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本学期我担当四(3)班班主任及语文授课工作,在各位领导和同事的热忱指导和帮助下,我认真做好授课工作和班主任工作,积极完成学校部署的各项任务,在工作中不停研究,不停反思,不停总结。以下是我对本学期的授课工作进行以下的回顾与总结:
一、教育授课情况
在授课工作中,我注意做到以下几点:
1、深入认真的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力争正确掌握难
要点,难点。并侧重参阅各种杂志,拟定符合学生认知规律的授课方法及授课形
式。注意弱化难点重申要点。课后认真反思,不停提升自己素质。
2、认真上好每一节课。上课时侧重学生主动性的发挥,发散学生的思想,注
重综合能力的培养,侧重课堂问题的有效性、实效性,在授课中侧重提升学生的思想能力,保证每一节课的质量。
3、认真切时批阅作业,注意听取学生的建议,及时认识学生的学****情况,并
有目的的对学生进行指导。
4、坚持听课,注意学****组里老师的授课经验,努力研究适合自己的授课模式,
并积极参加学校组织的每次校外听课学****机遇。
5、侧重教育理论的学****并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所
用。
二、班主任工作情况
本学期我担当四年(3)班的班主任,一学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要保持好正常的授课序次,保证同学们优秀的学****环境外,更应该关
注每一个学生的思想情况,全面认识学生情况。我平时特别侧重与学生的沟通,
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经过与学生谈心,与家长经常沟通沟通等各种手段,消除学生思想上的忌惮,解决他们的实质困难,以有利于他们的学****和生活。现在班级情况牢固,学****气氛浓厚,同学互帮互帮,在各项活动中表现突出。
优秀的班风是保障授课工作顺利睁开的前提条件,若是一个班级的风气好,
学生的精神容颜佳,在学****上形成一种你追我赶的学****劲头,能更好地配合老师,那么教师的授课就收到事半功倍的见效。反之,班级的风气差,学生纪律自由散
漫,学****提不起兴趣。那么,听任你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何优秀,也只能事半功倍。那么,如何才能形成优秀的班风呢?要点就是抓好班级的老例管理。
1、认真全面,雷厉流行是成立优秀班风的保证
班级工作十分琐碎,因此作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班
级的实质情况,认真全面地睁开各项工作,防范学生有“空子钻”。比方:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学****等各方面的管理。
2、学生自主管理是成立优秀班风的手段
俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必定充发散挥班干部的作用。由于众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干。一个班级管理的利害,经常与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,因此在实质管理中我充发散挥班干部的模范带头作用,英勇把权益交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,督查作用。
3、成立模范,融入感情是形成优秀班风的感情基础
学生的比较、模拟能力是很强的。若是老师在某些方面做得不足(哪怕是很
小的问题),学生都会比较,并作出仿效。因此作为老师应该在学生眼前做好模范,
成立模范,模范的力量是无量的。因此作为班级管理者要注意在学生心目中的形
象,注意自己的言行举止对学生的目染耳濡的影响。如:要修业生早到校,自己
必定比学生早到,要修业生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理
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中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,因此为了防范与学生之间产生隔阂,在实质管理中注意融入感情,平时关心学生的学****生活,和学生和平共处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
因此有正确的管理,就能形成优秀的班风,带动了优秀学风的形成,提升了学生的综合素质,达到教育的最后目的。班级的工作就能顺利完成。
以上即是我本学期的工作总结,不足之处请各位领导恩赐指正,我必然再接再厉,努力工作。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任第一要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担当班干部,并依照他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的模范,带动其他同学不停进步。为了使初一、初二业已经形成的优秀班级风范更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和领悟。
一、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重要的调整。在班干部的产生过程中,我以为教师的包办取代,必然会使班干部失去公众基础,给今后的工作带来不用要的困难,是不能取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完好自决,一些学生经常会倾向选举自己的好朋友,以便在今后的班级管理中获取照顾,同样有不足。比较好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内介绍20位同学上来,尔后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样能够限度地让学生公布建议,而且选出的干部经常又比较理想。最后再依照所选干部的
气质、性格种类以及能力的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机遇跟我谈论有关选拔班干部的事,话语
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中表示我——他能当班长,从过去的班主任那处,我早就认识到该生的责任心和
组织能力都很强,学****成绩也出类拔萃,而且爱好宽泛,我便决定请他出任班长;苏亚硕,初二年级时的班长,他思想灵便,反响迅速,但看问题比较浅陋、轻率,这个学一生经常常未经慎重考虑而迅速公布自己的建议,甚至做出一些超乎老例
的夸张动作,我决定让她当宣传委员;张梦鹤,初一年级时的班长,开朗可爱、多才多艺,而且做事大方,我让她当娱乐委员;考虑到出操、会合很大程度上反响了班级的精神风范,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郜永远同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。
实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,获取了同学们的相信和拥护,拥有较强的战斗力。
二、教育培养班干部
班主任对班干部,不能够可是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们成立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学****团结同学、以身作则,激励他们既要英勇工作,又要严格要求,注意工作方法。自然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能够过分苛刻、斥责,特别是在工作出现失误的时候。比方负责干净卫生督促检查工作的张海涛同学,开初对自己的工作好象不太满意,每天可是把那些未参加干净工作同学的名字以及干净情况告诉我,为此,我屡次向他表达干净卫生工作与同学们身体健康和班级精神风范的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让他重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,今后的情况表示,他们的工作完成得相当优秀!
其他,我还坚持如期召开班干部会议,组织他们学会拟定计划及详细措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促使整个班级的管理工作。
三、加强班干部间的凝聚力
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集体是在活动中产生的,大集体这样,小集体也同样。我每个月组织一次班干
部集体做好事活动。比方搞大打扫等,经过活动扩大班干部在同学中的积极影响,
经过活动加强班干部之间的协作精神和集体意识。这样既能在班干部的纪律及常
规管理上起到明显的见效,又能使班干部之间也能因此养成团结友好的****惯,在
班级中孕育团结友好的风气,使班级成为一个大家庭。
诚然,在班干队伍伍建设的工作中,我以为自己还存在好多的不足和弊端。
比方,上述所有提到名字的班干部在升中考试中,竟然没有一个人总分达到600分,要知道我们校一共有18位同学总分在540分以上呢!若是有机遇再当班主任,我必然会重视对班干部进行考试心理指导,毕竟考试给他们带来的压力比起一般
同学要大好多好多。
片晌间,一学期又呼刹而过,又到了期末总结分享的时候,我们又欢聚于一堂,今天我与大家分享一下我是如何与家长睁开合作促使家校缔盟的点滴感觉。
回顾自己的班主任生涯,也许能够分为两个历程:一个是初为人师的时候,
充满了工作的创作与热忱。那时侯,没有拍拖,也还没有组建家庭,更没有孩子
的挂念,忧如感觉自己世界的中心就只有工作与学生,所有的时间与精力都花在
学生的身上,诚然充分,但那时候年轻,也不懂联系家长,依赖家长,就凭自己
的一身劲头,每天揣着四十多个孩子课内课外处忙乎。当孩子们调皮的时候,自
己就会要求全班学生坐好,禁止动,尔后进行大方陈词地责怪教育,经常会说到
动情处,就规定孩子们坐好,眼睛看着黑板,尔后自己走到课室后边,偷偷地抹
眼泪......那时候,当班主任,年轻快乐,但有时会感觉自己在孤掌难鸣的感觉。
第二个历程,就是今后当学校引入"城中村家庭教育策略的指导"课题,我也
带了两届一年级,在学校课题的指引下,我们成立了家长委员会,开始了一系列
指引家长睁开家庭教育的活动及家庭教育策略指导的讲座等活动。我自己也开始
思虑:如何激发唤醒家长成立起教育孩子的责任心,如何把家长引入班级管理,
让家长参加到班级活动中,感觉,分享孩子们学****成长的喜与乐。于是我经过
组织家长委员会,让部分积极家长先活跃动起来,组织发动家长们一起为班级活
动、为班级管理出谋划策。家委会以戴东宏等家长为首,他们分工合作,乐于奉
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献,为班级建设,为学校年级睁开各种活动出谋划策,周围奔波:陈思瀚妈妈为年级联系教辅资料的增订;陈哲瑜爸爸给每位孩子们送来一本文化经典大餐《道
德经》;还有张孝荣等家长给孩子们送来奖品;家委会给孩子们印刷了《课外阅读登记本》,并积极参加协助本班节目的排练表演......在家委会的支持配合下,热
情开朗、积极向上的二(2)阳光中队出生了,还成立了炫风、火焰、飞鹰、神龙四支小队,涌现出一批优秀的小队干......二(2)班的班级文化开始形成。
家长们的热忱,家长们的智慧,真的让我特别动人,特别振奋。这一届孩子的家长对孩子的学****成长也特别专心,我经过家校联系,孩子们优秀****惯的形成也特别快,特别见效。也许有人会说,老师把家长引入班级管理中那老师不就是很省心吗?不是的,我把省下的精力,给孩子们睁开更多的课堂外、书本外的班级活动,如本学期我与家长委员会家长商讨、协调,给每个孩子印了一本《课外阅读登记本》,指引孩子们多看课外书,做好读书笔录,培养孩子阅读的****惯。还给孩子们订了几本书《古诗70首》、《伊索寓言》和《成语故事》等,成立了"班级图书角",指引孩子们成立一套借书制度,开始了"阅读之星"的评比,我们还睁开了"课前三分钟--小喇叭"栏目,让孩子自当主持,睁开讲故事,玩游戏,词语接龙等活动,锻炼孩子们口头表达能力与组织能力,更让我欣喜的是孩子们不仅组织能力加强了,而且变得更开朗乐观,自信与活跃了,综合素质也提升了。
比方:在电视台举办的"旅游小主播"的竞赛中,我们班有5个孩子进入决赛,其中,陈还进入总决赛,获取第四名的好成绩;在英语知识竞赛中,我们班的张、
罗进入决赛,罗在省级竞赛中或"最正确表演奖";在语文知识竞赛中,我们班的同时夸耀谭、谭、邓分获金、银、铜奖,其中谭和谭进入全国总决赛,能够去北京参加总决赛。还有值得夸耀的是唐在参加学校的象棋集体竞赛中获取华南地区第二名。
在与家长们共同睁开活动中接触中,我与家长们相互相信,相互支持,相互沟通经验,相互激励,结下了一份深邃友谊。在我寿辰的时候家长们会教育孩子送祝福卡片给老师。本学期,我得了慢性胃炎,看了一个多月的中医治疗,家长们知道了纷纷给我送来养胃治胃的药方和建议,有的家长还为我介绍了他认识的医生,甚至说让医生亲自来给我治病......
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我与大家分享的这些点点滴滴,还没来得及梳理出现成系统的经验,更谈不
上理论,可是,我想跟大家说,相信家长,激倡导家长教育的热忱,加强家校合
作,这让我的工作事半功倍。更让我感觉到,我除了有学校领导的指引外,还有
一大群年轻热忱,爱创作、爱研究也爱玩、爱乐的同事相依相伴作依赖,还有像
李永芳、蔡咏诗、蓝靖艺等优秀副班作指导,还有我那群尽管调皮但也很听梁老
师话的孩子们,以及有那班热忱,热忱,又能干的家长们作后盾,我感觉我不再
是孤掌难鸣,我真的感觉很幸福,很动人,我要更加努力工作做为给大家的回报,
感谢!
本学期,我任教初一年级2个班的英语课和七年级8班的班主任工作。一学期来,自己重新至尾以认真、慎重的'治学态度,勤劳、百折不挠的精神从事授课工作。关爱学生,努力做好班集体建设,无论学科授课和班主任工作都获取了好多收获,也还存在一些不足,为了下一步更好地做好工作,特总结以下:
一、授课工作总结
本学期,我适应新时期授课工作的要求,积极研究教学设计授课模式,想方想法努力提升授课成绩。
1、认真备课,依照学校要求做好五备,依照教材内容及学生的实质,设计课
的种类,拟定采用的授课方法,并对授课过程的程序及时间安排都作了详细的记
录,认真写好授课方案和教学设计。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的课件,课后及时对该课作出总结,写好授课后记,并认真按采集每课书的知识要点,归纳成集。
2、加强上课技术,提升授课质量,使讲解清楚化,条理化,正确化,条理化,
正确化,感情人,生动化,做到线索清楚,井井有条,要言不烦,深入浅出。在
课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表现学生的主作用,让
学生学得简单,学得轻松,学得快乐;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,
学生动口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****br/>需求和学****能力,让各个层次的学生都获取提升。
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3、虚心请教其他老师。在授课上,有疑必问。在各个章节的学****上都积极征
求其他老师的建议,学****他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学<br****别人的长处,战胜自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征采他们的建议,改进工作。
4、真批阅作业:部署作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这
点,我经常到各大书店去采集资料,对各种协助资料进行精选,力争每一次练****都起到最大的见效。同时对学生的作业批阅及时、认真,解析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进授课方法,做到有的放矢。
5、做好课后指导工作,注意分层授课。在课后,为不同样层次的学生进行相应
的指导,以满足不同样层次的学生的需求,防范了一刀切的弊端,同时加大了后进生的指导力度。对自己担当的郝立达、杜涛两名同学更是倍加关注,经常谈心、沟通,故武器他们积极进步的精神,两名同学在学****和思想方面都获取了很大的进步。
二、班主任工作总结
自从担当班主任工作以来,我感想颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过
失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我感言,做为老师,能当好一名称职的班主任,实在不易。班主任工作,是科学、是艺术、是老师辛
勤的付出和广博的爱。想方想法建设一个友好班集体,才是班主任工作的最高境地。下面我从以下四个方面谈谈自己的领悟。
1、拟定“十荣十耻”,让正确舆论占有班级的思想阵地列宁说过,没有革命
的思想,就没有革命的行动。能够看出,学生的行为,是思想的反响,成立班级
正确的舆论导向,占有学生的思想阵地,是建设班集体的首要工作,为此我和多
名师生经过屡次研究,拟定了班级的“十荣十耻”,目的是让同学们,知荣辱,见
行动,成立正确舆论,为全面推进班级工作打下优秀的基础。
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2、以身示范,用自己行动感动学生。
班主任的人格魅力,是成立师生感情的要点。第一,要语言美,语言是教师
传输信息的主要载体,直接影响到教师的人格魅力。学生刚到一个陌生的学校里,班主任是他们唯一的亲人,因此对学生讲话,要平和,一句机智幽默的话语,有时会化兵戈为玉帛;一句恰到利处的赞美远比冷冰冰的斥责更能激发学生的学****br/>热忱、进步心和荣誉感。优美的语言,使学生感觉格外的快乐、亲近,可谓声声
悦耳、润心,句句适用、育人。其次,仪态美,爱和相信是一种伟大而奇异的力
量,教师载有爱和相信的目光,哪怕是可是投向学生的一瞥,幼小的心灵也会感
光显影,映出美丽的图像。因此,仪表、眼神、动作等仪态,诚然无声,作
用确实特别奇异,激励和赏识的眼神,提示或成心制止的目光,诚挚的微笑,大
方自然又平和的动作,有时胜过意味深长的责怪和劝说,学生感觉老师就生活在
他们中间,进而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说:“教师的人格就是教育工
作的所有”,对学生来说,班主任的人格魅力是任何力量都不能够取代的最灿烂的阳
光,是最能引起学生心灵共鸣的隐射力,更是做班主任最难能难得的。”班主任的
人格魅力和道德形象,必然让学生无量敬慕,进而产生感动力。
3、率先垂范,成为提升学生的富强动力。
俗话说的好,“喊破嗓子,不如做出样子”。在教育工作中,真切做到为人师
表,率先垂范,才能起到理想的教育见效。作为一名班主任,要修业生做到的,
我第一带头做到;要修业生讲文明礼貌,我第一做到尊敬每一位学生人格,从不
挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天清早和下午放学后和学生一块打扫环
境卫生和教室干净卫生;教育学生搞好团结,我第一做到和科任老师、年级老师
搞好团结;和学生交贴心朋友;在学****上,要修业生书写认真工整,我在板书时
第一做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也
赢得了学生的尊敬。学生在老师的感动下,积极参加学校的各项活动。在学校的
军训竞赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班优秀的获取了突出的成绩,表
现出了优秀的精神风范。全班同学拧成一股绳,为班级体和学校的每一份荣誉贡
献自己的微薄之力。教师是学生
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心目中的模范,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提升自己素质,
成立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和领路人。
4、合时激励,成为后进学生的铺路基石。
后进学生,是让无数班主任为之困扰的恼人话题。我以为,捕捉闪光点,合时激励,是转变后进学生的一条比较卓有见效的策略。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的长处,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的感情,进而以点带面,促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机,激励进步,把这些长处以合理适合的方式迁移类推到其他方面。从心理学的角度看:一个人只要体验一次成功的欢欣,便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此,指引学生认识自己的长处和弊端,扬长避短,加强学****的信心,他们学****成绩诚然不很理想,但我相信,经过努力他们的学****成绩会追上来,必然是班上的佼佼者。我的学生已有好多这样的例子。捕捉闪光点,抓住契机,激励进步,有助于成立学生的自信心。
三、存在的不足与改进设想
授课工作方面,我还主要停留在传统授课心态,对新的教学设计授课还意会不深刻,研究不到位,做得不够好,今后要更加积极地投入到教学设计授课和课堂授课研究中,争取更大成绩。
班主任工作还存在不够精巧化,有时自己存在懒散思想和浮躁情绪,今后要更加深入学****班主任工作,用科学有效的方法管理班级,进一步研究班级民主管理的有效路子,使班主任工作获取更好地见效。
接任初二(2)班主任工作快要三个多月,倍感肩头压力和责任的深重,工作之中充满了欢欣,但又有难言的苦楚。对于这个班的学生,在面对他们的调皮和
聪颖并存的双重情况下,我只有慎重选择管理的方法,有针对性的进行调理。为了在下一步的授课之中更好的展动工作,我就近段的工作情况进行小结,权做责怪和自我责怪,也能够说是自报家门,自己揭短,裸露自己“丑陋”的一面。但
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