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写人作文1200字 我的科学石老师.docx

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要想让一个同学喜爱课堂,得先让同学喜爱老师。这是一个千年不变的道理,我就很喜爱科学石老师的课。
以前的时候,我还不是很喜爱科学课,由于布满了术语。但后来我就喜爱上了,由于首先我觉得石老师讲课有一种特别的味道,比如北京人说话像说相声,石老师说话就像真正的大科学家,像我们以前学****石头和瓷器,他嘴里面常常蹦出来一个什么韧性呀,硬度呀,让人一下就觉得很专业。
而且他常常赐予我们确定,每当我们发言正确,他肯定会这么说:"这位同学说的特别对啊!',边说还边竖大拇指。假如发言错了,他也不会厉声批判,而是笑着找出同学话里面的漏洞,再跟我们渐渐说明清晰。石老师在我的记忆里面几乎从不生气,或者说是生气从不表现出来。只是吼一声而已,也不会点名让人尴尬。石老师是一个很会倾听的老师,他会悄悄地听着发言的人把话说完,而且他并不只是在给我们传授学问,每次上课他肯定会抽出二非常钟左右来给我们提问题,听听我们的看法。
石老师还有一个厉害的地方,他总能找到各种各样来自外国的科学纪录片,都是跟着我们的进度走的。之前石老师给我们看了一个纪录片,讲食物腐烂的,里面说一群科学家盖了一个玻璃房子,里面放上家庭中会消失的食物,再放进去家庭中会消失的导致腐烂的东西,比如苍蝇,细菌,霉菌,观看他们是如何腐烂的,里面好恶心。转到试验开头一个月后,那时候才最恶心,放了一百只苍蝇,结果现在已经有了3000多只幼虫。肉类食物都腐烂出了可怕的脂油。里面我们还看到,在人类还没有诞生的时候,细菌还没有方法腐烂木质,由于树无法被腐蚀,所以变得巨大,而且树里面积了过多的碳,导致空气中的二氧化碳含量下降,氧气含量上升,一切都变成巨物世界。蜻蜓能长到老鹰那么大。细菌是花了几千年才讨论出来一种酶的混合液体,才能使木质腐烂。当时我们看的正起劲了,结果就下课了。
石老师戴个眼镜,衣着平常不算太华丽,不是很外向。但是他的试验室可算得上是麻雀虽小,五脏俱全。里面有各种动物的标本,有鸟的标本、蝾螈的标本、连猫头鹰都有,都很逼真,只有眼球是塑料填补进去的。还有陈旧的烧瓶,以及各种各样的液体。还有一个小冰箱,中间有一个大桌子,桌子上有不少试验用具。冰箱旁边也有一个小桌子,放着几个塑料大箱子,里面有一些杂物,我同学之前还在那里发觉了手工制的木船。
科学老师还是一个户外自然老师,他不会让我们常常待在死气沉沉的教室。刚开学时,我们学****花的结构与繁殖方法,科学老师真的亲自带我们去一楼操场那里去看花,讨论花的结构,还把花解剖开来,看看更里面一层的结构。以前初步学****花的时候,他还给过我们凤仙花种子让我们中哩!
科学室也是上课的好地点,那次我们正好讲到生食与熟食的区分,老师给我们每一个小组发了一块生马铃薯和一块生肉。生肉粘糊糊的,不过我还真壮起胆摸了一下。后面的事情真的是让我大吃一惊,老师把它提前煮好的肉给我们拿来了,真的让我们来对比。不过不知道为什么老师没有提前热马铃薯,老师的确没有热,不过老师准备现场用开水热,那讲台边上围得人山人海的,都是看热马铃薯的。我真的就看到那个马铃薯渐渐的在变化,变得好软,而且老师也发了热好的马铃薯给我们观看,我估量要是别的科学老师才不会这么细致的找材料呢!敷衍了事了呗!
就是这样一个外表不华丽,但大脑很"华丽'的科学老师让我爱上了科学课。
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