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培训处创先争优情况小结
在____年我们按照学院党委的创先争优安排,制订了《培训处党支部创先争优活动实施方案》,以“重学****强作风、树形象、促发展”为具体活动主题,充分发挥了党支部和党员在服务大局、服务学生、服务社会中的先锋模范带头作用。为使该活动有序高效地开展我们做到了及时点评和总结,具体做法如下:
一、点评内容:
(一)自觉学****的模范。是否认真学****实践____,刻苦钻研业务知识,努力提高自身的党性修养和知识水平。
(二)实干卓越的模范。是否积极响应党的号召,在本职岗位上埋头苦干、开拓创新,在实实在在干事中锻炼本领、增长才干,努力追求卓越的工作业绩。
(三)为人师表的模范。是否修身塑行,以大德树大师形象。
(四)自主创新的模范。是否树立严谨、求实、钻研的科学精神,不断追求创新成果。
(五)团结协作的模范。是否树立大局意识和团队精神,以团队协作争创培训的高层次成果。
二、点评方式:
(一)集中点评。我们在年终岁初,分别于____年____月____日、____年____月____日召开党支部党员大会,结合____会进行了集中点评。
(二)现场点评。我们经常深入党员工作的岗位,及时了解掌握党员在本职工作中的情况,及时对其优点进行表扬,对其不足提出批评。
(三)个别点评。我们经常通过面对面交流的方式,对党员进行点评,实事求是,言之有物,肯定成绩、指出问题、指明方向。
(四)随机点评。我们根据工作需要,采取随机抽样的方法,确定点评对象,使每一个党员每时每刻都保持高度的政治责任感和先进性。
三、点评效果:
(一)领导班子。我们深入学****实践____,全面贯彻党的教育方针,认真落实党建工作责任制,正副职爱岗敬业,各司其职,团结协作,求真务实,勤政廉洁,有较强的凝聚力和战斗力。
(二)党员队伍。我们严格党内____生活制度,加强对党员的教育、管理和监督,党员整体素质高,先锋模范作用突出。党员内部能坦诚相待,谈心交心,互相帮助,共同提高。
(三)工作机制。我们规章制度比较完善,管理措施比较到位,工作运行有序,有分工有协作,配合默契。
(四)工作业绩。我们能够做到党建工作与各项工作统筹兼顾,有机结合,相互促进,围绕中心,服务大局,较好地完成了各项培训任务。
(五)师生反映。党支部在师生员工中、党员在群众中都有良好的形象。
四、努力方向:
我们虽然取得了一些成绩,但离创先争优的要求还有差距,党员的素质、培训工作的数量及质量都有待于提高。
培训处创先争优情况小结(二)
教育要上去,师资是关键,师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革,实施素质教育的过程中,我们更深刻地体会到:教育的改革与发展,关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍,因此师资队伍建设是我们永恒的主题。
本期我们资队伍建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导,坚持“以幼儿园教育质量为本,以教师和幼儿发展为本”的思想,以建设一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍为目标。从我园实际状况出发,充分发挥教研工作职能,开展多向互动研究,扎实有效地深入贯彻《纲要》。坚持把提高保教质量放在第一位,透过各种教研活动的开展,用心地促进幼教事业向前发展,培养一支有较强专业化潜力的教师队伍,让保育教育质量更上一个新的台阶。
随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是,由于本园的多数教师都是从小学转岗而来,本期我园又有____名教师从小学转岗而来,他们的到来为幼儿园注入新的活力和生机,但是也为幼儿园教师的专业化成长带来新的问题和困难。本期我们的____名教师中,只有____名毕业于幼师,近三年从小学转岗而来的教师有____人。而且幼儿园此刻是一园两点,一共____个班级,此刻的教师既要从事教师工作,又要从事保育工作,不象原先的单纯教师和保育员,因此这给幼儿园教师队伍的发展带来了机遇与困惑。我们只有抓住机遇,重视教师队伍的建设,才能让全园保教质量越来越高。
一、利用园本教研组活动,促进教师的专业化成长
应对这天我园教师队伍的现状,我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展,促进教师的专业化成长。根据教师的需要,我们确立了教师培训的五个方面的资料,即:师德培训、理论培训、教学实践潜力培训、教育科研潜力潜力培训、现代信息技术的培训。在教研组的设置上,将以前的幼教中心组、园本教研组改为分语言、科学等五个领域的学科教研组,由教务员和骨干教师担任组长,使教研组的设置更加科学合理,并更好地发挥了骨干教师的专业引领作用。教研活动形式也更加丰富,将理论和实际问题结合起来,使教师真正进入培训的主体主角,较好地激发了教师主动参与的热情,让教师们成长于学****之中,发展于工作之中。透过各种培训活动,许多教职工明白了幼儿园的工作需要团结协助精神,需要强烈的职责心,工作中合作意识增强了,大家互相尊重,而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识,进一步体会到:人无远虑,必有近忧。如果没有忧患意识,满足已有的成绩,只能走向失败,所以教师们都以用心的态度去应对一切,以乐观的心态迎接挑战。
二、利用帮带活动,提高教师专业成长的速度
为了建设一支有奉献精神、高素质的骨干队伍,实现“抓骨干,骨干带整体”的奋目标斗。我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培养和使用,坚持搞好我园的帮带活动,发扬老师们各自的优点,在互帮互助中共同提高,以缩短老师们专业成长的路程。不仅仅骨干教师起到了较好的模范作用,使新教师在思想、业务等各方面迅速成长,更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。参加名师工作室学****的欧德娟老师也用心主动地将学到的新理念带到幼儿园,带动一大部分教师迅速地成长起来。为了进一步促进教师的专业化成长,我们带给机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛,使她们在教学活动中经历锤炼,迅速成长,成为充满创造力,富有开拓进取精神的一支队伍。本期两位从朝阳幼儿园来支教的老师也很好地起到了传帮带的作用,她们带来了先进的教育理念和教学方法,我园的教师也很用心主动地向两位教师学****办公室里、走廊上、绿树下,到处可听见她们在一齐讨论的声音。本期的全员赛课活动,大家都用心认真地参与,许多年轻教师脱颖而出,我们为他们的迅速成长而欣喜。
三、重视教职工的思想素质的提高。
应对这天我园幼儿教师队伍的现状,师德培训是我们培训教师的重要资料之一,透过学****许多教职工都明白了,干工作不能马虎了事,不能为完成任务而干事。在工作中关注幼儿园的每个孩子,不因个人的喜好去对待孩子,而是用心去爱每一个孩子,并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意,用行动让我们的工作得到了家长的信任。
四、搞好教师和保育员两条线的常规工作,规范优化一日保教常规。
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先,我们利用业务学****时间对教师或保育员进行相关的理论学****明确教师职责与保育员职责,使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨,思考怎样做才是优良的一日保教常规。
第二,每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中,研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点,同时注重幼儿一日活动各环节的具体资料、要求,根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动,做到动静交替,并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体,督促幼儿,规范幼儿的行为。教师和保育员在工作中注重保教并重,共同配合,协调组织好幼儿的一日学****生活。
计划的制定是执行常规的一个重点,本学期,大家认真及时制定各种计划,并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的状况三位教师经常沟通交流,注重教育的一致性。
五、抓好园本培训工作
园本培训是教师专业成长的途径之一,本学期,园本培训按照计划认真组织教师学****同时,我们在园本培训的基础上增加培训资料,由支教的两名教师组织学****充分发挥支教教师的专业引领作用,使大家接触更多的幼教信息,有机会得到更进一步的成长。
六、存在的不足
经过大家的努力,我们在教师教育工作方面取得了一些成绩,但还有许多工作有待改善和提高。
1、教师的专业水平和教师的思想素质有待进一步提高。
2、常规管理制度在实效性上还有待进一步研究,还就应使其更具可操作性,并更好地注重在管理中的人文性与制度性相结合,使老师们能做到自我管理自我,使教学常规检查到达其真正的目的:优化一日活动,促进幼儿发展。
本学期,是很不平常的一学期,这学期从小学转岗而来的教师多,教师担任的主角更复杂,即要担任教师工作,又要担任保育工作,这学期教研组的建设和活动的开展都迈向了一个新的的台阶。在各级主管部门的领导下,老师们用心努力地工作,取得了一些成绩,但还存在着一些不足,我们清醒地认识到:要使办园水平真正适应新形势发展的需要,能够在激烈的竞争中站稳脚跟,务必不断努力,我们将进一步“以人为本,科学管理”,努力构成自身的办园特色,将幼儿园建成家长放心、孩子喜欢、社会信赖的和谐乐园!