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大学师范生实****日志1
今日是实****第xx天,比平常起得早了很多,但心中比以前多了一份期盼。昨晚没有睡好,辗转反侧,脑中出现了十多种将会与指导教师、新学生见面的场景,就是在这样紧急又兴奋的心情中渐渐睡去。
怀着忐忑的一颗心坐着大巴车来到学校,心中轻声地呼喊:“xx小学,我来了!”到了学校,一个个朝气澎湃的小身影不断地从我身边跑过,心中也越来越期盼与孩子们的初次见面。
上午要先听两位教师上公开课,教师都上得很精彩,有许多需要我去学****和改良的地方。听着身边的同学窃窃私语着对将来一个月的担忧,我心中也多了一份负担,但也多了一份笃定。
听完课就要宣布每位同学的指导教师了,心中有些担心,可怕教师太严峻,不好亲近,可怕教师太温柔,对我要求不高,可怕教师资格不高,不能给我想要的,同样也可怕教师资格太高,追不上脚步······但事实证明,我想太多了,由于我的指导教师生病回家疗养了,两个星期都来不了了。天哪!这该让我如何是好,指导教师不在,我就要直接上岗做班主任又做语文教师,虽然作为“拜师学艺”的学生已经在xx小学实****过一段时间了,但是对于班主任的日常工作,我完全不知道该如何操作。说真的,我彻底懵了!但那又能怎样,只能硬着头皮上,不管多困难,想想或许班上的孩子对自己有着莫大的期盼,都让自己坚决信念去做。
上午第三节课,是我第一次来到这个班,xx班,这个将会相伴一个月的班级。我做了简短的自我介绍,同学们热闹地鼓掌,我想孩子应当还算喜爱我,但愿在指导教师周教师回来之前,我能管好他们,千万不要在我手里出什么事。
大学师范生实****日志2
今日帮助为开学做预备——办理餐证。看着一位位衣着简朴的学生与劳碌的父母长辈,想起他们赚钱的辛苦与平日生活的拮据。以前听人说,最简单赚的是学生的钱,父母为子女的学****再怎么也会掏腰包,但这是人家的血汗钱啊!每当需要孩子签字时,很多家长都会气急败坏、义正言辞地嘱咐孩子把字写好,仿佛是有底气教孩子的东西。父母对孩子的爱是最不计回报的,虽说养儿防老,但说究竟父母最终又真正会依靠子女多少呢?年轻的时候做牛做马、卑躬屈膝,老了也玩不动了,莫非还在乎吃得多好、住得多好。中国的父母真不平凡!我暗暗下决心,以后在教学过程中肯定要让学生把字写好、说好一般话、好好读书。
大学师范生实****日志3
转瞬就来到了实****的第xx天,这两每天气开头转凉了,班上好几个感冒了,来请病假的一堆。看来要提示学生留意身体。
听了将近一周的课,还参与了几个会议,收获真的很大。下午的会议是全校班主任会议,在会议上我知道了一些关于学校班级治理在实践方面的学问,比单纯在书本上猎取的理论强多了。作为实****生能参与这种全校性会议是件很幸运的事,充分表达了中校领导的宽容。所以尽管今日回去很晚,但还是很快乐。
虽然我是日语专业的学生,但究竟有过几次教学阅历。因此,在xx教师的急躁指导下,我学会了如何写备课笔记,如何活泼课堂气氛,如何用简洁的日语句子和同学们进展课堂沟通等等。特殊是她和另几名教师教我的小嬉戏,使我在课堂上很好地调动了学生的积极性,令我受益匪浅!
大学师范生实****日志4
周二,根本每个教师都有任务,所以指导教师就安排了我课间操的时候到舞台带着全校学生练****播送体操,由于我念高中三年时间里,都有参与学校的文艺汇演并担当晚会司仪,所以指导教师安排我上台带着学生练****播送操我觉得是一点都不紧急。但是到了真正站在台上带操的时候,开头声音有点紧了,喊口令的时候发觉自己的声音变了,动作做的不如上课时做的流畅,下来以后我思索了一段时间,查找出自己的问题,主要还是心理素养不够过硬。我不想自己的这个缺点消失在学生日后的工作和生活当中,于是我在上课期间,实行了抽点方式抽出几个学生到队伍前面来带操,我并不希望他们能带的很好,只是盼望他们能在这个过程中在心理素养得到熬炼。经过几节课,我个人感觉效果是比拟明显的,这种方法我还会连续下去。盼望这样能让他们在经受困难的时候,心理可以承受比拟强的压力。
大学师范生实****日志5
今日的讲课收获许多,但狡猾说,问题还蛮多,首先是态势语言问题,表达得比拟模糊,不到位。整体形象也欠佳,头发刘海老往下遮住眼睛,导致常常性地甩头,不雅观。其次是教学进程问题,整体语速偏快,还落下一些重要内容未讲。再次是教学设计问题,完全设计好学生的答复,有肯定的弊端,由于学生未必会按我的死路往下走,我更应当注意的是怎么引导学生自主学****还有板书设计问题,比拟不清楚,粉笔字也有待加强;时间安排问题,应恰当合理;延长扩展教学内容问题,预备不充分,讲解不清晰,有待加强。
大学师范生实****日志6
上了13课《只有一个地球》,我真的被学生们的环境爱护意识惊呆了!六年级的学生竟懂得地球的保温原理、大气层、臭氧层、甚至温室气体。我不敢信任这是学生们的答案,却不得不信任。上课之前,我还在担忧学生们不懂“只有一个地球”是什么含义,该怎么向他们解释,现在看来,我的忧虑是多余的了。他们已经完全知道该怎样做,想法比我的更新奇、更突出、更优越。
“孩子们的想法带动着前进的步伐”,或许真的是这样吧!上周周末,我到xx去买办公室用品,偶然发觉沙区的转变好大:宣传栏上贴满爱护环境的标语;一群青年志愿者在为过往市民讲解爱护环境的资料。过往市民也都停下脚步,认真的听着宣传。我走了过去,饶有兴趣的问一位志愿青年:“你们累不累啊!”青年不好意思的笑了笑:“不累!不累!”我笑着:“你出来是为了补贴家用吧!很多大学生都为了补贴家用而出来宣传!”青年挠挠脑袋,笑了:“不是,不是!只是想为环保出一点力!”他痴痴的`笑着,忙去款待其他行人了。我却震动了:大学生也投入到环保行列中来了!那天,人流量很大,但垃圾变少了。或许,人们也逐步有了环保意识吧!
大学师范生实****日志7
今日,我们xx中学实****队的全体队员最终和学校的领导教师见面了。我们穿戴正式,早早的在会议室门口等待教师们的到来。会议中,领导向我们实****教师的到来表示热闹的欢送,并为我们安排指导教师,最终,还给我们介绍了他们学校的现状。这一天,我怀着兴奋的心情而去,我知道,这是实****工作的开头,甚至是我踏入社会的一个前奏。会议完毕之后,我的心情比拟沉重,领导严厉的态度让我意识到实****其实是要求我们正规地参加到教学活动中,不容儿戏。压力之余,我将严阵以待。
大学师范生实****日志8
作为一名教师,我经常这样想:我们的教育究竟要培育什么样的学生呢?拿破仑说过:不想当将军的士兵不是真正的士兵,他的军队能勇往直前,制服欧亚大陆,靠的就是士兵信任自己是当将军的料的这个自信念。可以说,一件事情能不能取得胜利跟一个人的自信念有着很大的关系。因此,我们教育的一个重要的目的就是要培育孩子们从小树立起对自己的信念。如何让孩子们培育自信念呢?我认为,赏识教育是一种极其有效的方法。孩子们最渴望得到是大人们的赞扬和认可,有了赞扬和认可才能让他们树立起对自己的信念。
赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉,尝甜头”的教育。感觉是个很重要的心理体验,是自己对自己的一种实质的感觉。一个人,没了感觉,也意味着没了自信,没了追求,没了盼望,没有了活力。每个人一诞生便生活在一个巨人的世界里,那种生理上的弱小在心理上埋下与生俱来的自卑感与担心全感,对这个世界有着一种深深的恐惊。在成长的过程,便需要别人的确定与赏识,来战胜自己的那种恐惊与自卑,让心灵有一种安全的感觉。
这种让心灵有安全感的过程,也便是一个找到“我能行”的感觉的过程。
大学师范生实****日志9
9月13日星期二天气晴
实****第一天
跋山涉水,颠颠簸簸地最终来到长林学校。五六个小学生跑来把我的大包小包拎走了。我立刻觉得自己很像孙猴子,被孩儿们热忱地迎接了。
走进自己的房间,与意料中的一样,简陋了点,不过由于之前参与过两次暑期三下乡,也并不惊异。最印象深刻的是,校长夫人黄教师亲自为我煮了碗面,没有肉,没有菜,但就是暖和到了心底。这位教师也是后来对我影响很大的一个人。从做饭到教语文,她教会我许多东西。假如用一个词来形容她,那应当是贤惠吧。
路过教室时,小孩子们投来奇怪的大眼睛。校长告知我我教三年级,并给我一张满满的课表,有语文、英语、音乐、美术、品德……只记得有位教师对我说,对三年级的孩子,又要凶又要哄。我懵懵懂懂地听着。有些紧急,有些期盼,有些盼望……
10月21日星期五天气晴
第一次流泪
那一天,我第一次在学生面前流了泪。尽管,现在回想起来有些稚嫩,有些不行理喻。然而,就像黄教师说的,新教师都会的。
那天可能也是生理期到了,我的心情有些不稳定。前两节课连续是我自己的班的语文,我一口水没喝,有些疲乏。下课后急赶忙忙去抄歌词,由于最终一节课是三、四年级一起上的音乐课。
到了音乐课的时候,孩子们叽叽喳喳,好吧,这也不是第一次了。可是当我看到两个学生在写作业的时候,立刻心情上来。我觉得自己那么辛苦,连他们的敬重都换不来。好吧,或许我小时候也这样做,也把课程分为主科、副科(准确地说是学校分的),也在副科教师的课上写作业,可是,发生在那一刻的我身上,却是满腹的委屈!泪水涌了上来,我强忍住,没有流下来,不过,还是有的学生看到了。
我知道,现在的我,再发生这种事,肯定不至于哭了。回过头,捡起自己稚嫩的贝壳,我的心甜甜的,又酸酸的……
11月7日星期一天气晴
期中考试后
期中考试成绩出来了,我们班语文成绩特别特别的差:平均分51,也许是全校最差的成绩吧。说实话,对我的打击很大。让我特别特别的自我疑心。
我曾经对自己做教师还是蛮有信念的。由于讲过一些心理安康课,大局部反响还可以。我觉得自己幽默,有制造力,受学生宠爱。现在,期中考试让我不得不对自己进展一次又一次的反思。
其实,现在,跳出当时的境况来看,确实许多问题是我自身的。从教学方法来看,由于阅历的缺乏,我的语文教的很不成熟。对学生的根底学问抓的不够严,课文读的少……不过,最重要的是,我自己的态度。由于自身争取保研的事,我活在不确定中,每天特别的焦虑,无法全身心地尽我作为一名教师的职责。说白了,我有些心不在焉。不过,期中考试后我自己的事情也差不多确定了,我也要觉醒,好好反思自己的问题!哇,真是“重新做人”啊!
不断地和其他教师请教,也尽量不断地修正改善自己的教学,我不知道自己毕竟适不适合教书,适不适合教语文,不过,我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。
11月24日星期四天气晴
对实****意义的困惑
有时想想自己实****以来,先是努力适应,学****做饭,学****教书。每天想的是,怎样教书教的更好?这次做饭做坏了,下次要怎样才能避开同样的问题发生?不过慢慢适应后,我又开头苦恼新的问题:为什么我要选择过这样空虚的生活?
是的,我不知道其他顶岗实****的人怎样想,然而深居山林,我们不能上网,生活圈特别小,每到放学后,散漫步,回到宿舍,由于课都在空课的时候备好了,只能看电视。我觉得空虚,并且空虚到要窒息。另一方面,我又恨自己太堕落了。由于我已经保了研,所以不用担忧工作。而学校里保研的人又陆间续续的去了北京开头劳碌,或者在华师开头做一些工程,做毕业论文的预备。我觉得自己离学术、科研很远,离同龄人也很远。我孤独,又责备自己堕落,质疑自己为什么要选择来这里。舍友由于在预备聘请会的面试以及一些考试,每天很勤奋,这也让我更加自责。我觉得自己差人家好远。我,来这里的意义在哪里?假如我以后不教书,那我是不是很铺张自己的青春?
11月26日星期六晴
从行为矫正谈小学班级治理
现在想想,小学教育与心理学是联系严密的,尤其表达在行为的矫正方面。
行为矫正是涉及对人类行为进展分析和矫正的心理学领域。学生身上暴露出来的问题行为,需要运用到行为矫正中的一些重要的根本原则:强化、消退、惩处等,使得不良行为得到矫正,良好品德得到塑造。
一、问题行为
(一)上课纪律差,胡乱发言,坐没坐相。
三年级的这个班上课时有许多不良****惯。他们发言不举手,未得教师允许就你一句我一句,尽管积极回答下列问题,但是课堂乱哄哄的,总是逼得教师加大音量。而且学生比拟依靠教师,如我要求他们记笔记时,总会有人问,“教师我要用哪支笔写?”“教师我要写在哪里?”等等有些稚嫩的问题。上课的时候大家还很喜爱告状,虽然起了监视功能,不过我的讲课思路常会被打乱。有几个孩子很喜爱站着上课,可能是长椅坐的不舒适,于是听着课也不知不觉地站起来,或者坐在那里把腿翘的很难看,坐没坐相。
午休时,教师休息学生在班里自****我们班的纪律特别差,下午我过来总是从班长和管纪律的值日生那里收到一串长长的乱讲话的名单。全班就十几人,就三四个人幸免。课堂纪律是我首要头疼问题。
(二)不按时、独立完成作业。
不按时交作业的问题应当是比拟普遍的,每个教师应当都会面临。另外,还有不独立完成作业现象,如作文抄袭。三年级由于是作文起步阶段,从看图作文到命题作文的过渡。个别同学对于作文很吃力,因此在写周记时会有抄袭的现象,尽管抄作文也是一种学****有利于仿写,但是抄袭问题涉及诚信教育,不行无视。