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2022初三下学期物理教学计划锦集9篇
初三下学期物理教学计划锦集9篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,
为此需要好好地写一份计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?下
面是我为大家整理的初三下学期物理教学计划9篇,欢迎阅读,
希望大家能够喜欢。
初三下学期物理教学计划篇1
随着春天的来临,初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。
针对全体学生的具体情况,结合实际,力争做到让每一个学生发
挥出最佳状态,挖掘潜能,实现各人心中的美好理想。在复****教
学中组织学生做好“厚书变薄,薄书变厚”的综合能力提高教学
工作,争取在毕业和升学考试中有好成绩。
一、基本情况分析:三个班共有学生256人,其中158班
85人,159班84人,160班87人,每个班的情况不同。158班较
后俩班积极性高一点,求知欲强,但也有相当一部分学生上课时,
懒惰,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学****方法上作进一
步改进,让学生成为学****的主人,进行探究性的学****从而培养
学生的学****兴趣,启发思维,提高学****的积极性,培养良好的学<br********惯及分析问题,解决问题的能力,这就需要师生在本期倍加
:.
努力,才能达到预期的目的。
二、本学期教学内容
1、完成第十九章和二十章的教学。
2、复****初中物理第一册和第二册。
3、做好分类和综合训练。
三、复****的行政重点和难点
力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机
械效率。而且出题的综合性较强,与前面学过的力的平衡等知识
联系密切。其中压强、浮力是历年中考的难点,也是学生认为是
最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合
题又是电学考试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解
不好,造成失误。声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图
是考试常出的考点。尤其是光学做图学是学生最容易出错的知识。
四、具体的复****方法
1、夯实基础,巩固双基。以课本为主线,让学生掌握基本概
念和规律,让他们正确理解,并以书上的****题和例题通过小测试
的方式来检验学生的掌握程度,及时反馈,与学生做到知识日日
清。
2、连点成线,版块拓展。根据中考题“源于课本以高于课本”
的考试特点,在复****将各个知识点进行纵向和横向的知识联系,
形成知识的主线贞,再将知识主线交织成面,形成系统,配合精
:.
选的****题对知识增强提炼性。分成力学、电学、热学、声学和光
学四大版块,并且对知识进行综合梳理,通过口诀、推论、简便
方法的渗透使学生对所学的知识有一个新的整合过程,理清知识
脉络,知道侧重点。
3、综合训练,能力提高。通过前两步的阶梯学****后,通过综
合训练培养学生的分析、归纳、做图等综合应用能力,希望提高
学生的
综合应用能力。而有一部分学生通过这一轮的复****在知识
的认知能力方面上会有一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考,素质适应。在复****的最后阶段,通过模拟考试
让学生开阔视野,多见种类题型,让学生争取在最短的时间内找
到简洁省时的解题方法,培养学生良好的应试心理,形成乐观向
上的积极心态。对不同层次学生采取因人而异的方法,加强教师
的自身教学素质和修养。加强对学困生的知识补救,减小对升学
的影响。尤其对两个班级的后十各学生,多与他们进行情感和教
学上的沟通,让学生发自内心的有改变现在学****状态的思想,增
强自信心和自制力。增强学优生的知识容量,扩大学生的视野,
考出优异的成绩。加强对中等学生的关注程度,这大部分学生是
教学的主要组成部分,是提高教学成绩的主体。对他们多关心和
沟通,在情感上和心理上让学生有愉悦的精神状态,处于积极乐
观的学****状态中。
:.
五、课程安排:
全期从2月8日至6月18日,按19周计算:
第一周至第二周:总结上期所学知识,完成十九、二十章的
教学;第三周至第六周:复****电学知识;
第七周至第八周:复****力学知识(一);
第九周:期中复****考试;
第十周至十三周:复****力学知识(二);
第十四周至十六周:复****声学,光学,热学;第十七周至第
十九周:第二轮复****迎接中考。
初三下学期物理教学计划篇2
随着春天的来临,初三毕业、升学考试的时间也屈指可数了。
针对全体学生的具体情况,结合实际,力争做到让每一个学生发
挥出最佳状态,挖掘潜能,实现同学们心中的美好理想。在复****br/>教学中组织学生做好“厚书变薄,薄书变厚”的综合能力提高教
学工作,争取在毕业和升学考试中获得好成绩。
一、教学总目标:
1、提高物理成绩在海淀区的排名位置。
2、在升学考试中不仅要提高学生的总体成绩,更要提高学生
的优秀率,更期望能有满分卷。
二、本学期教学内容。
1、讲完第二册物理书的14、15、16三章
:.
2、复****初中物理第一册和第二册。
3、做好分部和综合训练。
三、复****的重点和难点。
1、力学和电学两大部分。
力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综
合性较强,与前面学过的力的平衡等知识联系密切。其中浮力是
历年中考的热点,也是中考的难点,也是学生认为是最难入手的
知识。
电学的重点是欧姆定律、电功率。它们的综合题又是电学考
试的难点。学生对于画等效电路图的问题总是理解不好,造成失
误。
2、声学、热学、光学中,热量的计算和光学做图是考试常
出的考点。尤其是光学做图是学生最容易出错的知识。
四、具体的复****方法。
1、夯实基础,巩固双基。
以课本为主线,让学生掌握基本概念和规律,让他们正确理
解,并以书上的****题和例题通过小测试的方式来检验学生的掌握
程度,及时反馈,与学生做到知识日日清。
2、连点成线,板块拓展。
根据中考题“源于课本以高于课本”的考试特点,在复****将
各个知识点进行纵向和横向的知识联系,形成知识的主线,再将
:.
知识主线交织成面,形成系统,配合精选的****题对知识增强提炼
性。分成力学、电学、热学、和光学四大板块,并且对知识进行
综合梳理,通过口诀、推论、简便方法的渗透使学生对所学的知
识有一个新的整合过程,理清知识脉络,知道侧重点。
3、综合训练,能力提高。
通过前两步的阶梯学****后,通过综合训练培养学生的分析、
归纳、做图等综合应用能力,希望提高学生的综合应用能力。而
有一部分学生通过这一轮的复****在知识的认知能力方面上会有
一个可喜的质的飞跃。
4、模拟中考,素质适应。
在复****的最后阶段,通过模拟考试让学生开阔视野,多见种
类题型,让学生争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法,
培养学生良好的应试心理,形成乐观向上的积极心态。
五、对不同层次学生采取因人而异的方法,加强教师的自身
教学素质和修养。
1、加强对学困生的知识补救,减小对升学的影响。尤其对每
个班级的后十各学生,多与他们进行情感和教学上的沟通,让学
生发自内心的有改变现在学****状态的思想,增强自信心和自制力。。
2、增强学优生的知识容量,扩大学生的视野,考出优异的成
绩。
3、加强对中等学生的关注程度,这大部分学生是教学的主要
:.
组成部分,是提高教学成绩的主体。对他们多关心和沟通,在情
感上和心理上让学生有愉悦的精神状态,处于积极乐观的学****状
态中。
六、三轮复****中应该注意的几个问题。
(一)第一轮复****应该注意的几个问题:
1、必须扎扎实实地夯实基础。
2、不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练<br****量”是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是
有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练****br/>3、定期检查学生的作业,及时反馈。教师对于作业、练****br/>测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗
透在以后的教学过程中进行反馈、矫正和强化。
4、面向全体学生,因材施教,分层次开展教学工作,全面提
高复****效率。
5、注重思想教育,不断激发他们学好物理的自信心,并创造
条件,让学困生体验成功的喜悦。
(二)第二轮复****应该注意的几个问题。
1、第二轮要以专题为单位,专题的划分要合理。
2、专题的选择要准、安排时间要合理。专题要有代表性,切
忌面面俱到;专题要有针对性,围绕热点、难点、重点特别是围
绕中考必考内容选定专题,要进行拔高,适当增加难度;根据专
:.
题的特点安排时间,重要处要狠下功夫,不惜“浪费”时间,舍
得投入精力。
3、注重解题后的反思。
4、专题复****的重点是揭示思维过程。注意物理思想的形成和
物理方法的掌握,这就需要充分发挥教师的主导作用。
(三)第三轮复****也就是模拟题的组卷和讲评中应该注意
的几个问题:
1、模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排,题量的多少,
低、中、高档题的比例,总体难度的控制等要切近中考题。
2、模拟题的设计要有梯度,立足中考又要高于中考。
3、批阅要及时,趁热打铁,切忌连考两份。
4、评分要狠。可得可不得的分不得,答案错了的题尽量不得
分,让苛刻的评分教育学生,既然会就不要失分。
5、详细统计学生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。
因为出错较集中的题具有代表性,是学生知识的遗漏点,为查漏
补缺,统计是关键的环节。
6、立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲,有三个方面的
工作必须做好,一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的
跟踪练****题。切忌面面俱到式讲评,切忌蜻蜓点水式讲评,切忌
就题论题式讲评。
7、留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容,学生
:.
要整理下来;教师没讲的自己出错的题要纠错;与之相关的基础
知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间,解决个别学生
的个别问题。
8、教师要教学民主,要有蹲下来看“学生的世界”的心态,
深入到学生具体思维中去,了解心态和个性,与学生平等相处,
相互尊重,在“榜样的力量”感染下,学生们主动学****刻苦用
功,以极大的热情,进行创造性的复****br/>9、注意帮助学生进行心理调整,这是每位教师的责任,也是
学生取得理想成绩的关键。
初三下学期物理教学计划篇3
初三是学生人生中关键的一年,每位学生、家长都想在最后
能考上一个理想的高一级学校,作为教师就是要尽可能的帮助他
们实现这个愿望,在“以学生为本,全面可持续发展”这样一个
教学理念下,结合新学期高效课堂的构建,对本学期的物理教学
作出如下的计划:
一、指导思想:
以党的十六届五中全会精神和“可持续发展观”等重要思想
为指导,坚持科学发展观,坚持“促进全体学生的全面发展和终
身发展”的教研工作方向,以常规教研工作和教学常规落实工作
为基础,进一步增强教研工作的针对性和实效性;以校本教研为
重点,不断提高我的业务素质;以课程改革为动力,加强课堂教
:.
学的研究、指导与评价,努力提高课堂教学效益,为使我的物理
教学质量大幅度提高而努力工作。
二、目标任务:
1、协助班主任搞好班级工作。
班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的,需要各任课教
师的通力合作。我作为物理任课教师容易了解学生的情况,定能
和其他班主任互相协作搞好班级管理工作,创造一个适易学生学<br****的环境。
2、做好教研、教改和教学工作。
教学工作是科任教师的主要工作,此工作需要一定的技术水
平,因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好新课
教学工作和中招实验考试的训练工作。积极创造条件参加学校举
行的教案评比、优质课评比、论文评比、自制教具的评比、学生
小论文的评比等比赛。和其他教师一起做好教研课题《用生活实
例培养学生的探究能力》的研究工作。本课题的研究已进入开题
阶段,要注意收集各种案例、撰写结题报告。
3、加强对学生的思想品德教育,德育教育于课堂教学中。在
物理教学过程中有很多德育教育素材,因此在教学中应注意这些
素材的使用,切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育
等。
三、方法措施:
:.
“以学生为本”
在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎
样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样
反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学****的主人,而教师则
变成学****的组织者和引导者。
“三基”的训练
由于初三的内容相对初二来说较难,因此,在教学中就更要
突出“三基”的训练,要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。
要在基础知识的训练基础上,进行基本技能的训练,进行基本方
法的渗透。
对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程,要针对
不同的学生进行不同的训练,同时要帮助学生总结物理学的基本
研究方法,如:“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模
型”等。
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现
象、进行演示和学生实验,能够使学生对物理事实获得具体的明
确的认识,观察和实验,对培养学生的观察和实验能力,实事求
是的科学态度,引起学****兴趣都有不可替代的重要作用。因此,
教学中要加强演示和学生实验
:.
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物
理现象,引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念,学<br****物理规律,继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概
念和规律,多数是从物理事实的分析中直接概括出来的,因此在
教学中要注意培养学生的分析概括能力。
初三下学期物理教学计划篇4
中考日益临近,学子们的心被揪得紧紧地,家长们的心也被
揪得紧紧地,老师们忙着在组织学生进行中考备考复****为了让
学生把握住这一次再认识,再巩固,再提高的机会,能在中考中
考出优秀的成绩,让家长脸上露出满意的笑容,我们物理备课组
全体老师群策群力,讨论后制定出以下总复****计划:
一、把握中考命题脉搏,做到心中有数
“大海航行靠舵手”,凡事要获得成功,首先要掌握正确的
方向,方向对头已是成功的一半。中考要考好,老师给予正确的
指导是关键。我们认真总结了近两年中考命题的特点,得到以下
结论:中考命题是以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准
为依据,以现行课本为依据,全面体现“知识与技能、过程与方
法、情感态度价值观”三个维度的要求。依照这样的要求,方向
明确了,心中有数了,老师才能有的放矢的指导学生复****从而
达到事半功倍的复****效果。
二、有计划性,针对性复****决胜千里
:.
根据中考命题特点和学生的实际情况,物理科的中考复****分
为以下三个阶段。
第一轮复****时间:3月初-----5月初)
1、这一轮复****也称巩固阶段的复****把学生学过的物理概念、
物理规律、物理现象、物理实验(包括测量工具的使用)进行系统
地回顾、整理,既不加深也不降低要求,做到既能满足绝大部分
学生要求,又能突破难点,使学生能将所学的知识融会贯通。在
这阶段的复****中主要要做到:回归课本,夯实基础。因为课本是中
考命题的依据,在复****的过程中,要改变以往那种要求学生死记
硬背的方法,而是要求学生能依据具体事例,建立物理模型,会
辨认出应该用的物理原理或公式,从而达到能解决实际问题的目
的。
2、复****过程中要注意关注每一个学生,注意他们的个体差别,
层次差别,分别给予个别指导,及时补缺补漏,转化差生。
3、加强实验课复****根据本学科特点以及以往学生对实验较
为薄弱的弱点,加强复****特别要指导学生明确每个实验现象发
生的条件,产生的原因和解释现象的方法。并增加开放性实验,
提高他们的实验能力。
4、精炼****题,不搞题海战术。宁可教师多做****题,不让学生
做无用功。设计,精选,优化题目后再给学生练****发展他们的
能力,帮助他们积累经验,做到以不变应万变,提高复****的效果。
:.
5、安排单元过关测试。每复****一至二个单元就进行一次单元
过关测试,注重对学生素质和能力的培养。适当设计探索性,开
放性及涉及社会热点,科技前沿的题目让他们训练,考后及时分
析总结,发现问题则给予及时补缺补漏。
第二轮复****时间:5月初质检考后—6月初)
这一阶段的复****也称综合阶段复****在普遍复****的基础上,
我们可把所学知识进一步分成专题进行复****这个阶段所要达到
的目标是通过归纳和总结,找出解决问题的思路和技巧,将知识
转化成能力,从而提高自己的素质。在这个阶段的复****中,大致要
做到以下两点:
1、抓住主线,
成力、热、光、电四大板块。每一部分一般都有“概念、材料、
能源这根主线。复****过程中,要抓住这根主线将零星的概念穿成
一个知识网。它有利于学生开拓思路、发展思维,提高分析问题
和综合应用的能力。
2、利用类比,抓住知识的本质
(1)有些物理概念,尽管物理知识不同,但定义方法相同或类
似,在复****过程中可以归类比较,着重复****一两个概念,举一反
三,触类旁通。
(2)对于一些本质不同,容易混淆的知识点则进行对比、比较,
可消除模糊认识。
:.
(3)把多个知识点链接在某一具体的事例或事件上来,从而达
到帮助记忆和理解、锻炼分析问题和解决问题的能力的目的。
第三轮复****时间:6月初---6月20日)
这一阶段复****也称提高阶段复****在这一阶段的复****中,我们
提出以综合模拟为主,
强考生自主学****的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正
确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及
创造能力。老师应根据实际情况有选择地模拟训练,以提高学生
的解题速度和正确率。并通过练、评、反思及时发现问题,插漏
补缺。教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行
应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、
技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生
都胸有成竹,战之必胜。
初三下学期物理教学计划篇5
一、指导思想:
继续做好九年级物理第21、22章新课教学工作,以课程标准
为理念,以考试说明为指导,教学中,应该关注学****过程中如何
使学生进行自主探究学****培养学生观察、分析、探究、归纳总
结得出物理概念及规律的能力,把培养学生的探究能力及创新精
神作为教学的终极目标,教学的活动中心放在使学生自我获得知
识,完善知识,弥补不足,以真正体现“知识与技能、过程与方
:.
法、情感态度价值观”的'三维目标,扎实深入、全面高效地做好
“三轮大复****工作。
二、教学目标:
1、提高学生的实验技能,使他们能独立进行实验操作,力争
中考实验操作考试合格率达90%以上。
2、进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,对各种类型
的****题,能运用多种途径进行解答。
3、进一步提高学生运用所学的物理知识去解答生活和生产中
的实际问题的能力。
4、力争中考优秀率、及格率有明显增长。
三、学情分析:
经过半年的学****学生学****物理的兴趣有所增加,思维能力
和分析解决问题的能力有所加强,但是由于学生学****基础、思维
能力、认识水平、学****基础等方面发展不平衡,导致有些学生的
物理成绩很差,逐渐失去物理学****的兴趣,物理考试成绩两极分
化现象比较明显。
初中物理教学分两年,但是感觉学生八年级物理知识不扎实,
一旦接触相对教难的内容,学生学****比较困难、吃力。因此要使
学生熟悉掌握初中物理的这些基本知识,掌握新课改需要的各种
技能,复****工作就显得非常重要。
四、教学措施:
:.
以学生为主体,多渠道收集中考信息,加强复****的针对性;
加强对学困生的个别辅导,课堂上提出明确的复****任务;与同组
教师团结协作,充分发挥集体的力量。
1、重视基础:对物理现象、规律和基本的实验操作,要有全
面细致的了解。因此,在学****过程中,要注重对基础知识、基本
技能的学****尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练****提
高学****效率。基础知识和基本技能的学****应灵活多样、适当拓宽。
2、联系实际:注意观察生活中经常接触的物理现象(如家用
电器等),能利用生活中最常见的物品设计实验,会用学过的物理
知识解决简单实际问题。在学****过程中对****题中出现的与生活相
关的电现象进行透彻的分析是学好电学知识的重要手段,切忌就
题论题。能从不同角度对问题进行深入的分析,也是复****物理的
必经之路。
3、关注探究:在中考的各类试题中,实验与探究题所占的比
例既是最高的,也是部分同学在学****过程中感到头疼的问题。对
实验探究的学****应以考试说明所规定的基本要求为依据。实验
能力作为进行科学探究所需的重要能力,在学****过程中也应得到
足够的重视。实验学****应包括:实验器材的选择、实验方案设计、
实验数据的分析、处理及必要的分析与论证等内容。
4、强化规范:规范是成功学****的前提。因此,在学****过程中
应强化解题规范化训练,明确方法、严格要求。学****时应注意以
:.
下几个问题:严格实验的规范训练,强调过程与方法,注意实验
问题的开放性;作图应严禁随意性、强化准确与规范的训练;注
意书写格式的规范:简答题应强化“有所依据、有所说明、简要
结论”三步书写;综合题中的重要步骤应有简要的有助于解题的
文字说明。各种题型都有不同的书写要求和解题格式,按规范格
式书写既有益于问题的顺利解决,又能减少不必要的失误,对自
己形成严谨的科学态度也是有益的。
五、时间安排:
见进度表
六、复****内容及要求:
复****按“双基过关”、“能力提升”、“综合创新”三个层
次,将平时分散学****的各部分知识,根据其内在联系分专题进行
有序组合,形成一个系统的知识网络。双基过关涵盖学科基础知
识和基本技能,使学生查漏补缺,力争“双基一分也不丢”。能
力提升重视知识的把握与整合,突出综合能力训练,提高应试水
平。综合创新关注新题,活用知识。做到举一反三,培养学生的
创新能力及运用多学科知识综合分析、解决问题的能力。具体做
法如下:
1、第一轮复****)
以课本为主,夯实基础。复****过程中,主要帮助学生理解、
记忆基本概念,熟悉基本的公式、定律等。紧扣课本和课标,不
:.
拓展不加深,真正做到使每个学生都动起来。第一轮复****按照声
学,光学,力学,热学,电学五个板块进行知识梳理。
2、第二轮复****
主要进行以专题为引导的能力提升。这一轮复****注重提高学
生的解题能力,有针对性的突出重点、难点、考点,课堂练****题
以近几年中考试题为主。具体分为三类:第一类是题型专题,如:
“作图专题”、“实验专题”、“比例、方程等计算专题”等;
第二类是难点专题,如:“电路分析和故障判断”、“综合能力
训练”等;第三类是热点问题专题:如“开放题”、“信息题”、
“实验设计题”、“综合类型题”、“应用题”、“科学方法题”
等。本轮复****重在方法指导和能力提高。
3、第三轮复****
进行模拟考试训练,同时对学生学****情况进行查漏补缺,再
进行有针对性的补救。以上做法,既让学生得以考前练兵,熟悉
中考的试题类型,也可在考前有限的时间内提高复****效率。同时,
要注重训练学生的解题技巧。在三轮复****过程中,复****计划还将
随实际情况变化进行适时调整,以适应学生的实际情况,真正做
到以学生为主体。争取使学生通过总复****每个人都能取得不同
程度的进步,适应下一阶段的学****br/>初三下学期物理教学计划篇6
每年的中考复****大家都在按照固定的模式进行,大家都是
:.
知道教导初三学生对物理的学****要活,要实,注意知识考察新的
变化。大家都各自进行了精心的策划,每个人都有不同的方法如
下就是我们学校的初三物理中考复****计划和教学指导:
一、复****计划
第一阶段全面章节复****阶段,全面系统复****一遍,要求以课
本为基础,重视课文重要描述。全面覆盖知识内容,巩固对原有
知识的理解和应用。扫清知识障碍,打好基础。时间大概是6个
星期左右。所有知识重新过一遍,目的在于知识的回收。中考考
试内容中基础知识占70%,所以这个部分很重要。
第二阶段分块和专题复****阶段,分为力、电、热、光等几个
方面进行复****这个阶段的复****是对上一阶段的复****再次扫描。
进行专题复****作图、实验、计算、综合探究等。时间大概是4
个星期左右。这个阶段强调学生对知识掌握的扎实程度,专题复<br****是对知识理解的进一步强化,加强记忆,对各种题型的解法能
过做到举一反三。
第三阶段强化训练与反馈领悟阶段,模拟试题进行强化训练,
试题讲评、总结、归纳、延伸,学生反馈、领悟、升华,实实在
在地弄懂弄透,提升解题能力,时间大约2个星期。这个时候是
考察学生知识点的掌握程度。学生会在解题的过程中对各个知识
点会自然而然的重新重组,加强解题的灵活性,提高解题能力。
此外,试题的评讲,有利于学生适应考题,适当给学生一点
:.
刺激,如一两个星期内进行一次简单的小测试,给予学生考试的
信心,有利于学生考试应试能力,陪养良好的心理素质。复****阶
段要有条不紊的进行。不能过急过快。
二、学生思想工作
指导、激励、督促学生端正学****态度
每个班都有各种各样不同的学生,他们对学****的态度都各有
不同。学****成绩的好坏,关键是学生心理是怎样看待学****的。好
的学****态度和好的学****动机,加上良好的学****心境,都对物理学<br****有良好的促进作用。
认真努力学****提高学生的自信心
在考察学生的时候,不要过多的使用太复杂,太难的试题给
学生做。这样的话会打击学生,使他们对物理学****会失去兴趣,
以至于他们会有对物理学****有厌倦感,不爱学,这样他们的成绩
就会下降。我们应该适当给予他们