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《花钟》的重点学习的教学反思总结模板计划模板.doc

上传人:花双韵芝 2022/12/3 文件大小:18 KB

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《花钟》的重点学习的教学反思总结模板计划模板.doc

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《花钟》讲课反思总结
《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不相同的花开放
的时间也不相同,第二自然段介绍了不相同植物开花时间不相同的原由,第三自然段讲植物学家利用花的这类特色制作了风趣的花钟。关于三年级上期这个特定的年纪段,依据课文在整个教材中的地点,我确立了这篇课文在发展学生语文修养方面应发挥的详细作用。依据文本的特色,联合课后的生字和练****我对本课第一课时讲课目的有了这样的“定位”——学会本课的生字,正确理解“欣然绽放、芳香迷人”等词语的意思。初读课文,能正确、流畅、有感情地背诵第一自然段。
学生自主念书,认识“为何不相同的花开放的时间不相同”。感悟作者正确、生动的语言,初步掌握作者抓住光景特色察看四周光景的方法。模拟课文表达方法,运用多样的句式表达。陶冶美的情味,激发热爱大自然的思想感情,初步培育学生留意察看四周事物的****惯。此中,难点是“在理解课文内容的基础上,学惯用不相同的说法表达相同的意思”。
回首整个讲课过程,以下企图基本获取表现:
一、读中悟
《花钟》第一段的描绘特别美。因此,在讲课中,重视于学生意会到各样花的美,并读出这类美。经过两种句式的表达,学生意会到同一意思的不相同表达方式给人的感觉是不相同的。这样就激发了学生朗诵的兴趣。既而提出要求“一边读一边想象花朵开放的样子”,朗诵自己喜爱的花的句子,激励学生带着自己的想象和动作读。
二、合适的运用多媒体
语文课姓“语”,有着自己的学科特色,“信息技术手段”的运用必然为学生的学****服务。确实,恰到好处的情境部署、生动的多媒体课件、丰富的网络信息知识组成了一个美仑美奂的语文讲堂,而这全部都应从讲堂需要出发,从学生的心理需要出发,要让“信息技术手段”直接指向语文学****本节课上几处运用多媒体手段,如:
导入中激发学生的感情——见解一下现实生活中的花钟;认识各样花;这样的讲课方案,使讲堂显现出一种自然的美。
三、给学生供给“自由的学****空间”。
本课的学****中,学生能够“读一读讲一讲说一说”,能够依据兴趣喜好自由选择“喜爱哪句就说哪句”;能够在想象的呼叫下,变换角色变为小喇叭;能够身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美
;还能够经过朗诵的表现力来抒发自己的感情老师在讲堂中是指引者、聆听者、合作者。学生们在合作学****研究商讨中,体验了学的过程,实现了教材的开放,讲堂的开放,获取了自由的学****空间。
安排了学生课后察看收集花的知识是存心培育学生察看四周事物的****惯能及收集资料的能力。
四、重视学法的指导
本课中写到的花很多,那我们学生自然要认识这些花,但这不是要点,由于不是知识课,那怎样既能让学生对花有所认识,又不失语文课的本色?这在课设计之初就是我向来苦苦考虑的问题。我以语言文字的理解与体悟为抓手,经过
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①学生自读课文谈谈你知道了些什么
②读本课的生字新词
③让学生谈谈这些词语中哪一些能够用来描绘花,你知道它写出了花的什么?(此中有一些同学可能找禁止,就能够让他们到课文里找一找,这个词语在哪句话中,读一读看,这个词是在说什么?合时的提示同学,当我无法知道一个词的意思时,能够把它放进句子里去读一读,很多时候我们就会知道这个词的意思了。)
④经过同一个意思能够经过不相同的表达方式来表达的比较,从而让学生进一步试一试帮中午花与夜来香也来变变美这样一个由读到
说到试一试运用的过程,固然不是很奇异,但我感觉比较合适学生理解这篇课文,也能够让学生知道怎样理解一个词语,怎样去读一篇文章。本课的不足之处有很多,如施教过程中,曾有学生说明朗的蔷
薇绽放了笑容。他把蔷薇说得很美,美在把蔷薇比作了笑容。在学生的理解水平说把蔷薇比作了笑容何尝不能够,但是从老师的经验来说这就是错误的,由于这是一个很显然的拟人句,那这就要想是否是需要把这个修辞手法告诉学生呢?假如不告诉那万一考试时遇到又怎么应付呢?告诉吧,以学生的理解能力,他们能接受吗?举棋不定,讲堂时间但是有限的,只有含糊其辞课后再说。
不足之二:每次提出的问题有必然难度之时,学生们就睁大眼睛看着我,其时我内心也急呀,于是乎急着想给学生一些启迪,急着想看到学生举手,话不知不觉就多了起来,于是乎学生思虑的时间相对来说少了很多,他们但是围着我的思路在转,思想空间也少了很多,
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因此获取的答案也就单调了很多,这是一个特别大的遗憾,并且是非
常要不得的,此后即便冷场也要给学生留足思虑的时间。
内容总结
(1)《花钟》讲课反思总结
《花钟》是一篇很美的文章,第一自然段介绍了不相同的花开放
的时间也不相同,第二自然段介绍了不相同植物开花时间不相同的原由,第三自然段讲植物学家利用花的这类特色制作了风趣的花钟
(2)依据文本的特色,联合课后的生字和练****我对本课第一课时讲课目的有了这样的“定位”——学会本课的生字,正确理解“欣然绽放、芳香迷人”等词语的意思
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