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2022幼儿园中班班务工作计划范文
2022幼儿园中班班务工作计划范文(通用17篇)2022幼儿园中班班务篇1
踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。
本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名。通过中班上半年的学****幼儿的语言表达能力有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处:
,个别幼儿注意力易分散;
,谦让分享精神不足;
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本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。我们以二期课改的精神和学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。
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一、教育工作
语言
,使幼儿学会乐于并善于倾听。
,帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
,养成爱护图书的****惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
,能大方地在集体面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术
、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动,培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
,知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
,形成良好的绘画****惯,体验绘画活动的乐趣。
、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造能力和创造意识。
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,帮助幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学
、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
、比较判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学****新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
,按要求进行活动,并学****按照要求检查自己的活动。
,学****讲述自己的操作活动过程和结果。
,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
、爱护植物和周围环境的情感与行为。
,积极主动地参与活动。
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健康
,形成健康安全的生活所需的行为****惯和态度,具有简单的生活自理能力。
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,积极进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
,知道不跟陌生人走。
、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会
***,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往****惯。
,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
,学****如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
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二、保育工作
,确保幼儿的健康。
,把好晨检的第二道关。
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,保持教室空气流通。
,提高幼儿的自我保护能力和意识。
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三、家长工作
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,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
,增强体质,保证来园时间。
四、环境布置
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以上是我们班本学期的工作计划,希望通过实施,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。
逐月计划
二月
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三月
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四月
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五月
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六月
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。2022幼儿园中班班务工作计划范文篇2
一、班级情况分析
经过长时间的学****和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
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1、优势表现:
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群。(2)好奇心强,乐于表现。
(3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
2、不足表现:
(1)我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
3、其它个别情况:
(1)我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时,不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿_服,进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高。
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(二)家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。
二、保育方面:
1、重点抓好养成****惯
一直以来,我们把幼儿的养成****惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的****惯,如:我们抓的喝水****惯、吃饭等****惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的****惯,及幼儿礼貌****惯,看书、玩玩具等****惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点
3、生活卫生常识
(1)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。
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(2)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
(1)不玩危险游戏,不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
5、生活卫生****惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的****惯。
(2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地装_服和鞋袜,会系鞋带等。
(4)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。
三、教育教学工作方面:
(一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力:
1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为****惯是本班的教育宗旨。
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2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。
(二)蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。
2、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。
3、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。
4、具有初步的空间概念。
(三)阅读
1、学****独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。
3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。