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《UML程序设计》
实验指导教程
合适专业:计算机科学技术09
浙江树人大学信息科技学院
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课程与实验综述
第一部分实验综述
:
《UML程序设计》是以介绍面向对象的一致建模语言UML为主,使学生认识面向对象技术的基本看法,掌握UML的分析和设计方法,同时掌握在RationalRose环境下用UML进行分析和设计的技术。本课程在教课内容方面侧重基本理论、基本知识和基本
方法,在培育实践能力方面侧重设计构想和设计技术的基本训练,娴熟的上机操作能力和分析能力。
实验实践训练是UML程序设计教课的重要技术环节。经过实验,使学生加深理解、考证、坚固讲堂教课内容,特别是经过设计和综合实验,发挥学生的想象力和创新能力。
:
经过UML的实验,学生应该:
;
。
1.(美)、,2004
2.(美)Hans-,2004
,,2002
.***第一版社,2004
,JamesRumbaugh,.***第一版社,2001
,郑潮,,2004
第二部分实验实践指导
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实验一建立用例图
一、实验目的
二、实验器械
计算机一台;
RationalRose工具软件;
三、实验内容
1、分析ATM系统需求,按要求画出用例图;
2、建立一个学生管理信息系统的需求
3、建立设计一个学生管理信息系统的完好的用例图
四、实验步骤
(一)ATM系统的用例图
分析
ATM自动取款机:客户能够取钱,存钱,查问余额,转帐,改正密码。
经过分析可找出以下几个参加者:
(1)ATM
(2)客户
经过分析获取以下用例:
(1)存款(2)取款
(3)查问余额(4)转帐
(5)改正密码(6)打印收条
:
下边介绍在Rose2003中创办用例图的过程:
1)在“UseCaseView“中双击Main图,或许右击“UseCaseView“,弹出在快捷菜单中选
择“New”->“UseCaseDiagram”,双击图标,,为编写用例图做好准备。
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2)在用例视图中,从工具栏中选择Actor图标,在右边的画图区中增加一个新元素,并取名
客户表示新增一个参加者,。
3)相同的方法增加参加者“ATM”
在工具栏上选择用例的图标,挨次增加存款、取款、查问余额、转帐、改正密码、打印收条,。
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(5)增加参加者和用例间的关系关系,。
6)保留图
达成用例图后,保留该图。
(二)建立设计一个学生管理信息系统的需求分析与完好的用例图
1)学生管理信息系统简介
学生管理信息系统主要为学校的学生处设计:方便学校学生处与学院学生口管理员
方便管理学生,学生成绩由教务系统供给,教务系统供给有关的WEBservice供学生管
理信息系统调用。
经过分析可找出以下几个参加者:
学生处管理员、学校领导(学校各样报表统计信息)、学院管理员、班主任(供给学生操行、查问等)、学院领导(学院各样报表统计信息)、学生、后勤管理人员(卫生管理、捍卫处异样状况办理)、财务人员、考勤管理员(由副班长供给考勤信息)等
经过分析获取以下一些大的用例:
学生基本信息管理、考勤管理、成绩导入、学校各样报表信息(要求细化)、学院各样报表信息(要求细化)、个人成才规划、新学期注册,操行评定、学生任职信息系统、学生奖惩管理系统(要求细化,包含评优评奖等)、学生变动信息管理(培训内容、
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助学贷款状况、学校还款状况、勤工助学状况,党员管理),后勤卫生管理、捍卫处的学生的异样状况办理、其余的详尽由学生自己定。
建立设计一个学生管理信息系统的需求分析
分析学生管理信息系统,建立系统需求分析,并要求画出系统功能框图,如学生管理信息系统的功能模块图以下
系统模块图如后勤卫生查问功能子系统模块图以下。
要求分析其余的子系统模块
完好的要求,就为每一类用户分派一个用例模型,如一般学生查问功能用例
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