了“我”的担心;太阳升起,“我“彻底不想干了,赖着不动,因为“我们像蠕动的蚕一样,慢慢地行进着,丝毫看不到希望。”;吃早饭前,卖力地割,一会儿就割到小红旗那儿并欢呼起来“心里这样想着,立即觉得有了力量。我跟在父母的身后,卖力地割了起来,并没有感觉到有多累”可见“我”充满了信心和力量;下午到天擦黑时,大片麦子被割倒,顺利完成任务,“在这面小红旗的鼓励下,我顺利完成了任务”内心充满成就感。据此理解作答。
.此题考查的是环境描写的作用。环境描写的作用通常是渲染气氛,烘托人物心情。通常的答题模式是:运用了环境描写+写出的内容+烘托的人物的心情。“麦畦真的是太长了,一眼望不到边,金黄色的麦田一直绵延到邻村”写出了麦田的绵长,烘托了“我“绝望的心情,同时为下文做铺垫。据此作答。
.此题考查的是对人物形象的分析。通读文章,“天还没亮,父母和我已经站在田边挥着镰刀跃跃欲试”,“麦收时节大家都抢时间,一般人都早早去割麦,把早饭带到地里吃”可以看出父亲的勤劳;“父亲往前走了一小段,把小红旗插到地上,对我说:“割吧,割到小红旗那里咱就歇会儿,把早饭吃了。””,“父亲又把小红旗插到前面不远的位置”,“下午的时候,父亲如法炮制,用小红旗做标记,让我向着目标一点点前进。父亲不停地对我说:“胜利在望了,都看到地头了,加把劲!””这些句子表达了父亲教育方法独特。据此作答。
.此题考查的是题目的含义。题目的含义通常包括表层含义和深层含义。“前行路上的希望之旗”首先指割麦时父亲在前方插下的红旗,深层含义“旗”指在人生道路上给自己定的一个个小目标,用这些小目标给自己勇气和希望,最终成功。据此作答。
11、:①沙漠偶遇雕像②重返寻到雕像③:
④段写两座雕像的相貌显得十分古怪。
⑤段写米哈伊尔第一次看见雕像时的反常表现。
⑥段写米哈伊尔的同伴从雕像女人脚上敲下的一块标本,那物质显然不同寻常。
⑧段写米哈伊尔的同伴在研究那块雕像物质时因爆炸而身亡。
.例如:所选问题:怎样去和这些天外来客交往?
问题由来:每种生物都有自己的时间、空间,这使得人与外星生物间的交流变得十分困难,今天向他们提出问题,要过几十年才能为他们所理解。
.甲
【解析】.试题分析:考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本,理清故事情节,根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的例如形式作答。此题依据时间顺序可从五年前的经历开始概括。文章3〜6段叙写的米哈伊尔发现那两座雕像,并从雕像身上贸然取下一块样本。文章7、8段叙写米哈伊尔获救离开了雕像,因战争和实验爆炸而中断研究。文章9~18段叙写五年后,米哈伊尔再次来到沙漠寻找雕像,并发现奇异的现象,引发了自己对雕像的探究。据此仿照例如概括作答。
.试题分析:考查对文章写作手法的理解。伏笔:指文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。是写作中常用的一种表现手法。它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索,也可以理解为上文对下文的暗示。伏笔的作用:交待含蓄,使文章结构严密、紧凑,读者读到下文内容时,不至于产生突兀或疑惑的感受。本文第16段米哈伊尔发现那两座雕像是来自另一个世界的外星生物,在前文已屡次做了暗示(伏笔)。如:文章第4段写两座雕像的相貌显得十分古怪。第5段写米哈伊尔第一次看见雕像时的“他呼吸急促,呆假设木鸡,无法把视线从这对眼睛上移开。他受着某种英名其妙的外力的驱使,伸开双臂,像梦游似地向雕像走去”的反常表现。第6段写米哈伊尔的同伴从雕像女人脚上敲下的一块标本,感觉那物质不同寻常。第8段写米哈伊尔的同伴在研究那块雕像物质时发生爆炸等。
.试题分析:考查对文章内容的探究。文章的第17、18两段中米哈伊尔提出了很多的问题:那男人拿的是什么样的武器?它的杀伤力强吗?要过多少年那男人才射击呢?怎样去和这些天外来客交往?怎样去了解他们的故乡,并向他们介绍地球?从以上的问题中选择一个,结合文意的内容,分析他提出这个问题的原因即可。答案是多元的,言之有理即可。
.试题分析:考查对文章内容的理解与分析。依据文章第3段中的“五年前,正在准备学位论文辩论的米哈伊尔有机会参加沙漠考查队,在前往沙漠古城遗址的途中,他和另一名考查队员因落伍而在沙漠中迷了路。就在这时候,他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像”可知,米哈伊尔第一次来不是为了探求两座雕像的奥秘,而是因为迷路偶然遇到。故答案为甲。
三、应用12、(1)倡导“中国硬汉”精神;批判娘炮文化。
(2)①乐于奉献。②英雄情怀。
(3)当前大局部中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解甚多,对当代英雄了解较少。
【解析】试题分析:(1)考查对文本内容的概括。材料叙写了两个内容:一个是“中国硬汉”,一个是“娘炮文化”。依据“这种病态的审美已经贻害了大量青少年,甚至对中华民族复兴产生严重负面效应”可知,文本是对“中国硬汉”的推崇,对“娘炮文化”的批判。据此理解概括作答。(2)考查对文本主题的理解。文本“他们乐于奉献,都是我们的英雄,在当下的和平年代,英雄情怀更显珍贵”这句话是中心句,其中“乐于奉献”和“英雄情怀”是两个主题词。(3)解答表格试题,主要看图表的标题和图表的数据,把数据的比照结果与标题内容进行综合分析,采用“对象+特点(变化趋势)”方式进行概括作答。结论可多个,注意题目要求。从图表中看,当前大局部中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄了解还是比拟多,但是对当代英雄了解比拟少。据此理解作答。
四、综合性学****与写作13、走近你,爱上你
开水,酵母粉,高粱浓缩液……看奶奶娴熟地制作酒酿,闻着一点点溢出坛子的酒香。记忆里,酒香总弥漫着老屋,却仍觉得酒令人捉摸不透。
从前爷爷总是在饭后饮酒。悠闲地躺在摇椅上,伸出枯藤般的手端着酒杯,小啜一口后自言自语道:“好酒。”我也曾偷尝过一口酒。小杯酒下肚,只觉得唇齿间苦涩而又辛辣,全然没有放在坛中那般香醇迷人。待口中辣意散去,又觉得暖流蹿遍四肢,这算什么好酒?父亲带来的酒哪个不比它名贵,比它可口?
爷爷喝酒却不嗜酒,偶尔叫来三两个好友,就着一盘油亮亮的花生米,一坛奶奶几个月前酿好的酒,谈天说地上几个钟头。寂静的农家小院被一群老人的撞杯声与谈笑声调和得异常欢愉。我想,酒不过是个排忧消遣的东西罢了。
日子像坛中酒一样一天天减少,老人们也在不断变得更老,朋友们不来家里喝酒了,只有爷爷仍保存着饭后一杯雷打不动的****惯,看他颤颤巍巍地端起酒杯,我有心制止,却被他回绝:“孩子,你不懂,这就是生活。”
酒是生活?
直到有一天,爸爸从门外进来:“爸,张老走了,要不我扶您去看看?”“那里闹得很,还是自己在家喝酒舒服。”话虽然这么应着,但我看见爷爷的手颤抖了一下,眼里似有悲伤淌过,接着盖上毛毯,不愿再说话了。
再后来,所有的人都离开了,只剩下藤椅在树阴下孤单地摇着,院子又如往常般宁静,静得令人心酸,静得令人恐惧,我再一次端起永远预留在桌上的那杯酒品尝,仍是记忆中的味道,但似乎又多了些说不出的感觉,恍惚间,我仿佛看见老人们一起攀谈,问你家粮食收成怎么样,问你家什么时候抱孙子,问…看着手中的酒,在一步步走近中我才蓦然明白:这真的是好酒!农家的酒虽然制作粗糙,涩嘴甚至辛辣,但它却是满含着人们的生活、着实是令人迷恋的好酒。
开水,酵母粉,高粱浓缩液……妈妈也尝试着开始酿酒,闻着一点点溢出坛子的酒香。我自言自语道:“好酒啊!”走近了你,才会爱上你!
【解析】这是一篇命题作文。题目“走近你,爱上你”是两个短语,包含“走近”和“爱上”前后两个局部,“走近”是“爱上”的前提。换句话说,“爱上”的内容,是建立在“走近”的基础之上的,所以写作时必须将“如何走近的”写好,也就是一定要突出“走近”的方式及过程。那么“走近”的方式可以有哪些呢?对这个词语的理解可“实”可“虚”,如果将“走近”理解为“走过去到达近前”,那就是实写“走近”;如果将“走近”理解为心理上的“接近、靠近、亲近”等意思,那就是虚写“走近”。“爱上”是“走近”的必然和结果,有了“走近”的了解的过程,“爱上”就会水到渠成。“你”可以是人,如父母、老师、同学,甚至是古代人物;还可以是物,如茶、酒,甚至是艺术品等。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
现,并举一例说明。
「小明」月一一常引发离愁别绪,寄托思乡思人之愁。如杜甫《月夜忆舍弟》:(1),月是故乡明。
『小红J落日一一多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。如王维《使至塞上》:大漠孤烟直,(2)o
『小亮」落花一一常传递伤春、惜春之愁绪,感叹人生之无常。晏殊《浣溪沙》:无可奈何花落去,(3)o『小云」羌笛一一古代西部的一种乐器,象征凄切悲凉之意境,边塞诗中常见。如范仲淹《渔家傲》:浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计,(4)o
「小明」东篱一一表达悠然自得、超凡脱俗之情趣。如陶渊明的《饮酒》:(5),(6);又如李清照的《醉花阴》:(7),(8)o
「组长」被赋予典型意义的意象还有很多,如“青鸟”、“梧桐”等等。这些意象具有相对稳定的感情色彩,但也不能一概而论,如“柳”这一意象通常表惜别,但谢灵运“池塘生春草,园柳变鸣禽”中的“柳”就丝毫没有惜别伤怀之意。所以具体意象还应具体分析!
『小红」哇,经过这次学****越觉察得自己不够了,怪不得《虽有嘉肴》中说:(9)o
『小亮」子曰“(10)",说的就是学****没有满足的时候。大家一起继续加油哦!
.阅读《西游记》选文片段,回答以下问题。
那毛女即便回身,转于洞内,对A跪下道:“奶奶,洞门外有个东土来的孙悟室和尚,要见奶奶,拜求芭蕉扇,过火焰山一用。”那A听见孙悟空三字,便似撮盐入火,火上浇油。骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴!今日来了!”叫:“丫鬟,取披挂,拿兵器来!”随即取了披挂,拿两口青锋宝剑,整束出来。.
行者笑道:“……你且把扇子借我,扇息了火,送我师父过去……"A道:“泼猴,少要饶舌!伸过头来,等我砍上几剑!假设受得疼痛,就借扇子与你;假设忍耐不得,教你早见阎君!”选文中的人物“A”指的是o孙行者向
“A”借芭蕉扇,为什么遭到“A”的严词拒绝?请简述原因。
根据原著,将以下事件按照发生的时间先后排序:o(只写序号)①唐三藏路阻火焰山②牛魔王罢战赴华筵③猪八戒助力败魔王二、阅读
.阅读下面文言文选段,完成以下小题。
昔者,齐王使淳于髡①献鹄②于楚。出邑门,道飞其鹄,徒揭③空笼,造诈成辞④,往见楚王曰:“齐王使臣来献鹄,过于水上,不忍鹄之渴,出而饮之,去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死,恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄,毛物,多相类者,吾欲买而代之,是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡,痛吾两主使不通⑤。故来服过⑥。叩头受罪大王。”楚王曰:“善,齐王有信士假设此哉!”厚赐之,财倍鹄在也。①淳于髡(kun):战国时期齐国人。②鹄(hu):天鹅。③揭:举。④造诈成辞:编造出一套欺骗的话。⑤痛吾两主使不通:痛心因为我让两国君主从此断绝往来。⑥服过:伏罪。
。以鸟兽之故()故来服过故()♦•
.翻译文中画线句。
吾欲买而代之,是欺吾王也。
.淳于髡从①、不想陷王于不义、②、③四个方面“造诈成辞”,为自己开脱罪责。
.阅读下面的文言文,完成以下小题。
(一)公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,
惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《左传•曹刿论战》)(二)中贵人①将骑数十纵②,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。
中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑。见广,以为诱骑,皆惊,上山陈③。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军之诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令日:“皆解鞍下马!”其骑曰:“虏多且近,即有急,奈何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”于是胡骑遂不敢・♦
击。……是时会暮,胡兵终怪之,不敢击•夜半时,胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之,胡皆引兵而去。
(节选自《史记•李将军列传》)(注)①中贵人:有地位、受宠信的宦官。②纵:放马奔驰。③陈:同“阵”,这里指布阵。
,并填在相应空格处。
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《古代汉语词典》常用义
字义选项
(1)三人还射•
,
—
(2)即有急,奈何?
,,就
是
—
(3)今皆解鞍以示不・
走
,
,相当于“用来”“以便”
(4)胡皆引兵而去•
,
——
。
(1)广乃遂从百骑往驰三人。
(2)是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。
,是对将领智慧的考验。请结合两那么选文的相关内容,简要分析曹刿和李广的智慧分别表达在哪里。
,完成以下小题。
曹刿论战
《左传》
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“假牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对日:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。"对日:
*
“忠之属也。可以一战。战那么请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿日:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对日:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”*
.解释以下句子中加点的词语。
(1)小大之狱狱:
(2)望其旗靡靡:
.把以下句子翻译成现代汉语。
(1)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
2)一鼓作气,再而衰,三而竭。