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一、指导思想和基本思路
高度成立高三备考的质量意识,突出授课中心地位,务本求实,全力提升课
堂授课效率;坚持人本理念,在精巧化管理和狠抓落实上下功夫,以严管树规范,向严管严抓要质量;做好艺体生的训练与授课工作,挖掘学生潜能,发展学生个
性,为提升升学率确立基础;加强学生德育工作,充分开发和发挥非智力要素,创立积极向上的学****氛围,高三年级工作计划。在校委会的领导下,全体师生负重奋进、拼搏进步,为学校推行可连续发展战略做出积极贡献。
二、主要工作任务和目标
1、20xx年高考保证完成学校给定的百分之七的升学指标,力争第一批上线
人数有所打破;艺体生录取人数力争达到上届水平;消灭零升学率。
2、本学期基本完成第一轮复****任务,保证一轮复****收效,努力提升阶段性考
试的成绩,确立教与学的信心。
三、几项重点工作和措施
(一)授课工作
1、加强对新课程和新高考的研究,明确理解和掌握高三备考的方向目标、方
法过程。任课教师要做到四个掌握:
(1)通览、掌握整个高中阶段的教材;
(2)研读掌握课程标准,明确理解新课程编写的妄图和各模块授课的要求;
(3)经过着手做近三年、特别是今年的高考题的体验,掌握高考命题的方向和所观察的知识与能力的尺度,以及表现问题的形式;
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(4)掌握尖子生、一般生、艺体生授课的起点、要求和目标。
2、深入地研究学生和授课班的实质,确立正确的教育授课理念和策略。深刻
理解和办理好五个关系:教与学的关系;面向大多数与培养尖子生的关系;基础
知识与培养能力的关系;课本与教辅的关系;授课与管理的关系。
3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复****计划。
第一轮复****为全面复****阶段,要做到全面、系统、扎实,全面系统地复****所有知识点,完成理解记忆任务,掌握各单元知识结构,搞好知识建构,使之成为逻辑、规律、系统的知识系统。记忆要在理解的基础上一步到位,以能默背为合格,决不能够把记忆的任务推到第二轮复****阶段。只有理解熟记,才能迁移,才能
渐渐转变成能力。同时,要以合适的训练牢固,将知识复****和能力提升同时进行。
4、加强课堂授课的研究和改革。课堂授课研究改革的主攻方向是充发散挥教
师的主导作用和真切落实学生的主体地体,引导和培养学生学****方式的转变,从推行上把课堂授课转变成教师有目的、有计划组织学生实现有效学****和过程。要
坚持学为主体、教为主导、练为主体和提升效率为主旨的原则,积极研究复****课****题课、讲评课等课型的高效课堂授课模式,把完成授课任务,实现授课目的的
希望主要寄于课堂,工作计划《高三年级工作计划》。教师要重视从以下四个方面发挥主导作用:精心备课,做到三备(备教材、备学生、备教法),认真编写教教学设计,力争合用实效。这是上好课的基础,要坚决杜绝上无准备的应付课。提出明确的学****目标、要求和导学纲领,引导学生成立知识网络
5、扎实张开听课评课活动。扎实张开组内教师互相听课评课。加强对精选课
的研究、研究,随机听课,加强对常态下课堂授课的研究。
6、多渠道收集高考信息,努力扩展、合理使用高三备考教育授课资源。
7、的确加强艺体生的授课工作。针对艺体生基础较差和高三备考复****时间的
特点,各任课教师要认真研究对艺体生的授课策略。重重要抓住第一轮复****这个
重点,高度重视、努力提升一轮复****的收效。
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(二)、管理工作
1、授课老例管理。要把课堂授课管理放在突出地址,抓好学生和任课教师提前到课堂,保持优秀课堂序次随和氛、教师专心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力松懈甚至睡觉、不交作业等不良现象。
2、考试管理。考试是授课管理和授课议论的重要手续之一,要把加强考试的
规范性、严肃性,激励学生优秀应试状态、培养学生应试能力、带动优秀学风形成贯彻于备考复****的向来。无论是月考、章节测试、还是期末考试,都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反响等环节,环环严格要求,精心运作。
3、学生德育与管理。德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、
乐观自信的心态、永不服输的性格和刚毅长远的意志。学生养成两个方面的优秀****惯,即优秀的学********惯和一日操行方面的优秀****惯。在学****方面要养成:认真听课,善于思虑的****惯;独立完成作业、诚信应试的****惯;课前预****课后认真看课本的****惯;及时章节小结的****惯;整理和利用错题集的****惯;每晚过知识电影的****惯;坚持拟定阶段性计划、目标、时时自我激励的****惯。在一日操行方面要养成:时时各处不大声喧华的****惯;不乱丢乱放爱齐整的****惯;尊敬师长、路遇问好的****惯;珍爱公物、保护环境的****惯;准时作息、自我规范、严于律己的****惯;重视仪表、举止文明、不讲粗话脏话的****惯。
4、改进和加强学生管理。
(1)完满和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制,坚持班级管理量化评比制度。老例管理坚持人本理念和严、细、实原则,把检查评比、
督促催办、奖励激励、沟通反响落到实处,做到日检查、周总结、月评比,渐渐形成积极向上、争先创优的氛围。
(2)抓住新学期开学初几个周的有利契机,集中进行一次班级整顿建设。要健全年级学生会、班级组织(班委会、团支部、学****小组等)、班级管理制度和班
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内事务管理承包责任制;治理教室环境、调整学生座次、完满教室文化建设、严
肃班规班纪、优化班风学风,使授课楼内达到室内外齐整卫生,学生入楼即静,入室即学。
(3)坚持升国旗制度、上好两操,振作班级士气。两操要达到会集快、步伐齐、口号壮。
(4)进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作,校正完满宿舍管理制度,成立健全住宿信息档案,调整充分宿管干队伍伍,落实好班主任宿舍检查制度,坚持量化评比、奖惩激励制度。要充发散挥学生自我管理、自我服务作用,提议自己着手、全员保护、共建美好家园。
一、基本情况分析:
上学年学生期末考试的成绩整体来看比较好,可是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上,错落不齐,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对差一点的学生来说,有些基础知识还不能够有效的掌握,学生依旧缺少大量的推理题训练,推理的思虑方法与写法上均存在着必然的困难,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在学****能力上,学生课外主动获得知识的能力较差,为减少学生的经济负担与课业负担,不提议学生买教辅参照书,学生自主拓展知识面,向深处学****知识的能力没有获得很好的培养。
在今后的授课中,培养学生课外主动获得知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思想能力,计算能力需要获得加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质;在学****态度上,一部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学****中去,大多数学生对数学学****好高鹜远、心浮气躁,学****态度和学********惯还需培养。学生的学********惯养成还不理想,预****的****惯,进行总结的****惯,自****课全神贯注学****的****惯,主动纠正(考试、作业后)错误的****惯,有些学生不拥有或不够重视,需要教师的督促才能做,陶行知说:“教育就是培养****惯”,这是本期授课中重点予以关注的。
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二、指导思想:
经过九年数学的授课,供应进一步学****所必要的数学基础知识与基本技术,进一步培养学生的运算能力、思想能力和空间想象能力,能够运用所学知识解决
简单的实责问题,教育学生掌握基础知识与基本技术,培养学生的逻辑思想能力、运算能力、空间见解和解决简单实责问题的能力,使学生渐渐学会正确、合理地
进行运算,渐渐学会观察分析、综合、抽象、概括。会用概括演绎、类比进行简单的推理。提升学****数学的兴趣,渐渐培养学生拥有优秀的学********惯,脚扎实地的态度。坚毅的学****毅力和独立思虑、研究的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、授课内容
本学期的授课内容共五章:
第22章:二次根式;第23章:一元二次方程;第24章:图形的相似;第25章:解直角三角形;第26章:随机事件的概率。
四、授课重点、难点重点:
1、要修业生掌握证明的基本要求和方法,学会推理论证;
2、研究证明的思路和方法,提议证明的多样性。
难点:
1、引导学生研究、猜想、证明,领悟证明的必要性;
2、在授课中浸透如概括、类比、转变等数学思想。
五、在授课过程中抓住以下几个环节:
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(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确授课目的,抓住重点、难点,精
心设计授课过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,
设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)抓住课堂45分钟。严格依照授课计划,精心设计每一节课的每一个环节,争取每节课达到授课目的,突出重点,分别难点,增大课堂容量组织学生人人参加课堂活动,使每个学生积极主动参加课堂活动,使每个学生着手、动口、动脑,及时反响信息提升课堂效益。
(3)课后反响。精选合适的练****题、测试卷,及时批阅作业,发现问题及时给学生当面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
六、授课措施:
1、认真学****研究新课标,掌握教材。
2、认真备课,争取充分掌握学生动向。
3、认真上好每一堂课。
4、落实每一堂课后辅助,查漏补缺。
5、积极与其他老师沟通,加强教研教改,提升授课水平。
6、复****阶段多让学生动脑、着手,经过各种****题、综合试题和模拟试题的训
练,使学生渐渐熟悉各知识点,并能熟练运用。
除了以上计划外,我还将预计张开培优和治跛工作,授课中重视数学理论与社会实践的联系,激励学生多观察、多思虑实质生活中储蓄的数学问题,渐渐培养学生运用书本知识解决实责问题的能力。
一、指导思想
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安所有是中小学平生时生活中的一件优等大事。可是从现实反响的情况来看,青少年不遵守交通安全现象严重,因此有必要对中学生进行交通法规教育、卫生教育,帮助学生提升交通法规、卫生等的认知水平。提升自我保护能力,的确防范伤害事故的发生,促进未成年人的健康成长。
以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学公共安全教育指导纲领》、《中小学生守则》、《中小学平生时行为规范》为依照,针对学校学生的实质情况,以
安全知识为载体,加强中学生安全教育,提升学生的安全意识,养成优秀的行为****惯。以“安全第一、预防为主”为指导目标,以“完整除掉安全隐患,杜绝安
全事故,保证万无一失”为目标,的确加强安全教育与管理,保证学生安全。
二、安全教育工作重点
加大安全教育宣传力度,提升学生的安全意识和自我保护意识。
张开经常性的安全教育,防范于未然,防范校园安全事故的发生。
加强管理工作,规范学生行为,防范学生做出可能惹起安全事故的行为。三、授课措施
依照小学生的学****心理发展特点,要用形象生动的授课来引导学生,并让学生自己参加。在实践中让学生自己收集生活中的法律故事,收集媒体中的相关法律要闻,尔后用讲故事、说见闻的形式来学****安全知识。教师从正反两方面进行分析,把内容与教材中的法律知识结合起来学****使学生们认识到,遵纪守纪能使家庭、社会平定,国家发展。以此让学生懂得遵纪守纪的重要性。
授课过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有亲近联系的案例拿到课堂上来分析,用以案说法的形式来提升学生学****的兴趣,经过案例分析,使学生更进一步懂得遵守交通法规的重要性。
利用学生的认知特点开设模拟场景,在模拟的一系列的活动中,对学生进
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行法制教育、安全教育,以次渐渐提升学生的认知水平。让学生在实践中看一看、听一听、做一做,经过亲身实践认识交通法规、卫生知识、环境意识在人们生活中的重要性和必要性。
利用现代化的授课设备,经过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的授课方法,让学生对国家的交通标志有一个基本的、正确的掌握。
经过以上授课措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有必然的保护能力;让学生在实质的交通场景中、生活中,能够依照当时的情况进行判断并采用相应防范危险的行动。
四、课时安排
上学路上保安全1课时
安全标志要记牢2课时
卫生安全我做主2课时
防范校园中的人为伤害1课时
防范校外游戏中的不测事故1课时
安安全全去游玩1课时
我们的营救电话1课时
小心火灾2课时
大自然发性情时怎么办1课时一、指导思想:
综合实践活动是基于学生的直接经验,亲近联系学生自己生活和社会生活的、
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表现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔断,孩子们在学校中间在与其他场合中间相同,需要享受一种完满的生活。学****的过程就是生活的过程,教改也好,课改也好,第一项任务就是把生活的权益还给孩子,把学****的过程变成生活的过程,加强学校教育与少儿生活、社会生活的联系。它改变单一的课程结构,改变授课方式,为学生表现创新精神和实践能力供应空间。
三年级小学生文化基础知识、社会经历和人生体验还特别有限,因此在推行
综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”,即以形成直接体验为主,在研究和解决问题方面,重申养成初步的方向。推行综合实践课程,就是要为学生提
供更多的机遇,让他们认识周围的生活环境,关注自己及伙伴中间的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。总之,就是要让他们更多地去看,去听,去想,去试。
考虑到三年级少儿的心理特点,三年级“活动资料”的形式还是以幽默的游戏和制作为主,这些活动都浸透了激发学生研究和发明的内容,也就是要学生研究事物的内涵和实质,要学生独立思虑和创新。
二、课程整体目标:
亲近学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及优秀的个性质量。
1、亲身参加实践,重视亲历、自主学****和实践,在开放的学****情况中获得亲
身参加实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识,形成婚近自然、
关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学
,养成研究学****的态度和****惯。
4、培养学生经过多种路子获守信息,整理与概括信息,并合适地利用信息的
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能力。
5、激励学生充发散挥自己的想象力,独立思虑,别出心裁,英勇提出自己的
新见解、新思路、新方法,并积极主动地去研究,激发他们研究和创新的欲望,
培养创新能力。
6、养成合作意识、民想法识、科学意识、环境意识、培养学生积极进步、善
于交往等优秀的个性质量。
三、活动重点:
针对三年级少儿身心发展的特点,在编写“活动资料”时,把提升学生的观察力作为三年级的重点。
我们要在活动中有意识、有计划地发展少儿的观察力,使学生学会进行有目的、系统的观察,全面的观察。要修业生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸,并且会把眼耳鼻舌身的感觉,综合起来进行思虑。
在三年级深入的观察活动中,要修业生对问题进行深入的研究(概括、比较),要修业生进行独立的思虑,培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察今后,要他们发现问题,提出自己的见解,无疑对他们素质的提升十分有利。
四、活动难点:
就是能够从直接经验抽象出问题的实质来,完成思想发展的飞驰,从而提升学生的素质。
五、课程议论:
重视过程,关注学生在活动过程中的实质体验、变化和表现。全面议论,反响学生在活动过程中各方面的个性表现,包括学生在活动中的行为、情绪感情反响、参加程度、努力程度、合作程度等等。尊敬多元,教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等,都是学生议论活动的主体,都应该参加到对
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