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下面是小编为大家整理的听课意见和建议【精选推举】,供大家参考。
范文一:听课意见和建议
听、评课评语是我们教师在听课后需要去撰写的一种评价,以下是小编搜集整理的听评课评语及(建议),欢送阅读,供大家参考和借鉴!
1)学问点详尽,内容丰富,条理清楚,听课评课意见和建议。并能适当补充相关学问。如能适当增加一些互动环节,气氛会更好。
2)语言幽默幽默,将枯燥的讲解变为生动的传授,能引导学生有效学****双基落实,效果大为显著。
3)能精选****题,题目设置有梯度,提问面对中下等学生。留意学问的连接,运用学问迁移的教学方法,使学生易懂。学生主动参加性不够,有待提高。
4)板书工整清楚,语言流畅有条理,课堂条理清晰,题目设置有梯度,课堂容量足,要加大学生参加面。
5)教师在课堂上起到了引领、导航作用。新课程理念有所表达,但课堂内容略显薄弱,平常应留意引导学生学问的积存,丰富学生学问面
6)学问点归纳条理清楚,便于学生整理。对简单混淆的概念,能结合物理现象赐予解析,学生简单理解。复****内容详略得当。但作为复****课,课堂容量还需加大。
7)学问点归纳条理清楚,采纳学生回忆复****学问点,便于学生记忆和整理,范文《听课评课意见和建议》。结合学问点辅以相关例题****题,讲练结合。例题标准,针对学生根底少扎实,采纳此类复****方法能进一步夯实根底,值得确定。
8****题设计难易合理有序。整堂课围绕找公因式这个关键,设计了多种题型,并通过教师讲解、学生探究、学生口答、学生模拟练****学生板演等多种形式,使学生根本上能解决问题,但课堂气氛略显沉闷。
9)过分数运算类比引出分式的约分,学生简单理解,易于承受。课堂容量较大,但****题还需优化。教师讲解较多,师生双边活动需增多。
10)能激发学生学****兴趣,课堂内容安排有序,但学生反映稍显沉闷。
范文二:听课意见和建议
1)利用思索题引课,让学生较快进入课堂学****状态是为新课教学奠定了根底;
2)能利用简洁教具(如贺卡)化抽象教学为直观教学,突破了教学的一些难点;
3)教学根本功较扎实,教学思路较清楚,规律思维较强,能利用例探究引导学生积极参加课堂教学,课堂气氛较活泼(师生互动较频繁)教学效果较好;
4)留意略微放慢课堂教学节奏,培育学生做笔记的****惯,另留意克制语言的重复;
5)建议:一道例题仔细标准书写,其它例题可直接点拔思路以增加课堂容量。
范文三:听课意见和建议
1)教学根本功较扎实,特殊是教学规律思维力量较强;
2)能利用例引发学生思索、争论、训练学生思维力量;
3)能大胆进展教学方式改革,课堂气氛虽不够活泼,但能适应新课程改革,转变教学方式,表达“三维目标”要求,促进师生互动,提高课堂教学质量(特殊是能设计以学生为主体,教师为主导的教学方式,让学生上台讲课);