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《四季》教学反思
>教学反思刘玉芳这节课我始终留意创设情境,在情境中引起学生学****欲望,开课创设一个语言情境:这节课我给大家带来四幅图,你们想看吗?学生的兴趣一下就被调动起来了,学生兴趣盎然地......
四季教学反思
《四季》教学反思前埔小学苏雅瑜上完《四季》一课,课后来反思一下自己的收获,在本节课的教学中,设计了读四季诗,找四季景,编四季诗,画四季景等四个环节,我注意了以下几个方面:一.......
四季教学反思
四季教学反思西上庄完小宋凤珍《四季》它以儿歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的风光。诗采纳拟人的手法排比的形式,语言亲切生动,读来琅琅上口,能......
《四季》教学反思
四季《四季》是一首富有意趣的诗歌。它通过四季代表性事物(春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人)的描述说明了春、夏、秋、冬不同的风光,运用拟人化的手法来写,语......
《四季》教学反思
《四季》教学反思《四季》是一首富有童趣的儿歌,本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。儿歌采纳拟人的手法,排......