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教育实****生工作计划
教育实****是教师教育培养计划的重要组成部分,是教师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培养合格教师的一个重要措施。为了规范本次教育实****活动,确保教育实****质量,本人结合了本人的实际情况及要求,特制定了此个人的工作计划:
一、实****阶段的工作及学****要求(____周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实****学校--龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学****任务。
2、虚心接受指导老师的指导,主动与指导老师交流沟通,建交构建____的师徒关系。
3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况,尽快的适应教学。
4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级,在课余时间里多关注学困生,让他们也尽快能赶上来。
5、在进入实****工作后,认真批改每一位学生的作业,按时给学生讲解.
6、认真完成自己的实****任务,如:
(1)完成听课记录,点评;
(2)每周自评本周学****体会;
(3)认真写好教学教案。
(4)在实****学校做一些教育调查。
7、能与指导老师交流心得体会,建交今后联系的网络学****br/>二、见****阶段的工作及学****要求(____周)
1、严格遵守琼台师专和顶岗实****学校--龙楼中心小学的纪律及规章制度,认真完成各项学****任务。
2、认真作好见****听课记录,学****科任教师的教学方法,制定自己在实****阶段符合本班的教学方案.
3、注意观察自己所跟的班级学生情况,为接下来的实****工作打好铺垫,针对学生来教好自己的每一节课.
4、虚心向科任教师请教实****阶段将要接触的教学内容,认真的备好以后所要教的教学教案,再交于科任教师给予指导、修改.
5、认真写好见****阶段的每天见****心得体会,最后总结每天的心得体会,写好自己本次的见****总结.
三、实****及学****目标
1、通过带班教学及学****领略实****学校的教育理念,见识科学规范的教育治理,感受实****学校教育的教学特色.
2、在两个多月的实****中,自己能在多次的听课中,学****到老前辈丰富的教育经验.
3、在自己的实****教学中,所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步.
4、在这实****期间,能学会与人的____相处,提高自己的人际交往能力.
5、了解最新的教改动态,收获有丰富经验的教学观念,拓展教学视角,提高教育教学水平,为以后成为一名优秀的人民教师做好最好的铺垫。
教育实****生工作计划(二)
袁振国
____年____月____日至____月____日,我在____市第六中学七班进行了为期近两个月的实****实****的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实****任务,实****工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也!”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实****之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中,让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实****根据学校要求,在指导老师的建议下,我听了____节课,听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验,以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学,一直在给七(7)班学生上语文课,直到实****生涯的结束。
现在,再回顾我的任课老师的授课方式,我从中吸取了许多宝贵的经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,课堂内外相结合,他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬,但课堂气氛却依然是如此的活跃。   现就个人实****后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作
____市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满***,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识,这就能吸引学生的注意力和激发他们的学****动力。比如,《论语》是要重点讲的课文,我在给学生讲《论语》(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,看见一位小和尚在念经,于是就问他:“小师父,请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪明得很,一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有____个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析,学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中,也证明了这些方法是可行的。这样,在学到知识点的同时激发了学生的学****兴趣,活跃了课堂气氛。总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。   在批改学生周记和作文的时候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也经常鼓励他们,要么是书面整洁,要么是字体漂亮,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是......总之,对于写的好的作文,固然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们寻找亮点,以资鼓励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。