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第六章《电压电阻》复****br/>年级:初二课型:复****主备人:李永春审核:初二物理组
班级姓名学号
【课前自主预****br/>系统复****本章内容,请完成下列填空:
一、电压
(一)、电压的作用:
1、电压是形成的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①电路中有(或电路两端有电压)②电路是的。
注:说电压时,要说“xxx”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx”的电流。
3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里使用了科学研究方法“类比法”。
(二)、电压的单位:
1、国际单位:常用单位:、、
换算关系:1kV=V 1V=mV1mV=μV
2、记住一些电压值:一节干电池V一节蓄电池V家庭电压V安全电压不高于V
(三)、电压测量:
1、仪器:,符号:
2、读数时,首先要看清所选用的,再看清表示多少,然后再看清所指的位置,读出正确的读数。
3、使用规则:”两要、一不”
①电压表要联在电路中。
②电流要从电压表的“接线柱”流入,“接线柱”流出,否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的。
Ⅰ危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程:实验室用电压表有两个量程,和。测量时,先选大量程,用开关,若被测电压在3V—15V可用量程测量,若被测电压小于3V则用量程测量。
(四)、电流表、电压表的比较:
电流表
电压表
相同
符号
A
V
连接
串联
并联
直接连接电源
不能
能
量程
0--3A
0-3V0-15V
每小格(分度值)
许海中学物理学案系列5第六章电压电阻
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内部电阻
很小,几乎为零相当于短路
很大,相当于开路
不同
调零;读数时看清量程和每大(小)格;正接线柱流入,负接线柱流出;不能超过最大测量值。
(五)串、并联电路电压的规律:
1、串联电路中的电压关系:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压。
即公式
2、并联电路中的电压关系:在并联电路中,各支路两端的电压。
即公式
二、电阻
(一)定义及符号:
1、定义:电阻表示导体对电流的大小。2、符号。3、导体与绝缘体:
(二)单位:
1、国际单位,符号。
2、常用单位:。
3、换算:1MΩ=Ω1KΩ=Ω
4、了解一些电阻值:手电筒的小灯泡,灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯,灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线,电阻小于百分之几欧,一般电阻忽略不计。电流表的内阻为零点几欧,相当于。电压表的内阻为几千欧左右,相当于。
(三)影响因素:
1、实验原理:在电压不变的情况下,通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化,这里使用了科学研究方法“转化法”)
2、实验方法:法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件”。
3、结论:导体的电阻是导体本身的,它的大小决定于导体的、和,还与温度有关。
4、结论理解
(四)分类
1、定值电阻:电路符号:。
2、可变电阻(变阻器):电路符号。
⑴滑动变阻器:
构造:瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱
结构示意图:
变阻原理:通过改变接入电路中的电阻线的来改变电阻。
使用方法:选、串、接、调
根据铭牌选择合适的滑动变阻器:联在电路中;接法:“”;接入电路前应将电阻调到最。
铭牌:某滑动变阻器标有“”字样,50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为或变阻范围为。。
作用:①通过改变电路中的,逐渐改变电路中的和部分电路两端的,②电路。
注意:①滑动变阻器的铭牌,告诉了我们滑片放在两端及中点时,变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题,关键搞清哪段电阻丝连入电路,再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。
⑵电阻箱
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【课堂合作探究】
专题一:电压表的连接与读数
例1、用笔线代替导线把左图中的元件连接起来,要求L1与L2串联,电压表V测L1的电压,并画出对应的电路图。
例2、如右图所示电压表读数是______V;若用0-15V量程指针仍在图示位置,则电压表读数为V。
专题二、串、并联电路中电压的关系
例3、李海同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。
【设计与进行实验】(1)按图所示的电路图连接电路;
(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压。
【交流与评估】(1)在拆接电路时,开关必须;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?,为什么?;
(3)方法改进后,实验数据记录如右表,李海同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符;这个实验在设计方案上还存在的不足之处
是(写出一条)。
专题三、电阻和影响电阻大小的因素
例4、学****电阻的知识后,江山同学观察到家里空调电源线比台灯的电源线粗,还观察到导线是用铜制成的,他猜想:导体的电阻可能与导体的材料有关,还可能与导线的长度、粗细有关。于是他找来了表格所列规格的电阻丝,还有电源、小灯泡及灯座、金属夹、电流表和一些导线,采用了图示的实验装置,开始了实验。为了便于研究他每次需要选两根合适的导线,测出通过它们的电流,然后进行比较,最后得出结论:
为了研究电阻与导体的_________有关,他应选用的两根导线是C和F。
为了研究电阻与导体的长度有关,他应选用的两根导线是_______。
为了研究电阻与导体____________有关,他应选用的两根导线是A和D。
专题四、滑动变阻器的使用
例5、用滑动变阻器改变小灯泡的亮度
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(1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,如左图所示。若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去,共有种接法;“20Ω”指的是接线柱间的电阻值,“2A”指的是________________。
(2)现再给电源、小灯泡、开关各一个,导线若干,请在右图中用笔画线代替导线连接电路,要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗。
+
-
(3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况,需在电路中再联一个电流表,并增加根导线。
A
B
C
【当堂训练】
一、[课中测试](满分100分)
1、在图1中的里填上适当的电表符号,使之成为正确的电路图。若L1两端电压如图2所示,则L2两端电压为,电源两端电压为。(20分)
图2
图1
2、两根铜导线,长度相同、粗细不同,不考虑温度影响,则R粗R细;把它们串联在同一电路中,则I粗I细;把它们并联在同一电路中,则U粗U细。(选填“>”、“<”或“=”)(12分)
3、如图3,电源电压为12V,电压表示数为4V,则两灯泡是______联,L1两端的电压是_____V,L2两端的电压是_____V。 (12分)
4、如图4所示电路中,电源电压保持不变,开关S1始终闭合。当开关S2断开时,灯L1、L2是联的;,电压表示数。(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
(12分)
图3
图4
5、如图5所示,开关S闭合后,电路正常工作,电压表有一定的示数。一段时间后,电压表的示数突然变为零,则故障可能是R1_______或R2_______。(填“短路”或“断路”)(8分)
图5
6、王明要在家里安装装饰彩灯,已知每只小灯泡能承受的电压为6V,那么,这些小灯泡应怎样连接?至少需要多少只这样的小灯泡?要求写出计算过程,说明理由。(12分)
7、在如图6所示的电路中,如果变阻器滑片P由A向B移动,通过灯泡的电流强度变大,导线E端接在变阻器的___________接线柱上,在图上画出这段导线。
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(8分)
图6
8、在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,小明设计了如图7电路。
⑴在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是。
⑵为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小,可观察。
a
b
⑶另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进:甲把灯泡更换为电流表;,理由是。(16分)
图7