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书香校园先进个人主要事迹10篇
书香校园先进个人主要事迹范文10篇
书香校园先进个人主要事迹范文篇1
一个新的班集体就好比一个刚刚集结在一起的战斗小队,没有纪律的约束,没有统一的目标,彼此还没有情感的关联,没有默契,战斗力等同于单兵作战。因此班干的首要任务是要这个集体尽快的意识到自己是一个整体。
任何一个集体都理应有一种属于集体的专属的文化,它是一个集体之所以被定义为一个集体的关键与标志,也是成员间强力的粘合剂。就像一个强大的国家与民族必有其引以为傲的民族精神;一个告成的企业必有其弥漫魅力的企业文化;同样,一个班级,务必要有一种文化来引导同学们共同前进,作为同学们默认的加入集体生活的共同准那么。只有这样,一个班级才可以正常而高效地运作,才有可能聚集体之力走向优秀。
因此,文化健设就是新班干应当竭全力斟酌的问题。作为leader,务必要先斟酌出要建成什么样的文化?然后再斟酌通过什么样的过程与形式去传达这种文化。
我建议班级文化应当包括:团结、温馨如家友爱、奋进三大点,其余可视概括处境添加,文化定义一旦制定完成,leaders务必要时刻牢记,并将其带入班级工作,以行动来传达文化理念所谓的班干的带头作用就是这个了,以确定的外在形式来影响主导班级空气,使同学们潜移默化地采纳文化理念,最终将该理念根植于同学们的思想之中,至此,一个真正意义上的集体正式诞生。补充说明一下,所谓的确定的形式,其实就是学校规定的团日活动,学校搞团日活动的本意就是让班集体能够有集集体之力做成一件事的才能,换言之就是考验一个集体的团结统一的程度。最为刚起步的班级,我们不理应奢望在团日活动上有所创新,一句话,我们这个时期的活动不求深刻,只求好玩,只需要把供同学们交流的平台搭建好就行了。期间的文化灌输就看班干自己如何把握了,根本原那么就是:和暖每一个,关切每一个,鼓舞每一个。
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书香校园先进个人主要事迹范文篇2
近年来我校深入开展打造“书香校园”活动,让读书成为每位师生的习惯,努力培育师生人文素养,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,现对我校本期开展书香校园活动总结如下:
一、加强组织领导、完善工作制度
1、成立了“书香校园”创造活动领导小组
学校领导班子成员,建立对比完善的“书香校园”创办工作机制,形成了具有学校特色的读书活动组织,校园读书空气更为浓重,在创造工作中,领导小组对各班级关于“书香校园”创造活动举行了检查和各项工作的落实,提出进一步提升的工作要求。
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2、创造书香校园的规章制度。
学校各班级在充分总结以往开展读书活动阅历的根基上,充分结合教导教学安置和校园文化创办,从实际处境启程,科学规划,合理安置,建立了《城关小学创造书香校园的工作规章制度》,推进落实机制、措施保障机制、考核鼓舞机制,目标明确、内容概括、可操作性强,保证活动的有序开展。
3、以班级为单位,成立了教师和学生为一体的读书组织
(1)成立班级读书会。班主任承担读书会会长、语文教师承担指导教师,每个班读书会都由学生承担的宣传委员1人,组织委员1人,会务委员3人。明确了读书会委员的各项职责,每二个周都召开读书会会议一次以上,并专心做好会议的时间、地点、议论话题、活动处境的记录。
(2)各班级组建具有时代特色的读书小组。每个班级读书会根据人数的多少,成立了7个以上的读书小组,每个小组的人数在5-6人为宜。每个小组设组长1名,负责小组的事务。读书小组的发扬团队精神,为自己的小组取一个别致的名称,创造了小组读书口号。激发了学校师生读书的热心。
二、整合资源,创设良好读书环境
1、在设施保障上,学校积极整合资源,把新书、好书充实到学校图书室、阅览室。每个班级教室都要有图书角或读书园地,学校图书管理员室要整理图书目次,建立模范的图书档案,成立报纸、期刊阅览室。
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2、学校图书室配有专职图书管理员苏丙学老师,定时开放学校图书室、阅览室,开放时间为工作日上午8:20——下午5:00,保证学生随时借阅到图书,将全体的书籍流向班级、流向学生。学校藏书人均拥有12本,图书利用率高,日均流量达700本以上。
3、学校的每个班级教室都建立了图书角,由班级读书会到图书室借阅一些图书,会长发动组织学生把自己的好书放到班级图书角里举行交流,建立有效的班级间、学生间的图书角的交流机制,实现图书资源的共享。
4、校园设有读书橱窗,经常更新内容。发动全体师生,编辑一些有学校特色的读书的格言和标语,学校组织书法较好的教师书写较好读书的格言,安置美术组、后勤组教师用镜框把读书的格言悬挂在教学楼和宣传栏的显著位臵。每个班级由班主任组织学生在教室内,张贴两条读书格言。
5、各班级的班主任和语文教师,指导并充分利用好学生征订的各种书籍、报刊、杂志。开家长会时,各班级积极倡导家长为孩子买好书,并把自己的好书在班级图书角里交流。
三、开展创造“书香校园”的系列活动
1、持之以恒开展读书宣传活动
每学期开学都利用举行本学期的读书节的开幕仪式和读书活动
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的宣传,并且定期举行国旗下的讲话,橱窗、播送站定期的举行活动的表彰和宣传,让“书”成为行知小学的每个学生的伙伴。利用红领巾播送站播放“中外经典名篇赏识”、低年级“好书推举”、高年级“读后感”赏识等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书,人人提倡读书,组织学生举行诵读等。
2、推举学生书目,落实学生日常阅读
每学期初,各年级组确定学生的适合推举书目,制定科学合理、分层分类的量化指标,各班级开展“好书伴我喜悦成长”课外阅读活动。按照新课标、新教导文库的推举书目及学生自荐、互荐的书目,分别采取小学一二年级讲读、三四五六年级诵读等方式开展读书活动,在低年级,语文教师要为学生朗读和讲解。三四五六年级的学生和全体教师撰写读书笔记。
3、利用午养息成一进教室就读书的习惯
每天我们利用中午的40分钟时间举行阅读,让每个孩子都积极参与到读书的活动当中,切实落实孩子人手一本书,养成一进教室就读书的习惯。
4、营造“书香班级”
每个月我校都要开展一次有关读书的中队主题会,例如新书介绍会、读书心得、我与好书交挚友、好书伴我成长等。营造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布臵些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。
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5、积极宣传营造良好的家庭读书空气
学校组织召开家长会,安置了“我与父母亲共读一本好书”活动。阅读才能是一个人终生学习的根基和最大的本钱。
学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生教导的两个重要方面各自起
着举足轻重的作用。二者结合起来,相辅相成,将对孩子一生的成长,发挥不成估量的作用。我们利用家长会,开展亲自共读等活动,建议每个家庭亲子共读做到以下几点:
(1)家长要以身作那么,自己也理应有阅读习惯。
(2)替孩子创造一个很好的阅读习惯,如:有自己的书房、书桌、书架等。
(3)家长要为孩子买一些书,也可与挚友交换书看。
(4)家长要和孩子一起读书。
通过班会、发放家长提议书,征求家长的观法,寻求家长的合作,形成家校读书合力,提倡亲子阅读的`理念,提倡亲子阅读的方法,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭空气,“让阅读成为生活的一个重要内容”。
7、“我向大家推举一本好书”演讲比赛主题活动
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学校组织全体师生加入“我向大家推举一本好书”演讲比赛主题活动。五、六年级班主任组织学到大会议室举行演讲比赛活动,并推举一位学生加入演讲,1——4年级班主任组织学在本班教室举行演讲比赛活动。通过活动广泛发动学校师生共同推举优秀的书籍、报刊,形成喜欢读书、发愤向上、团结友爱的校园空气,引导学生品读优秀作品,培养高尚情操。
8、把创造活动落实在语文阅读课堂教学中要求每位语文老师每两周至少上一节课外阅读指导课,由语文教研组组长负责管理,由班主任及语文任课教师概括实施,各班级要通过晨读、开设“大阅读课”等形式,保障学生有必要的读书时间。每周从自习课里抽出一节安置为阅读指导课或读书交流会,由语文教师对学生举行阅读指导、答疑解惑,或向学生推举介绍好书、交流读书心得等和作业布臵结合起来,不过分加重学生课业负担,还要有布臵有检查,每周坚持批阅学生读书笔记。
四、完成的指标处境。
(1)全校学生爱读书、读好书、善读书的良好习惯根本形成,学识布局更为完善,文化修养有效加强,学习型校园创办取得重要进展,校园文化面貌焕然一新。
(2)师生员工对创造“书香校园”活动的知晓率和参与率达成95%以上。
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(3)结合学校实际提出读书活动的主题和活动口号。
(5)学生家长对创造“书香校园”活动的知晓率和参与率达成80%以上。
(6)每个班级教室都要有图书角或读书园地,学校图书室要建立报纸、期刊阅览室。学校藏书人均拥有5本,图书利用率高,日均流量达在校生数的1/30以上。
由于有了书,风景变得更为美观;由于有了书,人生变得更为厚重。爱戴的挚友,让我们一起读书吧,书中有森林绚丽的理想,有大海碧波的光彩;书中腾跃着巧妙的音符,弥漫了生命的憧憬。让班级溢满书香,让校园溢满书香,让我们一起做个喜悦读书人。
书香校园先进个人主要事迹范文篇3
敬爱的各位老师,爱戴的同学们:
大家早上好!我今天演讲的题目是:鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。
书,是人类贮存学识的宝库;书,是人类不断进步的阶梯;书,是人类文明进步的养分品。假使生活里没有书籍,就犹如鸟儿没有了翅膀,大地失去了光明。
纵观古今,只要大有作为的历史人物,都是博览群书的人。毛主席说:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不成以一日不读。”正是这种孜孜以求、好学不倦的精神,才成就了他举世瞩目的丰功伟绩。伟人的体验报告我们,要想成为一个对社会有所付出的人,就务必要发奋读书。读书,是我们前进的动力,是成就我们宏伟事业的气力之源!
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中学时代,是人生的黄金阶段。我们理应珍惜这一段金色年华,喜欢读书,用书籍丰富我们的学识,提升我们的思想,完善我们的人格;用书籍和历史对话,用书籍和世界交流。但是,在浩瀚无边的书海中,也存在着一些思想消极、内容不健康的书籍,这些书籍不仅会影响到我们的学习,还会危害到我们的身心健康,侵蚀我们纯净的思想。在读书时,我们确定要擦亮双眼,慎重选择,读好书,读益书。
书是人们的良师益友。读书,可以扶助我们开拓视野、探索未来,可以率领我们翱游学识的海洋,也可以指引我们走得更远。生活在阳光下我们,更理应努力读书。我们都知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;把书作为人生成长的垫脚石,我们可以攀得更高。同学们,让我们以书为友,将读书作为一种良好的生活习惯;让缕缕书香伴随你我同行!让缕缕书香迷漫在我们的校园!
感谢大家!
书香校园先进个人主要事迹范文篇4
这个学期开学以来,各班在学校的统一安置下,开展了以“建班级文化,展班级风采”为主题的班级文化创办活动。各班在班主任老师的指导下,群策群力,主动参与班级创办,从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高,更加是班级的布置,都能按照“干脆、实用、高雅”的原那么,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。通过这段时间的班级文化创办,我们级部的班级文化营造处境如下:
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一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,擅长读书,好多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。班主任多数都是语文老师,多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题举行设计内容,不受时空限制让学生用小诗,用图片、相片等来表达内心的感受,开发的栏目有:童年的画、喜悦阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等,这样营造书香班级的活动切实让孩子们成长更快,更强化了孩子的学科学识。
二、墙壁布置干脆、合理、有特色。教师们根据不同年级学生的特点,利用现有资源,把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色,不仅弥漫着浓郁的文化气息,同时也表达了孩子们的孩童情趣。如五3班以“植树节”为主题;六1班以“植树节”为主题。六2班以“新学期,新气象”为主题;六3班的班报栏除了有应节栏目:植树节和学雷锋外,还有让学生心灵震撼的“心灵风景”,以美文怡养学生的心灵,班主任每月一次细节班务记录:我最闪亮,细致记录了每一位孩子的好人好事,这个月的表现.
在活动中班主任根据本班特点,教师与学生齐心协力、绞尽脑汁,为班里添红加绿,聚众人聪慧创设班级亮点,使班级布置四处闪放光辉。现在走进每一个教室,就会被一幅幅设计精致、色调亮丽、富有天性的布置所吸引。