文档介绍：该【《舞动的北京》的重点学习的教案 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【3】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【《舞动的北京》的重点学习的教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》讲课设计
讲课目的:
1、经过抓要点词语,意会句子的含义,感悟“中国印飞舞的北京”中所包含的灿
烂的中华文明,产生爱国感情。
2、读课文,认识2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
3、会认7个生字,会写11个字,掌握“人头攒动、会徽、揭晓、通信、包含、风范、协调、媒体、以致、要旨”等词。
讲课要点:
熟读课文,认识2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义。
讲课难点:
经过抓要点词语,意会句子的含义,感悟“中国印飞舞的北京”中所包含的绚烂的中华文明,产生爱国感情。
第一课时
讲课目的:
1、经过抓要点词语,意会句子的含义。感悟“中国印飞舞的北京”中所包含的灿
烂的中华文明,产生爱国感情。
2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。
3、在学****课文的过程中,联系文章内容,理解“人头攒动、揭晓、包含、风范、要旨”等词语。
讲课要点:
正确、流畅、有感情地朗诵课文。
讲课难点:
经过抓要点词语,意会句子的含义。感悟“中国印飞舞的北京”中所包含的绚烂的中华文明,产生爱国感情。
讲课准备:
演示文稿(字词卡片)
讲课过程:
一、导入
1、看到北京你能联想到什么?
2、看到“飞舞的北京”你又会想到什么?
二、初读课文,整体感知
1、自由朗诵课文,想想经过读课文你都认识了什么?
2、你有哪些读不懂的问题?
(为何说“中国印飞舞的北京”表现了绚烂的中华文明?为何说会徽充满动
感和活力?)
三、深入学****指导朗诵
让我们一同走进2003年8月3日夜晚的北京天坛公园,一同去感觉北京的动
感与活力。
1、学****第一段
1)轻声读第一段,边读边想想一走入天坛公园,你感觉到如何的氛围?(紧张、浩荡)
2)画出有关的语句,读一读。
2、学****第二段
(1)出示会徽(投影)
看到这个奥运会的会徽,谁能说出它的含义,默读课文2—3自然段。
2)边读边画,画出有关的语言。假如你是北京的奥运使者,你可否清楚理解地向大家介绍这枚会徽的含义吗?(学生练说,内化语言)
3)想想刚才我们在介绍徽会时是按什么次序介绍的?(总—分—总)
4)为何说“中国印飞舞的北京”表现了绚烂的中华文明?
5)出示“国徽”
你能像刚才介绍奥运会会徽那样,介绍国徽吗?(学生练说,读写联合)
3、学****第三段
1)轻声读,读懂了什么?
2)默读思虑:为何说这个会徽充满了动感和活力?
3)比较读,哪句话好为何?
4)看到我们自己民族的设计,获得他人的赞同,你的心中有什么想法?(自
豪、骄傲)
5)有感情地朗诵课文。四、讲堂练****br/>1、达成课后练****第3题。
2、坚固生字、新词。
五、部署作业:查阅有关奥运会的资料。
第二课时
讲课目的:
1、坚固生字、新词。
2、运用手中的资料,制作奥运专题小报。
讲课重、难点:
在实践活动中,采集信息,办理信息。
讲课过程:
一、回首全文
经过昨天的学****你们对2008年奥运会的会徽有哪些认识?
二、坚固词语
1、出示本课生字,读准字音。
2、形近字组词。
三、语文综合实践
1、教师出示奥运祥瑞物“福娃”的图片,看谁知道他们是谁?
2、认真察看一下,他们的容貌有什么不一样样?
3、同学讨论,沟通,描述福娃的外形。
4、经过你们手中的资料,谁来谈谈这五个福娃代表的含义。
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
5、学生介绍手中的资料,要求抓住要点。
6、除了这五个福娃以外,你对奥运会还有哪些认识?
7、学生讨论沟通。
四、作业:
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
自主着手出一张有关
“奥运”的宣传小报。要求内容突出主题、
语言生动、图文
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
并茂。
内容总结
(1)《飞舞的北京》讲课设计
讲课目的:
1、经过抓要点词语,意会句子的含义,感悟“中国印飞舞的北京”中所包含的灿
烂的中华文明,产生爱国感情
(2)讲课要点:
熟读课文,认识2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义
(3)讲课难点:
经过抓要点词语,意会句子的含义
(4)2、看到“飞舞的北京”你又会想到什么
(5)2、你有哪些读不懂的问题
(6)为何说会徽充满动
感和活力
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案
《飞舞的北京》的要点学****的教课方案