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教育笔记:爱,从身边开始
一、案例背景
随着年龄的增长,大班幼儿开始喜欢与朋友一起游戏、交往,他们的交往能力和水平也逐渐增强,并体验到与朋友交往产生的乐趣。但在日常活动中,我们经常会发现孩子们在交往中容易发生一些摩擦、争执的现象。
二、案例描述
图书角里新投放了几本恐龙书籍,这可是男孩子们最喜欢的,区域活动刚开始,几个孩子都奔向书架拿书,峰峰和佳佳不约而同地拿到最后一本,两个男孩子开始抢起书,这书是我先拿到的!你瞎说,明明是我先拿的!他们谁也不肯让谁,小手都把书抓得紧紧的,结果嘶的一下,恐龙书的封面被撕坏了,这下两人就互相责怪对方争吵起来,最后生气了互不理睬。
三、案例分析
由于现在的孩子都是独生子女,家庭的过分宠爱,使得幼儿存在自我为中心的现象,在与同伴交往时这种现象尤为突出,为人处事时孩子常以自己的兴趣和需要为出发点,很少关心他人。当自己的兴趣和需要受到影响时,他们往往情绪变化过快或过激,于是就会出现一些不友好的甚至有攻击性的行为。
四、反思
通过观察这个事件,我应该在适当的时间段介入,并且能够帮助他们解决抢书的这一现象。在这个时候让孩子们明白书本是要互相爱护的,如果同时喜欢看这本书本应该商量,或者一起看这本喜欢的书本,如果争抢书本导致书本撕破的话,结果大家都没有看了。还要让幼儿学会谦让,你先看,我再看的好思想。