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一年级连加授课反思
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一年级连加授课反思
一年级连加讲课反思
一年级加减讲课反思一年级讲课反思加法的初步认识这节课是学生学****加法运算的的初步课,本节课的训练要点是经过熟****的情境观察,语言的交流表达,游戏中的操作演示等活动,使学生体验并初步感知加法的意义,经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程。
从中掌握:认识+号,会读加法计算,从而培育了学生的观察和运用数学语言的能力。
意会生活中有好多数学问题要用加法来解决。
在实质的讲课过程中,我主要做到了以下几方面:一、创办情境,初步感知加法含义。
本节课的开始,我经过金鱼实物让学生观察,谈谈发现了什么?指引学生学着运用数学语言表达发现的数学信息。
创办了先把两条红金鱼放进鱼缸里,再把一条黑金鱼放进鱼缸里这样一个情境。
学生直观的观察到两条鱼与一条鱼合在一起,让学生试着依据数学信息提出问题。
在问题解决的过程中,使学生初步感知合起来就是加起来的意思,就要用加法计算的算理,使学生对加法有了必定的感性认识。
二、充分利用多媒体课件,进一步牢固加法的含义。
在牢固练****的环节中,我利用课件演示出示了鸽子图、红花图和黄花图,在观察的基础上让学生运用数学语言表述图意,说出算式,