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Unit6Shopping
PartC讲课设计
讲课目的
!You’
学情分析
本课的内容是PEP4下第六单元storytime,经过这一节课的学****学生
能够能听懂、会说本课时要点句型“CanIhelpyou?Howmuchisit?I
t’sninety-!”中进行运
用。
要点难点
!You’
讲课过程
活动1Warmup
(1)Greeting:对话练****自我介绍T:I’’mfromShanglu
’syour2·name?1·c··j·y
S:I’m/Mynameis
(2)
Singthesong“Thisoldhat表现单”(词skirt,shirt,dress,hat)Letsreadthewords:
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②边放边教授跟读Alet’slearn单词skirt,,dress,hat,pants,clothes
③边放边教授跟读Blet’slearn单词shirt,shorts
presentation
1.
T:Look,what’stheweatherlikein?
It’shot.
isputtingawayheroldclothes边.(整理衣物,边学****单词skirt)
:It’?
Mom:’sgo.
教授It’spretty/nice/cheap/expensive.
It’’syuan.
放Blet’slearn
③.教授Howmuchisthis?
放Blet’sactPractice
教师可咨询学生的书包,铅笔盒,橡皮等价格,让学生回答。由此引出
cheap。
T:Howmuchisyourpen?
S:It’stwoyuan.
T:Oh,it’,用上句
型Howmuchisthis??It’s?dollar21教育网.
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教师指着黑板上的裙子的价格牌,问生:“Howmuchisthisskirt?
把16和91的标价挨次放在裙子下,让生来说出裙子的价格,出示句型It’s
引导生用it’s回答,
今后带读Howmuchisthisskirt?并板书意思。
’sninety-.
?Handsup,pleaseS1:Sixteen
Good!Thankyou!S2:Ninety-one.
Wonderful!(后边放上dollar,并教授读音)
,
,shealwayssay”CanIhelpyou?”
教授CanIhelpyou?
教师在黑板上显现衣服商店的海报图,
aremanynewclothes,look,they’【re本源so:21·pretty世纪·教育·网.】
(板书pretty带读,旁边注明意思)
.(在胸前贴上笑脸),Whowanttobe?
演顾客,把方才的剧情表演一遍:版权全部
A:CanIhelpyou?
B::Yes,Howmuchisthis,?
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A:It’s...?
任意请一世上来,师做营业员状,有礼貌地鞠躬并说:CanIhelpyou?
Whichdoyoulike?21·cn·jy·com
生可指着黑板上的任一商品说:Ilike?
师接着说:Yes,it’spretty.
引导学生问Howmuchisit?今后回答他价格。
生下去后,师出示句子CanIhelpyou?并带读,可适合地讲解一下它的
意思。
T:Aretheygoodassistants?讲课:Noproblem!Youarefired.
今后再请一世上来饰演顾客,重复表演内容。
(5)Now,’sgoandhavealook!uAfteryo
listentothetape,pleasetellmewhatdoes“you’refired!”me
(6)重听录音并模拟发音。
(7)分角色饰演。
.HomeworkActitout
Unit6storytime
CanIhelpyou?
Howmuchisit?
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It’sninety-onedollar.
Noproblem!
Youarefired.
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