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初中科学教师工作总结5篇.doc

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初中科学教师工作总结5篇.doc

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初中科学教师工作总结5篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照。为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于初中科学教师工作总结,欢迎阅读!
初中科学教师工作总结1
本学期,我接手了八年级和九年级两个班级的科学课程教学,更是兼职学校的教导工作。而教导工作非常的繁重,使得我在课堂教学方面的时间投入,有些不够。但一直以来,都是勤勤恳恳、认认真真的进行我的教学工作。如今临近学期结束了,我也对自己这个学期的教学工作进行了总结,目的是希望能准确的对待自己的工作,更希望能把握好以后的教学方向和目标。
一、制定符合学生实际情况的教学计划
由于八年级、九年级学生的学情不同,学风不同,原有的知识构成也不同,这就要求我在制定教学计划的时候,要特别注意他们所隐含的不同情况。
对于九年级学生,因为八年级的时候,我已基本上掌握他们的学****情况(以前的科学是另外一个科学教师任教的,所以我只是基本上有所了解)和他们的知识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻了解。针对这些情况,这个学期开学的时候,我就制定了一个非常详细的教学计划,在执行教学工作的过程中,我走的也是严格、负责的路线,就是希望能使自己的教学工作顺利的进行。
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对于八年级学生,由于我们之间已经有了一年多的接触,对学生的学****情况和状态,都有比较详细的了解。深知这个班级学生的基础知
识掌握和成绩存在着严重的两极分化现象,但这个班级有一个很好的条件:学生的纪律非常好,这让我在制定教学计划时,有了充分的准备――利用学生之间的传、帮、带作用。在此种种条件下,我本着面向全体学生,既注重实效、有注重实际的精神,制定好了这个学年的工作计划和这个学期的教学计划。
二、抓好教学过程、激励并维持学生的学****兴趣。
由于八年级的学****情况很差,导致基础知识的进一步掉落,到了九年级,班级里对学****感兴趣的学生人数已经大打折扣,这给我自己的教学带来了一定的难度。同时,这个班级的学****氛围非常差,班级里有3/4的学生没有学****状态,更没有学****的心思。如果一味的贯彻学****目的和内容,我怕会引来更差的效果,在备课的时候,我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理,让枯燥的学****生活多一点精彩。但我并没有因为这样,而放弃了优秀的学生,或者放弃了后进生,尽量的让我的课堂多一些气氛,而至于课本上那些深奥的专业术语,我更多的是进行深入浅出的分析,实在不行的,再另外处理。一年下来,虽然没有取得很好的成绩,但也没有让学生失去科学的兴趣。(我觉得在一个毫无学****氛围的班级里上课,真的好辛苦)。
而对于八年级学生,学****的情况比较好,基础也比较扎实,但两极分化的现象比较严重。我想提高后进生的基础知识,不能只靠我自己一个人,这样的效果会很差,找了很多
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的学生,做了很多的思想工作,最后将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学,用学生的思维给学生补****效果也不错。课堂上,教学的内容虽然以突出基
础知识为主,但很注重知识的提高。对于成绩优秀的学生,我不仅给了足够的知识挑战内容,扩展学生的知识面和提高学生的学****兴趣和好胜心,来把握优生的心理动态。一个学期下来,效果也不错。这种班级的教学,最怕的就是顾不到两头,能够做到“后进生吃好,优生吃饱”,有一定的难度,但我一直在努力。总的来说,我们的教学都以落实基础知识为主,加强知识的延伸,联系生活的`实际,营造轻松的课堂气氛,让每一个学生都能感受到:学****其实是轻松的!科学其实就在身边,学****科学就是感受生活。
让他们喜欢上我的科学课,是我最大的动力。
初中科学教师工作总结2
科学课进行了一个学期了,一个学期以来,在教学工作中有许多感受,拿出来与大家分享。
本学期,我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学校,把学校当成第二个家,注意维护学校的良好形象,在家长、同行面前宣传学校的良好形象。热爱学生,关心学生的学****生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。
在教育教学工作上兢兢业业,一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重科学学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活,创设民主、平等、和谐、融洽的氛围,使学生乐学、善学。关注
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学生的全面发展。我知道要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学****共同交流共同进步。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到增强。
一、关照学生参与的能力
要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学****的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能参与到教学活动中去。
二、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。
三、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学****用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动
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脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。
四、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。
五、网络资源优化课堂
把网络资源运用于科学教学中,能使学生产生一种身临其境的感觉,使抽象知识具体化、形象化。激发学生学****兴趣,促进学生对知识的理解和掌握,提高课堂教学效果。
初中科学教师工作总结3
一、工作目标:
开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:
(1)组织教师认真学****教育理论,提高教师的理论素质。
(2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。
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(3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。
(4)配合校优质课评比推选活动,开展听课和评课活动。
(5)为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学********惯的养成;初二抓好科学基础教学,培养科学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高科学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。
二、组风建设:
我们科学教研组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高科学教学质量的方法和措施,交流经验,科学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。
我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学****氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学****态度,良好的学********惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。
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三、教研活动情况
积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。
我们的成员积极参加学校组织的教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校结对教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学****经验。比如在名师工作室送教下乡活动中,在水云学校听评课和学****如何进行初中科学说课,如何让听课资源生成自己的精彩,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。
四、成绩与荣誉
在今年的科学中考中取得了好成绩,这都源于老师们严谨的治学态度,丰富的教学经验,对学生的高度责任感。在本学期,组内成员们都展现了各自的风彩,并取得了可喜的成绩,他们让科学组奕奕生辉,让我慨叹名师就在我身边。
初中科学教师工作总结4
教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?一年来,在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下,我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。
一、以加强科学知识、业务理论学****武装组员
曾几何,有人说过:“要使学生一杯水,老师要有一桶水。”不知过了多少年,又有人说,要使学生一桶水,老师要有一条河。也许若干年以后,又有人会说,要使学生一桶水,老师要有大海那样的深,大海那样的广。可见,老师的知识需要不断更新,不断的发展。一个拥有扎实功底的老师,在教学实践中得心应手,反之,寸步难行。为此,我组本学期加强了科学知识和业务理论学****我们学****了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识,并利用教研活动时间,作了《有效复****策略初探》专题讲座。通过学****切磋,我们
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努力突破教学常规,用科学理论业务知识武装自己。
二、以课堂主阵地为背景,开展合作教研活动
1、更新组员教学观念,突破教学常规
多少年来,直至今日,我们大多老师评价一节课时,或多或少去关注,去片面追求一堂课的完整性,如从课的导入到课的结束,因而教师在课堂教学中不免流行形式,很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题,解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展,新概念是否形成等。因此,本学期,我们首先通过教学设计理念的学****更新组员教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去。
2、发挥组员作用,合作学****br/>好文章不是写出来的,而是不断地修改出来的,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升。
三、以多元化的活动,开展合作教研活动
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教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是:
第一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。
第二,个人尝试与集体相结合。我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补。
四、以课题研究为引领,取得了良好的成绩
本学期,我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题,在研究课题时,取得了良好的成绩。如:我组李琼老师获得了县教学新苗的称号,卢小通老师获得了县教学骨干称号等,在技能评比中,我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等,基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。
总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!
初中科学教师工作总结5
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光阴似箭,日月如梭,转眼之间一个学期又将结束,我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教研工作,我们觉得在县局领导和校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强教学常规管理,提高课堂教学效率。
为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划,并组织老师进行集体备课,从而使教师间相互取长补短,还可以将自己的教案发到网络上,使自己的劳动成果与他人共享,听取别人发表的意见,或给他人的教案发表看法,在交流中提高自己的理论知识,不断吸收新的先进的教学理念,确立一些新的课改理念。
二、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水平。
为了提高我校的科学教学水平,先后进行了多次校内教研活动,每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员,并注意突出重点,加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中,各位老师认真听取他人发言,积极交流,组长做好活动记录,另外大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法,大家献计献策,实现资源共享,发挥好最大效益。
三、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。