文档介绍：该【教育传播学信息和符号讲座 】是由【wxq362】上传分享，文档一共【29】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教育传播学信息和符号讲座 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。信息如何运动
?Whatissignal?
第一页,共二十九页。
语言只是代表信息的符号。同样的事情可以用不同的语言表达,也就是同样的信息可以用不同的编码方式转换成符号。这些符号有时就称为消息。消息是具体的,但还不是物理性的,当然也不是信息本身。而说出来的语言却已成为物理性信号,可以在自然界传播,或者说在实际信道中传送。
周炯槃信息理论基础
人民邮电出版社1983年第1版
第二页,共二十九页。
所谓编码,就是用符号来表达信息,这通常称为信源编码部分;然后将符号转换成信道所要求的信号,这通常称为信道编码部分。总之,所谓编码不过是把信息变换成信号的措施,译码就是编码的反变换,而信道就是传送物理信号的物理设施。我们碰到的信道总是具体的、物理性的,而信息则是抽象的,信号只是信息的载荷子。符号或消息也是具体的,但它并不是物理性的,它是代表信息的具体方式。
第三页,共二十九页。
Whatislanguage?
Languageistheencodesymboltoconveyinformation.
Information是语义
第四页,共二十九页。
[1]语言是信息编码符号
语言包括文字和言语(说话)
第五页,共二十九页。
⑴语言是对人体大脑中信息的编码系统
瑞士语言学家索绪尔(FerdinanddeSaussure1857—1913)
语言是用声音表达思想(即信息,人体大脑中的信息)的符号系统,符号是用以表示者和被表示者的结合。索绪尔把用以表示者称为施指[signifiant,signifier,多译为‘能指’,但还是译为施指好些],把被表示者称作所指[signifie,signified]。”[72页]陈氏这里提出的“用以表示者”就是我们所说的编码符号,在索绪尔的语境中叫做“施指”也就是通常所谓的“能指”
第六页,共二十九页。
索绪尔提出“语言符号连接的不是事物和名称,而是概念和音响形式。”
金岳霖指出:“语词是表示事物的一些声音和笔划,这些声音或笔划之所以能够表示其它事物,就是由于在人们头脑中有相应的概念。这是语词依赖于概念的一方面。”“所以,语词是概念的语言形式,概念是语词的思想内。”
“概念与语词虽然是有密切联系的,但是,它们之间又有着质的区别。概念是反映客观事物的思想,是人们认识的结果,而语词却是一些表示事物或表达概念的声音与笔划,是民族****惯的产物。”《形式逻辑》
第七页,共二十九页。
从不同语言比较中索绪尔提出“如此这般的施指和如此这般的所指结合而形成一个符号,是任意的。”
语言不是简单地为已经现成存在的事物或现成存在的概念命名,而是创造自己的所指。不同语言创造建构不同的所指。所以,我们并不是面对一个已经清楚分节的世界,用语词给这些现成的成分贴上标签,实际上,语言才把显示加以明确区分,若不是通过语词表达,我们的西向只是一团不定形的、模糊不清的浑然之物…在语言出现之前,一切都是模糊不清的。
第八页,共二十九页。
陈建翔在《教育哲学对话》中指出:“我们过于宠信有文字语言或其它符号记载的知识,以至于把它当作唯一的知识。所以我们这个世界就淹没在符号里了。其实,符号不过是个‘符号’而已,它并不完全等同于客观实在,也不完全等同于人心中的万千思虑。符号是思维的一种定格,而思维之水长流,人心变动不居。”
语言符号代表的信息就是语言学中的语义(包括词义)。
第九页,共二十九页。
⑵语言具有逻辑推理功效
由于索绪尔认为语言是“用声音表达思想的符号系统”以及在索绪尔的观念中所指包括概念,这就意味着语言具有逻辑推理的功能。这也就是数理逻辑的基础,当前通行计算机中主要运算规则。
第十页,共二十九页。