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培训心得体会篇一
此次精彩的培训学****主要心得有以下几个方面:
一、让自我更加了解xx,了解xx的工艺过程,了解xx的规模和组织结构
想来自我真的就应感到惭愧,虽然在xx长大,却还真的不是很了解xx。对xx的建厂历史,产量,规模,所经验的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都是一知半解。透过这次的培训学****最终明白了xx老一辈工人既然是将19xx年的年产5万吨的小钢铁厂发展到此刻的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂,历经50年不衰,并且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。并且还明白了炼钢的工艺过程,明白了炼钢最起先是从焦化、烧结起先,经验了不少中心环节,克服不少困难,最终透过轧钢厂将我们须要的钢材制造出来。并明白了xx有着比较困难的组织结构,让我们一时一下消化不了,可是我想这个在我们以后的工作中很快会清晰的,为了我们能更好在xx发展,我想我们也就应主动的去了解这些的。
二、了解了更多的生产平安、交通平安和消防平安的学问
这次培训学****花了很大一部分时间去学****生产平安、交通平安和消防平安的学问,因为平安是人们非常重视的东西,人们通常会把平安放在首位,也就是我们常常说的平安第一。
虽然平常我们也学****过一些平安方面的东西,并参与过消防演****等活动,但并没有这么系统的,并联系我们以后的工作岗位进行培训过。透过这次培训学****了解了xx的诸多会发生担心全事故的因素,甚至有的到达了恐怖的程度,这次我们学****了该怎样去预防它,避开它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作岗位上爱护自我。对于交通和消防方面,了解了许多交通方面和消防方面的学问,让我们以后能更好的远离危急。坚决将我国的平安生产方针—平安第一、预防为主、综合治理—贯彻究竟。
三、学****了不少礼仪与修养
这次培训还特地支配了一个上午来给我们培训礼仪与修养的学问。在这次课上,我学到了就应如何发挥自我的情商,处理好与他人的关系。如何让自我以后的一言一行更加具有素养与修养。让自我在为人处事方面渐渐走向成熟与稳重。
四、最终培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表
给我们做了精彩的谈话,告知我们以后在xx就应怎样好好的去工作。主要是要靠自我的聪慧才智,勤奋刻苦,细心严谨的看法,这样才能渐渐在工作中磨练自我,成长自我。
学****是珍贵的,培训是精彩的。透过这次珍贵而精彩的培训学****我们向涟钢更进了一步。感叹与向往之余,我想我们仅有靠自我的聪慧与才智、努力与勤奋去建设好xx,为我们的xx更好的发展贡献自我微薄的力气。
户外活动培训的心得体会篇二
幼儿园邀请了亿童教化机构的崔老师在锦绣分园对全体老师进行了“运动包材料的投放和运用”的全方位培训。
崔老师在培训中具体介绍和分析各种运动器械的多样玩法,并进行实践指导。老师们在崔老师的亲自指导下,亲身体验、互动过程中获得有关运动包材料的直观感受。深刻体验到“体育活动内容不一样,形式不一样,熬炼到幼儿价值也不一样的观点”。
通过培训活动,让我对健康教化和运动器械都有了进一步的相识,为以后我们开展运动活动起到了很大的帮助。
本次培训不仅提高老师的理论学问,还让我体验嬉戏的乐趣,了解运动器械的多样化,也为我们开展户外活动有了全新的设想和打算,获益良多
培训心得体会篇三
20xx年10月22日,我有幸参与了“国培安排”――河北省乡村中小学老师培训初中语文送教下乡丰南基地培训活动,倾听了卢素侠、田贺书、张素凤、张丽钧等专家教授的生动、形象而有精彩的讲座,还听了名师李凤英老师执教的《背影》一课,自己也上了一节文言文阅读课《河中石兽》,着实丰富了自己的业务学问提高了自身的业务水平。可以这样说:学****的过程是艰辛的,更是欢乐的、华蜜的,之后的反思更是隽永悠长的!短短的几天培训,走进了教授们的心灵世界,感叹于他们思维的灵敏,语言的风趣丰满,独特的教化视角,乐观的人生观,丰富的教化阅历……把我印象最深的记录下来,给自己留个纪念,愿我也能拾级而上。
一、专家讲座,高屋建瓴
培训起先,我们倾听了唐山师院卢素侠教授的讲座《新时期阅读教学的守正出新》,她热忱洋溢的讲解并描述,课堂上的师生互动,我们在收获的同时更是使我们对阅读教学有了更全新的相识。叶圣陶先生说过:“语文是培育实力的课程,所以不能单纯地传授学问,肯定要留意训练,不断发展听说读写的实力。”其中,卢教授指出:阅读实力是中学生获得学问的最基本的实力,它不仅是学好语文的基础,有利于进一步提高学生的语文素养、语文审美实力和探究实力,也是学好各门功课的基础,更是培育其他素养实力的重要抓手。可以说,阅读教学是语文教学工作的中心环节,也是彰显语文学科基础性、工具性的重要方面,在整个初中语文教学体系中占有举足轻重的地位。那么,在阅读教学中,每一位语文老师就要做好充分的教学打算,精确地钻研教材,细心地进行教学设计,敏捷地实施教学活动,就能提高阅读教学的有效性,打造高效率的语文课堂。
本次培训中,唐山市语文教研员田贺书老师为我们细心解读了《初中语文修订版新课标》,并把新旧的课标作了一个对比,指出其中的不同之处,让我们对新课标有了一个更明确的相识,从而帮助广阔老师在教学实践中精确把握新版课标的理念和思想,并将其落实到课堂教学,起到的极好的效果,为以后的培训和语文新课改打开了便利之门,指引了正确的方向。
二、名师课堂,催人深省
李凤英老师精读课文《背影》让我感受到名师的课堂教学自始至终都在进行着语言文字的训练和感悟,学生和老师,渐渐地读,细细地品,徜徉在语文大餐中,细嚼慢咽,意味悠长!精彩的课堂须要细微环节来构建。关注细微环节,就是关注课堂的生成,也是关注学生的需求,更重要的是对学生的敬重和爱惜。李凤英老师以学定教,一步一步拉着孩子们学会阅读,不但让孩子们知晓了写什么、怎么写的问题,同时以实例让学生真实地感受到阅读作文就是“说真话吐真情”,整个学与教的过程都了无痕迹。我想这就是课堂预设和生成的绝妙处理,也是潜移默化的最好诠释吧!她结合学生的生活体验,带领学生走进课文中“父与子”,学生学的欢乐,学的真实。
另外,课堂上,老师特别注意让学生通过不同形式的朗读,在入情入境的语言环境中读懂文本。他们将文本教材作为“在详细语境中训练学生语感和语言”的工具性的重点训练材料,在充溢人文情怀的语境中,实实在在地培育了学生的语感和朗读实力。而这个过程,是学生主动探究、学会朗读、与文本实现对话的过程,更是扎扎实实的听说读写的过程。教学《背影》时,李老师就文中详细抒写“感动”的段落,通过多种方式启发学生理解、感悟、品读,引导学生读出了不同的感受、不同的场景。这样的效果,就是实实在在地语言文字训练的过程。从名师经典课堂案例中,我深深感受到要想成就精彩的课堂,必需加强自身的学科素养和文化修养,要坚持学****成就学生亦是造就自己,培育学生就是提高自我。
三、亲身实践,升华自我
在倾听讲座的同时,我们还观摩了几位老师的示范课,真正做到了理论与实践相结合,体现了这次培训的实效性。有幸的是自己在这个过程中还上了一节文言文阅读课《河中石兽》,本课设计的特点是,在朗读的基础上,围绕“译——议——悟”的结构模式,从学问实力到情感体验,从文本走向生活。详细有如下胜利的尝试:突出了重点,在诵读中体会、感悟。突破了难点,巧用“换字法”,体会“多”和反问句的情感,既避开了空洞的分析,又体现了“过程和方法”。体现了特点,抓住了学科与文体的特点,上出了肯定的“文学味”。英国哲学家约翰·怀特在《教化哲学》中说明“教”的时候说——“‘教’……意思是努力带来‘学’”。这节课带给我最大的启发就是,教就是要努力带给学生可学的,而不是在那里磨洋工。我就想明天我再讲朱自清的《春》或者老舍的《济南的冬天》或者是袁宏道的《满井游记》,我再也不死板的根据模式进行板块教学了,再也不让学生学****赏析写景句子的答题思路了,我要从关键的形容词入手,看作者是如何对春天、冬天进行描写,从作者摹状出来的“表现”进一步相识其特征,最终联系社会人生作归纳性抽象升华,得出其潜在的意涵,也就是文章的主旨。换一种思维方式,换一种教学方式,让机械的重复变成一种享受,可能换来的是我们师生华蜜的明天。
教学不仅是一门困难的学问,又是一门艺术,须要我们不断探究,不断提高。这次培训,不论从教化教学的理论还是实践上,还是心理上,都是一个熬炼和进步的有效良机。在整个培训过程中,让我感受到自己要钻研的路还很难,要学****的路还很长。这样的学****这样的收获,是我们一线语文老师的福音和触发器。信任:行动就有收获,坚持就有变更!变更因“学”而起,成效由“我”创建!
培训心得体会篇四
x月x日,我有幸参与了教化局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获许多。从xx老师的专题讲座中,我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。这次的学****深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深邃的教化思想,班主任工作要仔细执着,对每件事情都要仔细进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的想法——如何做好小学班主任工作总结一下:
一、努力充溢自己
做一个合格的班主任,必需努力去学****不断提高自身的管理水平和实力。一是向书本去学,学****新的教化思想、现代教化理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学****要常常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学****同他们相互切磋、相互沟通、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说老师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学****在总结阅历教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得绘声绘色。
二、爱学生
爱是教化永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。在学生间或犯错时,要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们敬重,给他们希望,不仅老师如此,还要教化其他学生如此,要学会观赏他们,发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关切爱惜自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师,信其道”,这样,教化管理起学生来就会起到事半功倍的效果。
三、建立良好的师生关系
班主任对全班全部学生都要一视同仁,公允对待,不能卑视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教化学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是有意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展动身,选择合理的解决问题的方法方式,不简洁粗暴,不去损害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生同等沟通,营造一种同等气氛,让师生关系更加融洽。
四、用人格去影响学生
老师的言行对学生有潜移默化的影响。班主任是班集体的教化者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、确定作用。假如我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生敬佩,那么,我们的班主任工作已经向胜利迈进了一大步。比如:学生退步了,送上一句激励的话;学生学****遇到困难,就赐予耐性的帮助与辅导;对缺少家庭暖和的学生,给他送去爱护的关怀……这些看来都是小事,但我认为老师的人格魅力就是体现在这些小事上。
五、组建和培育好班干部队
要做一个轻松的班主任,必需培育一批管理实力强,在班上有影响力、凝合力、还有责任心的班干部。这样的班干部培育起来花肯定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就简单多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担当各种班干所具备的实力、责任、义务以及所给予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师依据对他们的调查了解在心中打打分,合理支配班干部的职责与权力。这样选出的班干部有肯定的群众基础,有一心一意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培育成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。
六、做好家校联系
孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。要教化管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教化、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与协作,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要常常和学生家进步行沟通,共同关切和教化儿童。如可定期实行家长会,开展一些亲子活动,依据须要不定期地进行家访等。