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《英雄—我的典范》班会活动记录
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,使学生遇到爱国主义教育。
、歌曲、讲故事、采访等形式,坚固并拓展学生对
英雄的理解,以英雄为典范。
【活动准备】
、课外书中英雄人物的事迹。
《精忠报国》,讲爱国故事等。
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《英雄—我的典范》班会活动记录
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【活动过程】
一、活动导入
甲:在世界的东方,有一个古老的国家,漂亮而宽广,
乙:在历史的长河中,生活着一个民族,勤奋而坚毅。
甲:这就是伟大的中华民族!
乙:在民族发展的征途中,浮现出一代代英雄。
甲:这些英雄撑起民族的脊梁,是我们永久的典范!
乙:我宣告,六(1)中队《英雄我的典范》少年君子活动此刻
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开始!
二、分小组展现
(一)
甲:是谁打开历史生动的一页,成王败寇皆***万许。
乙:是谁亲自写下生动的故事,刻进历史并名看重史!
甲:请赏识词朗读《满江红》。
(二)
甲:长江和黄河唱着英雄的赞歌,歌声震荡着河山。
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乙:纪念碑展现出他们的伟岸,国旗上浸满了他们的血汗。
甲:他们的身躯已化作一座座巅峰,一片片平原,
乙:每当南风吹来的时候,我总听到那深情的陈述,陈述着英雄的故事。
甲:请听故事《爱国将领杨靖宇》《邱少云》等。
(三)
甲:是谁?灾害眼前不惧畏,勇对困难不灰心;
乙:是谁?为了爱心不退后,哪怕牺牲不懊悔。
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甲:让我们一同走近英雄。(雷锋、女排等)
(四)
现场采访:老师,你心中的英雄是谁?
(五)
甲:有人以为英雄是为国为民牺牲,做出可歌可泣浩浩大荡事迹的伟人;
乙:而我却以为除了伟人,凡是为祖国为人民做出贡献的有无私奉献精神的人都可以被称为英雄。
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甲:我们的社会还有许很多多舍己救人的典范,抗洪英雄李向群,抗击非典的白衣天使叶欣,无私奉献救援失学少儿的丛飞,勇斗歹徒的军人董文标,视百姓为亲人的连长龙兴旺
乙:他们这类无私奉献,大无畏精神,不正是我们学****的典范
?
甲:英雄,请听我说(名言)
(六)
甲:少年智,则国智,少年强,则国强。让我们将不朽的精神,转变为学****的动力,为自己锻造一身钢皮铁骨,在未来铺满波折的道路上历尽艰险,一往无前。
乙:今日我们为中华之流行而念书,明日我们要为创办祖国绚烂未来贡献自己的力量。
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甲:让我们以英雄为典范,唱出我们的心声。
乙:请赏识小合唱《精忠报国》。
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内容总结
(1)《英雄—我的典范》班会活动记录
,使学生遇到爱国主义教育
(2)、歌曲、讲故事、采访等形式,坚固并拓展学生对
英雄的理解,以英雄为典范
(3)【活动准备】
、课外书中英雄人物的事迹
(4)
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