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共享单车倡议书.docx

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共享单车倡议书.docx

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共享单车倡议书

共享单车倡议书篇1
为响应低碳、环保、健康出行方式,提升城市文明形象,展现青年文明风采,在此,我们向全体团员青年发出如下倡议:
第一、文明骑行。遵守交通法规,不闯红灯、不逆行、不在机动车道骑行、不占用盲道及其他的专用通道、不追逐打闹,坚决摒弃各种不良行为。
第二、文明停放。按照规定有序停放,不私自加锁、不将共享单车占为私有。珍惜自己的文明骑行信用记录,积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义,用自己的行为带动身边的人。
第三、爱护车辆。遵守社会公德,爱护单车,不乱贴乱画、不恶意损坏。提醒人们爱护共享设施,见到乱停放的共享单车自觉扶起并停放好,及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为。
让我们把共享单车的使用文明传递给下一位使用者,实现文明共享。
倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇2
亲爱的老师们、同学们:

“陪伴是最长情的告白”,不知不觉ofo共享单车已经默默陪伴了我们两百多个日夜。作为共享经济的一员,小黄车以其便捷、绿色、可持续等优势成为了我们校内出行的“最佳密友”。
古语云:格物致知,诚意正心。诚信,是一种准则、一种道义、一种力量。文明用车、诚信用车是保护共享单车生存沃土的唯一途径,是每一名“石大骑士”应尽的义务,是每一名石大人义不容辞的责任与担当。在此,我们向全体石大人郑重倡议:
1、规范用车。还车时及时结束用车、锁车、密码复位。
2、诚信用车。不使用不正当方式解锁小黄车;主动拒绝使用未上锁的小黄车;不给小黄车上私锁。
3、文明用车。按相关指示标志,文明使用和停放小黄车。
4、争做文明、诚信用车的宣传者、督查者,敢于同不当的用车行为做斗争。
老师们、同学们,相信我们每一次规范用车都会让文明传递不息,让诚信不断发光,让校园更加温暖。让我们一起行动起来,争做不文明用车行为的终结者,做健康绿色生活方式的践行者,做文明诚信美好品质的守护者!
倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇3
市民朋友们:

共享单车进入厦门,让我们的出行更加便利低碳;国内首条空中自行车道的试运行,则为我们的城市增添了亮丽的风景线。但是,在此过程中,也出现了部分骑行者乱停乱放、私自上锁、破坏共享单车、在空中自行车道违规随意停车等问题,影响了城市的环境形象。
为倡导低碳、绿色、健康的出行方式,提升厦门文明城市形象,我们发出如下倡议:
一、做文明骑行有序停放的参与者。自觉增强文明骑行意识,从自身做起,遵守各项交通法规,不闯机动车道、不逆行、无自行车道时靠右侧路边骑行、过街走斑马线、礼让行人,坚决摒弃各种不文明的骑行行为。
二、。自行车越骑越远,文明传播也要越来越广。让我们积极宣传文明骑行,争做文明风尚的传播者和倡导者,用自己的文明行为带动身边的人共同遵守文明行为。
三、做文明骑行有序停放的监督员。提醒人们要爱护骑行设施,及时劝阻、制止不文明骑行以及肆意违规停放等行为。
共享单车,文明同行。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,自觉遵守交通规则,文明使用共享单车,同心共铸文明城市。

倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇4
亲爱的同学们:
市区新投放的共享自行车,极大方便了我们的出行,成为我们生活的“亲密伙伴”,也为我们的城市增添了靓丽的色彩。我们在享受出行便利的同时,更应该自觉爱护共享自行车。为此,我们向同学们提出如下倡议:
做一名爱护共享自行车的参与者。自觉增强文明意识,从自身做起,从小处着手,带头遵守社会公德,带头爱护共享自行车,不搞破坏。同时,坚决摒弃各种不良行为,自觉遵守交通法规,养成文明出行的良好****惯,不闯红灯、不逆行、不横穿马路、不在机动车道骑行、不追逐打闹。
做一名爱护共享自行车的宣传员。一个文明学生带动一个文明家庭,一个文明家庭推动一个文明社区。因此,我们要积极宣传爱护共享自行车的重要意义,争做文明风尚的传播者和倡导者,用自己的模范行为带动身边的人,把文明意识传播到城市的每一个角落。
做一名爱护共享自行车的监督员。我们要以实际行动践行文明,提醒人们要爱护共享设施,及时劝阻、制止破坏共享自行车的不良行为。同时,提醒那些不符合骑行条件(宿迁共享自行车的租用对象需满16周岁以上)的同学不要骑共享自行车,以免造成意外伤害。

亲爱的同学们,你的每份努力,都会让我们的城市离文明更近;你的每份辛苦,都会为我们的城市增光添彩;你的每份热情,都会激起更多人的文明意识和责任意识。行动起来吧,美丽的宿迁正向我们大踏步走来!
倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇5
共享单车作为共享经济的新兴事物,不仅帮助解决了很多市民“最后一公里”出行的问题,更以其便捷、环保等优势,直接改变了很多人的出行方式,受到广大用户青睐,越来越多的人选择加入了绿色、环保的骑行大军。但是在享受便利低碳出行的同时,一些不文明现象也随之出现:禁行路段任意骑行、马路变成停车场、车身伤痕累累……种种乱象扰乱了城市秩序,也在无形中抹黑了城市形象……
为进一步倡导低碳、环保、健康的出行方式,进一步提升城市文明形象,展现市民文明风采,在此,我校全体学生向广大市民发出如下倡议:
一、做文明骑行(停放)的示范者。倡导绿色出行,自觉增强文明意识,从细微做起,带头遵守社会公德。爱护单车,不乱贴乱画、不恶意损坏、不将共享单车占为私有。遵守交通法规,坚决摒弃各种不良行为,不闯红灯、不逆行、不闯机动车道、不追逐打闹、不乱停放。

二、做文明骑行(停放)的传播者。要珍惜自己的文明骑行信用记录,积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义,用自己的行为带动身边的人,把文明风尚传播到城市的每一个角落。
三、做文明骑行(停放)的监督者。提醒人们爱护共享设施,见到乱停放的共享单车自觉扶起并停放好,及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为,并大胆举报故意破坏行为。同时,主动提醒那些不符合骑行条件的朋友不要骑行共享单车,以免造成意外伤害。
共享单车,更应共享文明。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,自觉遵守交通规则,文明使用共享单车,同心共铸文明城市,全心呵护美丽天津、美丽河北!
倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇6
亲爱的市民朋友们:
共享单车作为共享经济的新兴事物,逐步走进了我们的生活,方便了我们的日常出行,但是在享受便利低碳出行的同时,一些乱停乱放、恶意损坏等不文明现象也影响了市民和文明城市的形象。为进一步提升市民文明素质和城市文明程度,推广低碳、环保、健康的出行方式,在此,我们向市民朋友发出如下倡议:

一、文明骑行。遵守交通法规,不闯红灯、不逆行、不在机动车道骑行、不追逐打闹,坚决摒弃各种不良行为。
二、文明停放。按照规定有序停放。珍惜自己的文明骑行信用记录,积极宣传文明骑行、,用自己的行为带动身边的人。
三、爱护车辆。遵守社会公德,爱护单车,不乱贴乱画、不恶意损坏,见到乱停放的共享单车自觉扶起并停放好,及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为,并大胆举报故意破坏行为。
共享单车,文明同行。让我们携起手来,从我做起,从现在做起,自觉遵守交通规则,文明使用共享单车,同心共铸文明城市,全心呵护美丽鼓楼!
倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇7
南环青年朋友们:
四月津城春暖花开,各色共享单车也如春笋般绽放于大街小巷。为促进南开区全国文明城区创建,更好地展现南开环卫青年的文明风采,南开环卫局团委特向全体环卫青年朋友们发出如下倡议:

带头以身作则,争做文明出行的践行者。我们要遵守交通指示,带头做文明的共享骑行者,带头做文明的单车停放者,骑行结束后不乱停乱放,不占用盲道、行车道、消防通道等公共区域,不将共享单车停放在封闭小区、办公楼等封闭区域,不侵占公共资源。
树立共享理念,争做文明出行的宣传者。一个文明青年带动一个文明集体,我们要珍惜自己的文明骑行信用记录,积极宣传文明骑行、有序停放的重要意义,争做文明风尚的传播者和倡导者,用自己的模范行为带动身边的人,把文明意识传播到城市的每一个角落。
积极踊跃行动,争做文明出行的倡导者。广大青年朋友们要积极引导和带领身边人使用好共享单车,见到乱停乱放的共享单车自觉扶起并停放好,利用举手之劳,随时、随地清整共享单车,提醒市民爱护公共设施,劝阻和制止破坏共享单车的不文明行为。坚持每天十分钟,共享文明有作为。
南环青年朋友们,古语云:格物致知,诚意正心。诚信,是一种准则、一种道义、一种力量。文明用车、诚信用车是保护共享单车生存沃土的唯一途径,更是每一名南环青年义不容辞的责任与担当。让我们共同携手,从我做起,从现在做起,更加自觉地参与到“共享、绿色、文明”出行活动中来,为全国文明城区的创建贡献自己的力量!让“无桩”的单车有礼有“界”,让五颜六色的单车真正成为一道美丽的风景线!

倡议人:
日期: 共享单车倡议书篇8
亲爱的老师们、同学们:
共享单车让我们的出行更加便捷、环保,受到广大师生的青睐。但是在享受便利低碳出行的同时,一些不文明行为也随之出现,如:随意停放单车、蓄意损坏车体、利用技术漏洞、将共享单车私有化等。这些不文明、不诚信的行为影响了共享单车的正常使用,还影响了校园文明形象以及师生诚信形象。
为支持低碳、环保、的出行方式,进一步提升师生文明素质和校园文明程度,在此,向全校师生发出如下倡议:
一、守约用车。杜绝利用技术漏洞行为;不将共享单车占为私有;还车时及时结束用车、锁车、密码复位。
二、文明骑行。遵守交通法规,不闯红灯、不逆行、不在机动车道骑行、不追逐打闹,坚决摒弃各种不良行为。
三、规范停放。按照规定有序停放,不占用主要干道及通道,见到乱停放的共享单车自觉扶起并停放好。
四、爱护车辆。遵守社会公德,爱护单车,不乱贴乱画、不恶意损坏;及时劝阻、制止破坏共享单车的不良行为,积极举报故意破坏行为。

师生们,让我们携起手来,从我做起,从现在做起,自觉遵守交通规则,文明使用共享单车,同心共铸文明校园,让共享单车成为校园文明一道亮丽的风景线!
倡议人:
日期: