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A1技术支持的学情分析(一)学情分析方案
一、基本信息
姓名所属学校
所涉学段高一所教学科体育
二、学情分析方案
学校特色项目:手球射门技术
教学主题
本课为学校特色课内容,由于学生在之前的学****中,已经初步掌握手
球的基本动作,并能通过游戏和教学比赛的形式体验到手球的魅力,但是
由于学生的课时学****较少,基础和技术较差,因此对于他们完成动作的要
学情分析目的
求不高。本次课以学生已有的经验为切入点,安排了学****内容与方法,以
手球原地射门来引出行进间射门,让学生在不断的练****中找到正确的射门
的方法。
本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健
康水平为目标,创设不同的练****环境,创编多种练****方法,让学生们在活
教学内容动过程中,既学会了手球射门动作,又培养了他们的主体意识和团结协作
精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学****合作学****充分调动了
学生的学****积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。
认知目标:通过本课的教与学,学生能够进一步了解行手球射门的技术方
法和动作要领。
技能目标:通过本课的学****学生可以基本掌握手球射门的动作方法,发
教学目标展学生灵敏协调能力。
情感目标:培养学生的团队意识和合作精神,拓展学生思维,培养手球兴
趣,促进学生身心健康发展。
高一年级学生对于手球这一学****内容,由于新奇感等影响,学生的学<br****兴趣浓厚,而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼,已逐渐形成
教学对象
了自己的兴趣爱好,并通过模仿,摸索出了自己的方法,本堂课内容的学
及学情分析<br****是让学生通过集体活动与小组协作,来进一步学****手球的基本动作,
为今后的手球内容学****奠定基础。
重点:身体的协调发力
教学重点
难点:手对球的控制能力
学****难点
1
通过小组合作学****让学生体验自己在学****过程中的学****情况,对自
己、对他人进行评价,同时教师通过巡回指导给予学生一定的评价,这样
学生不仅掌握了动作方法,而且在各方面都有了全面的体验。
学情分析方法
和工具
其他
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