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罗丹、冯小曦师徒结对子半期小结.doc

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罗丹、冯小曦师徒结对子半期小结.doc

上传人:文艺人生 2022/12/3 文件大小:2.38 MB

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师徒结对子期中工作小结
师傅:罗丹
本学期的师徒结对活动启动已经2个月了。我教龄虽相对较长,但毕竟自身也年轻,当师傅确实有点勉强。好在我愿意努力践行着做为师傅所应尽的责任,我徒弟冯小曦老师又是个聪明能干、追求上进的好教师,与其说我是师傅,不如说我们互为师傅更恰当。主要感觉有以下几点:
 第一,冯小曦老师鲜活地再现了曾经的自己。从冯晓曦老师身上,我仿佛看到了刚参加工作时的自己。冯小曦老师这一学年担任五年级(2)的语文教学和班主任工作。大家都明白这意味着什么,对于青年教师来说,当班主任是一项很大的挑战,特别是冯小曦老师以前是教副科的,面临的困难可想而知。开学第一周,冯小曦老师多次向我请教作为班主任的工作重点和注意事项,也经常浏览教育网站,查找科学有效的工作方法。我目睹了冯小曦老师的奋斗成长。我也曾经历过,知道那份艰辛,她坚持着一路走过来,孩子们平平安安,课程进行得顺顺当当,这怎么不让我感动呢?
第二,在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课,听课本所记录的内容是有形的,在交流中产生的许多思想是无形的,在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每学年互听评课,做好听课记录,评课实用有效。冯小曦老师经常主动要求随堂听我的课。而她为了准备
互的探讨与思考中让我在罗老师的身上学到了不少东西!,在罗老师的鼓励、指导和帮助下,我与新课改共同成长。罗老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:
首先,作为一名非对口专业教师,只有不断地学****能使自己跟上课改的步伐。因此,在罗老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好地吃透教材。特别我以前是以教副科为主,刚开始对语文教学了解不够透彻。师傅了解到这个情况后,主动给我介绍如何上一堂语文课,在课堂上如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝。在师傅的指导下,经过半学期的学****实践、摸索,我的课堂也开始变得活泼生动。
其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学****的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学****的机会,从而得到提高。更督促我不断警惕我的教学实践的还是罗老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从
不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改进,也就是在这样不断的危机中磨练了我的从容,终于顺利的完成了这半学期的教学任务。
师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。师傅在给我评课时,不仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现语文课堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力达到课堂教学的优化。比如:在对某个教学环节的处理上,我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当,但又不知其效果会如何,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会学生的反应情况和所取得的效果。这种感受老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以有意识地进行调整。
在听师傅的课的过程中我也有很大收获。课堂上,老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学****积极性。在他的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,可见他扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。罗老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,课堂富有***与活力。他的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学****氛围中学****也。课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感到老师课堂的真谛,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。
此外,老师的经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学****工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学****的机会,从而得到提高。这半期以来,在罗丹老师的悉心指导、栽培下,我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向她多学****多请教,努力工作,积极创新,向专业型教师发展。