《竖钩》教学课件.docx

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教材版本

教科版

学年

一年十班

主备教师

李红光
课题

笔画——竖钩,汉字——水

授课教师

李红光
、锻炼读帖能力。
,能依照点位正确书写竖钩和“水”。
,让学生意会到仔细观察的重要性,激发学生的学****兴趣。
授课重难点正确说出“水”在回字八点格中的点位并正确书写。
授课流程二次备课
一、复****导入
大屏幕出示回字八点格:同学们,这是我们写字向来在用的回字八点格,你还记得它各部分的名称吗?
复****回字八点格的点位和各部分名称。
二、学****弯钩
:回字八点格就像一个方方正正的家,今日有个笔画就想住进这个家里,它就是竖钩。
大屏幕出示题目,生跟师一起书空课题。
:你能经过仔细观察说出竖钩在回字八字格中的点位吗?
生观察后报告。
,边领学生说口诀边用手书空笔
画。
。
,愿意写几个就写几个。在写以前重申坐姿和拿笔姿势,学生背儿歌。
,并时辰关注并提示坐姿和书写姿势不正确的学生。
,提示学生简单出现问题的地方,并让学生更正自己的作品。
。
三、学****水”字。
今日我们的课堂上除了弯钩这个小朋友,还来了几
个笔画小朋友,他们一起构成了“水”字。大屏幕出示“水”字。
:你能说出“水”字由哪些笔画构成吗?
生说笔画名称。
:大家必定要注意几个小朋友是有序次的,假如你弄错了,他们会不快乐的。书空并提示学生“水”字的笔顺。
“水”字,生跟着书空。
,愿意写几个就写几个,师巡视并关注学生坐姿和书写姿势。
,师生共同谈论,提示学生最后一笔捺要延伸出去。
,达到自己满意为止。
四、总结。
师:这节写字课我们学****了什么?
学生总结。
弯钩、水
板
书
设
计

水
教
学
反
思