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年第二学期二年级体育与健康教课计划
2021年第一学期二年级班主任工作计划
休假大部分年,重返岗位,全部已经发生了很大的变化。从前,精神振作,大步向前,笑声爽朗的我未然不复存在;现在,不由自主,步步慎重,低声细语的我有些失意和伤感。可是,走进教室,走上讲
台,面对教室里张张可爱的小脸,我有些喜悦,有些激动。一份责任,一份承诺,我当充散发挥好自己班主任的职责,借用全部时机和全部有效资源给孩子们流传正能量,并在教授学科知识的同时,耳擩目染地交给他们怎样做人,怎样做事,培育他们学会对自己负责,学会勤
奋努力不负重托,学会宽容待人乐于___,学会与人为善懂得感恩,切莫锱铢必较,玩物丧志,虚度年光。
我们要有重新再来的勇气!这是观看《开学第一课》给我印象最深的一句话,在这特其他期间,在我内心赏赐了特其他意义。我要重新再来,自信努力!为自己,为工作,为学生,为友善的家校关系。
重新再来,我的第___个工作年!重新再来,我的休假回来的第一年!为了圆满达成学校交给的各项班主任工作,特针对本班实质状况制定班主任计划以下:
一、指导思想
教育培育人材当全部以人为本,而作为人生起步阶段的小学生,我觉适合以身体健康,心理健康为首要目标,此后才来商议怎样做人,怎样学****所以,我们的指导思想应当按照小学生的心理特色和成长特色,实时赏赐正确科学的指引。
二、班情解析和工作目标
本班共有学生___人,男生___人,女生___人。本班学生特色是
聪慧爽朗,可是自控力一般,这一相互矛盾的特色给好多老师的工作带来了诱惑和搅乱,所以,我们的班级管应当以思想指引为主,努力培育学生的班级意识,纪律意识,懂得尊敬每一个老师的劳动,懂得聆听每一个同学的讲话,增强自我拘束。与此同时,还应当以增强班级荣誉感为努力方向,培育小主人意识,以班荣我荣,班耻我耻来激发他们的团结向上的精神。
三、主要工作
一、抓好常例教育。
因为学生年纪尚小,对学校的好多规章制度、纪律还处于模糊状态,加之他们天生好动、好奇、贪玩,因此违犯纪律的现象会经常发生。作为班主任,要时辰想着学生,从心理学的角度去理解学生,指引他们认识学校、热爱学校,从他们违纪中去解析、走进少儿的内心世界,着重培育他们自觉恪守班级、学校的各项规章制度。
1、向学生进行文明礼貌教育,教他们学会使用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、下学回家要跟家长打招呼。同学之间要团结友善,不打斗、不骂人。
2、进行恪守纪律的教育,教育他们准时上学、准时回家,不迟
到、不早走,严格请假制度。上课专心听讲,勇敢讲话,不搞小动作、不低声私语,仔细遵照老师的安排。训练学生不懂就问的优异学********惯和慎重的学****作风。下课不在楼道里游戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响立刻进教室在坐位上坐好,等待老师来上课。
3、进行安全教育,利用晨会、班会教育学生恪守交通次序、安
全用火、用电、不跟陌生人打交道,独自在家时的安全教育、不擅自
出门等的教育。教课生记着火警、匪警、抢救中心的___号码、会介
绍理解自己的家庭地址,以便碰到紧迫状况时保护自己。
4、进行热爱学****的教育,经过讲小故事、小笑话等多种方式讲
学****知识的用途,形成仔细学****努力求优的优异民风,教育学生自
觉主动地学****br/>5、进行讲卫生的教育,利用班队会和打扫卫生的时间,教给学
生打扫卫生的方法、步骤以及怎样保持教室、室外的环境卫生,给他
们锻炼的时机,使他们从小养成优异的卫生****惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育,针对学生在家中个个是皇帝的现状,他们衣来伸手、饭来张口,无所作为,自理能力极差。向学生进行劳动教育,自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最荣耀的观点人心所向,形成热爱劳动的民风。
二、抓好班干部培育工作。
这学期开始,找出表现比较优异的,责任心强的学生,给学生建立小组,实行小组竞赛制,每日给学生竞争表现的时机,选出有自信心、有管理能力的小干部,同时我还要多深入同学中教给他们工作方
法,卫生、纪律上睁开评选,使他们有新鲜感,兴趣感,增强___意识,自觉自发地恪守纪律、仔细学****培育出得力的干部,使他们成为老师的左膀右臂、辅助老师做好班级工作。
其他,作为班主任,要实时与家长保持联系,充分利用家长会和个别会面时机,认识学生的思想动向(范本),实时与家长商议合理的方法教育好每一个学生,与家长共同沟通、商议各样卓有收效的教育培育和指引学生的方法。
四、详细举措
依据学生的思想实质状况,与学校的德育工作亲密配合,本学期,将从不同样的方面和角度对学生进行规律性的常例训练。要点落实好《小学生平时行为规范》,使学生渐渐形成优异的道德质量,行为****br/>惯,学********惯和踊跃的学****态度,不使一个学生落伍。面向全体学生,分类施教,增强对后进生的指导,要从关怀、珍爱学生的角度出发,认识关怀学生。实时认识学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展状况。正确掌握学生对知识的掌握,因材施教,在要点难点上下时间,以促使全班成绩的平稳、扎实地上涨。经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地联合起来。实时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和此后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,同心戮力,拧成一股绳,全力在同学之间建立他们的声威,创办时机,锻炼和培育他们的能力。
其他,要关怀学生的生活,实时和家长联系,体谅他们的冷暖,认识他们的心理,建立同样友善的师生关系,以善心、爱心、耐心陪同,以宽容、理解、真挚善待,真实成为学生的良师良友。
精诚所至金石可开!我相信,只需自己够努力,做得够好,不论是学生,仍是家长,都会被感人,都会带着感人来配合我的工作,那么,我的工作就会轻松快乐,就会效率高高,就会成就显然。
我准备好了!准备开始自己的第___个工作年,准备开始自己休假回来的第一个工作年,希望全部如我所愿。
2021年第二学期二年级体育与健康教课计划
一、指导思想以“陶行之”生活教育主流思想为指导,以教研组
教课工作计划为依据,仔细学****体育与健康教育”新课标,把“生
活教育”的理念全面浸透到新课程实践中,并以学科生活化的“六个
特质”全面引领教课工作;实行优异教育,进行教课改革,提升讲堂
教课质量。
1、能知道体育锻炼对身体健康的利处,知道一些保护自己健康
的简单知识方法,能养成优异的卫生****惯。
2、知道并掌握一些身体基本活动的动作和方法,学会学练的方
法,能培育正确的身体姿势,具备必定的身体活动和运动锻炼的能力。
3、体验参加体育运动的乐趣,培育合作、创新、乐观的思想品
质。所任教的二年级学生在小学属于低段阶段,他们年纪较小,稚气
未脱、好奇、好玩、喜爱模拟且模拟能力强,但对体育基本活动的动
作观点和方法认识甚少。所以,基本活动的教课,主假如让学生活动
起来,学会一些简单的动作与方法,培育正确的身体姿态,为此后进
一步学****各样体育运动的技术和技术打下必定的基础。低年级的学生
因为年纪较小,存心注意时间教短,依据这一特色,教师应采纳多种
教课方法进行教课,使学生真实感觉到活动的乐趣、身心的欢欣。
四、要点单项教课内容解析
1、能知道正确的姿势关于提升奔跑速度的重要性;
2、能达成走和跑的学****任务,体验走和跑的正确姿势;
3、乐于走和跑练****并在练****中获取生理和心理上的知足。
1、能认识在踏跳区起跳的重要意义;
2、能做出助跑几步、在踏跳区起跳的动作,做到用前脚掌蹬地
起跳,快速抬腿,落地时屈膝下蹲,努力踏准起跳区;
3、乐于跳跃练****体验战胜困难后心理上的知足感。
1、能认识正确扔掷方法;
2、能掌握牢固肩上屈肘、自然挥臂的扔掷动作;
3、在扔掷的重复练****中,体验和建立坚韧、坚强的道德。
1、知道前滚翻的动作和要求;
2、能做出连续前滚翻的动作,几个前滚翻之间的连续亲密,方
向正,滚翻动作正确。发展敏捷、柔韧等身体素质,提升动作协调性
和控制能力;
3、体验重复练****的乐趣和体操的美感。
五、教课进度计划表课次教课内容1游戏:大鱼网选修内容2
走和跑:___米自然地形跑游戏:拍球比多3走和跑:___分钟准时跑
游戏:拍球比多4韵律活动和舞蹈:跑跳步、滑步游戏:黄河、长江
5走和跑:直线跑游戏:传达实心球6韵律活动和舞蹈:___舞—猜
拳游戏舞走和跑:___米加快跑7扔掷:持轻物掷远游戏:传球接力
(顶上、胯下)8扔掷:持轻物对墙扔掷韵律活动和舞蹈:___舞—
猜拳游戏舞9走和跑:___米加快跑游戏:看谁投的准10走和跑:___米跑(核查)选修内容11韵律活动和舞蹈:___舞—少儿圆舞曲扔掷:持轻物投高12扔掷:持轻物投过___米的横绳游戏:搬运接力跑13跳跃:助跑几步,在踏跳区起跳韵律活动和舞蹈:___舞—少儿圆舞
曲14扔掷:持轻物掷远游戏:大鱼网15扔掷:扔掷(核查)选修内容16技巧:前滚翻游戏:迎面接力跑17韵律活动和舞蹈:___舞—少儿圆舞曲跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳技巧:连续前滚翻游戏:迎面接力跑19跳跃:助跑几步,屈腿跳过30-40厘米高的横绳登攀:爬行经过低阻拦20技巧:连续前滚翻游戏:冲过“战壕”21技巧:连续前滚翻(核查)选修内容22跳跃:助跑几步,
一脚起跳,双脚落入沙坑登攀:登攀联合器材23游戏:快快跳起来
选修内容24登攀:爬竿游戏:快快跳起来25游戏:播种与收割选修内容26登攀:爬竿游戏:播种与收割27体育知识:怎样搬运体育器
材室内活动:拍拍手28健康知识:仔细做眼保健操室内活动:传球
竞赛29健康知识:养成优异的卫生****惯室内活动:劳动模拟操30健
康知识:预防沙眼室内活动:传口令31安全知识:鉴识几种交通工
具室内活动:开火车32养生之道:面要多擦,发要多梳室内活动:
猜人入坐。