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高中物理的系统性强、较为抽象,学生宽泛感觉难学。作为物理教师,授课方法特别重要。我在教育授课过程中,从各方面做了研究和试一试,获取了较好的收效。本学期立刻结束,现将本期工作总结以下:
一、基本情况
依照学校的安排,本期我负责高三72班,高一6、7班的物理授课工作。高三授课在完成新课的基础上,主要进行了第一轮总复****高一授课要点在初中物理与高中物理的连结,思想模式的转变,物理模型的成立上。
二、成绩和缺点
1、以课堂授课为中心,向四十分钟要效益
(1)重三基。
在课堂授课中突出基本知识、基本看法、基本规律。针对要点的看法和规律,我让学生经过对物理现象、演示实验的观察分析,力求推导引出新的看法、定理
和结论,使学生清楚地理解物理知识的形成过程,培养学生的思想能力和想象能力。
如:在学****超重、失重》一节时,为了更好的让学生领悟物理情况,我部署学生课外站在磅秤上亲自实验,进而加深了对这一物理过程的理解。依照次序渐进的原则,知识要渐渐积累、扩展和延伸。不要过高估计学生的能力,想法将难懂的知识平时化,简短易懂,培养学生学****物理的兴趣和学好物理的自信心。
如:在学****波的流传》中我把问题口诀化:“上下坡反向”、“向右看齐”等。
(2)重能力。
物理授课的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个目染耳濡的过程,不能够只靠机械地灌输,也不能够急于求成,需要有正确的学****态度和优秀的学********br/>1
惯以及慎重的学****作风。正确理解并掌握物理看法和物理规律,是培养能力的基
础。
课堂练****和作业中,力求做题规范化。如:在主观性****题的求解中,要修业生必定指明研究对象,必定画图分析受力情况,必定写明所用的定理定律名称,必定突出关系式等。
重视物理看法和规律的应用,渐渐学会运用物理知识讲解生活中的物理现象,提升独立分析和解决实责问题的能力。比方在讲运动学时,对一道****题,我用“图象法”“公式法”“实质演练法”等多种方法进行讲解。别的,课堂上分小组谈论,小组介绍让学生登台分析一些力所能及的****题,也是提升能力的要点。
2、激发学生的学****兴趣
高一学生刚入校,学生宽泛感觉物理比较难,甚至对物理失去信心。针对这种现象,我组织学生成立物理课外兴趣小组,课外实验、小制作小组,宣传物理思想、调动大家学****积极性、培养大家学****我把四个班的学生结合起来,共同组成物理学****总组成员。
我和四个班的物理课代表担当物理总组理事会成员,我们拟定一个共同的目标——提升学生的物理成绩。
依照月考成绩,把每个班的学生依照上、中、下合理分组,以6—7名学生为一学****小组,小组设组长一名,尔后、按组进行编号,更有利于学****的共同进步。让学****小组之间进行互相评比,在竞争中求发展。
大家的学****积极性提升了,对物理的兴趣越来越浓,变成了“要我学”为“我要学”,成绩自可是然获取了较大的进步。
3、错题集
为了提升学生的学****质量,我还成立了错题集。错题集又名“双色笔录”,蓝
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笔抄题,红笔写分析感想。一周交一次,对错题集进行打分。比较好的得5分,有一些错或不整齐的给4分,错的很多的给3分,数量较少的给2分。对这样的措施,学生一开始还比较重视,时间一长就疲塌了,错题依旧错,不见进步。
今后,我改变了做法,对错题集整理比较好,吻合要求的打个5分,其他情况不得分,只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难,多数做不好,只有少许
几个得5分,也有时题目比较简单,多数能得5分。这样,学****好、整理仔细的学生经常得5分,学****较差的学生也有机遇得5分,学生的错题集上只出现5分,不出现其他的分数。一学期下来,我发现错题集比原来整齐多了。
每次错题集一发下来,学生都翻开看看,有的自言自语的说:真好,又得了一个5分。诚然可是一个不足挂齿的5分,却使学生获取了一种成功的快乐。
这是一种积极的情绪,它能够转变成连续努力的梦想。诚然我不再做更多的工作,无形中作业质量也提上去了,错误率明显下降了。
三、方法和措施
(1)坚持课堂随时练
在平时授课中,有些章节知识容量特别丰富,学生可否掌握对下一节学****影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练****平时情况下以看法填空或小计算题为主。经过随时地进行课堂小练****有助于学生形成课后复****的好****惯,又进而促进授课。
(2)坚持周周准时练
我每周都要抽一节晚自****让学生对本周所学的知识要点进行检测,依照艾宾浩斯忘掉曲线规律,知识的忘掉先快后慢,每周一练将有助于学生对本周知识形成系统,及时地填充知识,更好地进行下一阶段的学****br/>(3)坚持章节单元练****br/>3
每学完一章此后,我都要对本章加以复****牢固。我精选****题,一致时间,一致考试。经过章节的单元练****不但有助于提升学生的综合能力,而且更有助于学生把知识串通起来。同时也能够检测这个阶段学生对章节的学****情况,对于检测结果,进步幅度较大者,我在周报上恩赐宣告,以形成激励。
(4)坚持物理每天见
在高三授课中,我又坚持物理每天见。由各班课代表负责一致安排,每天由
一此中等偏上的同学精心精选一道****题,抄在后黑板上,让大家一起分析、思虑,尔后利用课余时间,负责给大家讲解,其他同学随时提出谈论建议,在和同学们的同样交流中解决问题、提升能力。
四、存在的问题
授课一段时期后,要进行授课反思。我每个班随机找15名学生进行商议。让他们总结一下前一段学****中自己最成功的地方有哪些,不足的地方有哪些,老师
应该连续倡议哪些,应该防备哪些,你对授课中有哪写建议。有一些同学很有潜力,但经常考试不尽如人意。
我坚持每次月考后,开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会,帮助他
们查找问题,并激励他们,你们有一个好的前途,很有希望,但考试成绩不理想,必然要仔细分析原因,相信你们会更优秀!也有些学生入学基础差,但我其实不因
此而忽视他们。除了平时主动凑近他们,和他们发言之外,还特地为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去,老师相信你们能行。现在落后可是暂时的,只要你们百折不挠的努力,相信成功就在不远方。
没有研究,就没有创新;没有试一试,就没有进步。研究与实践共行,汗水与心血伙伴。凭着强烈的责任感、事业心,去奋斗、去研究。
在授课上,没有捷径可走,没有固定的模式可循,必定倾注热情、付出心血、洒下汗水,需要脚扎实地的去研究。在今后,我必然要更加积极仔细的投入工作中去,为我校建成示范性中学而努力!
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本学期我担当高一年级2个班(13、14班)的地理课。依照学生实质,仔细专研课程标准,结合备课组的授课计划,积极完成了授课任务。结合备课组的授课计划,积极完成了授课任务。
一、学****新课程标准,以当前先进的授课理念为指导,提升学生学****积极性。
高中地理课程的总目标是要修业生初步掌握地理的基本知识和基根源理,或得地理技术,发展地理思想能力,掌握学****和研究地理问题的基本方法和技术手
段;加强爱国主义感情,成立科学的人口观、资源观、环境观和可连续发展看法。
在授课中进行目标的细化,从知识和技术、过程和方法、感神态度和价值观三个维度进行落实。即不仅要修业生掌握基本的地理知识和学****地理的基本技术,同时还要修业生掌握获取悉识的方法或认识知识获取的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在授课过程中培养学生形成正确的人地关系、可连续发展看法及爱国感情。
授课中,要视学生为知识的创立者,而不但把学生看作一个知识的接受者培
养。授课的`目的就是让学生学会学****只有学生学会了学****授课才变得有意义
和有希望。要实现这一授课理念,授课手段要灵便多样,让学生学会主动学****br/>在班级授课中,班级之间有差别,学生个体也有差别,授课中依照学生实质情况,采用分层授课,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学****成立学****型小组。依照进步就是优秀的原则,突出过程性谈论,提升学生的学****的积极性
二、结合学生实质,加强学生的地理基础,培养学生的地理思想。
这批学生在初中没有系统的学****地理,地理基础较差,甚至一些地理知识也不具备,更不用说养成地理思想和方法,在看法上他们把地理看作副科、次科,对地理学****不重视。
对高二的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学
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生也小瞧地理学****我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成优秀的学********惯和学****方法,缺少自信。学生在课堂上注意力不集中,学****不仔细,练****作业应付了事。
针对这些情况,我在课堂上时刻经过激趣是学生保持注意,要点要修业生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学****等方面赐予方法的指导,在授课中浸透先进的学****看法,让学生体验成功,培养自信;培养学生优秀的学********惯,突出加强地理思想能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂授课环节,搞好老例授课,睁开多样化的学****形式。
由于高中地理重申对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,仔细研究授课标准,综合各种版本教材,结合学生实
际,合适增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时局资料,如“赤
潮”,油轮泄漏,成功返回,地震事件等,结合xx市的自然环境和经济建议成就,重视生活与所学知识内容的联系,以生活中的资料作为知识兴趣的切入点,掌握好每节课的要点、难点,仔细备好每一节课,写出较好完满而详细的授课设计。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提升课堂45分钟的授课收效,是提升地理授课成绩的要点。在课堂上正确无误的向学生教授教材知识,经常启示学生思
维,重视授课语言的生动性、兴趣性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐道的事例分析难点,创立宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提升了学生学****地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体授课加强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提升。
第三,在授课过程中,结合相关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可连续发展,中国的可连续发展等。
我在授课中试一试评讲练****时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所表现的知识点进行一次交流复****辩析错误所在,合适变换练****的提问角度,启示学生思想。
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教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(要点词)等,以及如何更规范,表现地理学科特色的表述来回答以下问题,提升学生和文字表达能力是近一、二年,重视观察的方面,因此,练****中合适让学生练****此类题目。让学生的所学知识获取牢固、提升,这是提升学生成绩的重要方面。
经过培养学生自主学****的能力,发展学生的个性,使学生拥有活跃的思想,进而达到培养创新精神与实践能力的目。
经过一学期授课,使学生的各方面素质都有了很大的提升。特别是思虑能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提升迅速。
四、在教育授课中的反思与感悟
在这学期的地理授课中,我不断反思,总结了一些自己的授课感悟。
1、重视地理知识的应用授课中应注意与学生生活实质联系。帮助学生经过熟
悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预告等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的宽泛应用,加强学****地理的兴趣和信心。
2、应经过读图、学生练****和课堂谈论等方式培养学生应用地理知识解决简单
问题的能力。在谈论中,教师要做必要的讲解。做练****时,要修业生弄清地理事
实,独立思虑,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行分析、判断。
3、核查是授课中不能缺少的环节,是检查授课质量的重要手段,能激发学生
的主动性、创立性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的谈论而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改进方法措施。
自然,在授课中,也存在着不足之处,一节课下来,总感觉课堂时间比较紧,学生的学****状态也时好时坏,特别是学困生,如学****困难生的转变工作,原来会
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的还会,不会的还不会。别的,其实不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容
讲解不灵便,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在今后的授课中,努力做到
1、以学生为主体,注意基础知识授课,调动学生的学****兴趣;
2、加强授课改革,引入新的授课模式,提升课堂授课收效;
3、重视地理看法和规律的授课方法;
4、重视地理知识的应用;
5、在睁开授课活动的过程中,重视对学生进行心理教育。
总之,我要千锤百炼工作方法,更好的完成地理授课工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,获取好成绩。
时间飞逝,20xx年的工作也已经凑近结尾,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,自己特就这年度的工作小结:
一、思想政治表现、道德素质修养及职业道德。
遵纪守纪,爱岗敬业,拥有强烈的责任感和事业心,积极主动仔细的学****专业知识,工作态度正直,仔细负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时对照,自己在教育授课能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任,自己能够协助第一班主任参加班级管理。关心班级班风、学风的建设,关心每一个学生的发展,班级工作无小事,就是在每天繁琐的平时工作中自己不断的积累工作经验。
在授课方面,自己重新至尾以仔细、慎重的治学态度,勤劳、百折不挠的精神从事授课工作。仔细依照学校授课老例的要求做,仔细参加备课组的集体备课
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活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中商议、落实新课程授课理念。自己能仔细执行“青蓝工程”,仔细参加学校的学****培训和校内校外的授课观摩活动。
在授课之余,自己也进行一些授课研究,把平时在授课过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不但是一次经验的凝练,也是对授课的再思虑,对自己授课理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤劳敬业方面。
在一年中自己担当一个班级的第二班主任,执教个班级的思想道德,一星期节课,工作仔细负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没出缺席和病假。
四、工作质量成绩、效益和贡献。
在过去的一年中,自己撰写的教育事例《“罪”与“罚”》被选录进入学校的德育丛书;《你快乐因此我快乐》在“名师之路”大型教育科研活动征文评比中获三等奖;XX年X月X日在“新课程商议”活动中向市教研员开设了一堂报告课。
回顾这一年的工作,学校供应了各种让自己迅速锻炼成长的平台,学校领导恩赐自己好多工作上的关心,老教师给自己供应了好多难得的经验和帮助,这所有让自己在各方面都获取不同样程度的进步,自然,自己也存在着好多需要改进的地方。
在今后的工作中,我将连续以务实的工作态度,自始自终地仔细学****工作,争取工作水平的更大提升。
【合用的教师年关总结3篇】
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