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中学“十佳教学能手”评选办法
一、评选条件:
参加“十佳教学能手“评选的教师必须具备条件
1、2、3或者条件
1、2、4.
1、热爱教育事业,爱岗敬业,有开拓精神,热爱学生,为人师表,充分发挥模范带头作用。
2、遵守学校劳动纪律,服从学校安排,满量工作,无无故缺勤现象,一年内累计病事假不超过____天。
3、积极遵守教学常规,在学年度教学检查中至少有一次被评为A等且无C等和缺交情况;同时在课堂教学中,全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,充分发挥学生的主体作用,学年度教学满意率均在____%及以上,教学成绩优秀,在本年度两次期考中所教班级成绩至少有一次居年级同类班级第一。
4、不具备条件3的,具备以下条件任意两项及以上(1)特级教师、市名师工作室导师、当届市级学科带头人及骨干教师。
(2)有较强的教研能力,积极参加教育科研活动,主动参与课题研究,课堂竞赛或论文获得市级一等奖以上奖励。
(3)积极辅导青年教师,近三年获“优秀师傅”称号。
(4)指导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛获市级一等奖以上教练或指导教师。
二、评选办法
(一)参评“十佳教学能手”由年级部、教研组推荐或教师自荐,填写参评教师资格审查表,由教务处、教研室对参评教师进行资格审查。
(二)“十佳教学能手”评选采用条件量化计分和投票计分的方式进行。
1、学生满意率测评:每学期一次____分,单独计分,总分____分。
满意率____%(含____%)以上计____分,满意率____%(含____%)计____分。
2、学科成绩(共____分):
(1)____人以上任教同一年级同一科目:(同类班级)
a、全年四次段考、期考所教班级平均成绩名列第一名,一次计____分。
b、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第二名,一次计____分。
c、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第三名,一次计____分。
d、全年四次考试中名所教班级平均成绩列第三名以后,一次计____分。
(2)____人任教的科目:(同类班级)
a、第一名一次计____分。
b、第二名一次计____分。
(3)____人任教的科目,每次考试计____分
说明:同类型班级是指按同等成绩分班的两个或两个以上的实验班或平行班。只有一个层次的一个实验班,该班成绩以A类计分。
任教不同类班级的,将每一类班级得分相加取平均值。
只有一人任教一个年级的一次计____分。
高三年级不能区分的综合科就以老师任教班级的综合科班级平均排名的情况计算综合科老师的成绩名次并根据名次计分。
3、各种培训(共____分):
(1)有竞赛科目的:语文、英语、数、理、化、生、信息、艺体、通用技术、研究性学****等:
a、指导学生获省一等奖计____分,二等奖的计____分,三等奖的计____分。
b、指导学生获市级一等奖计____分,二等奖计____分,三等奖计____分。
c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计____分。
说明:同一次获奖不重复计分,取最高值计算;多人次获奖则____个二等奖算____个一等奖,____个三等奖算____个二等奖来进行计算。
(2)没有竞赛科目的:以期考或会考、高考成绩的平均分、及格率作为评分依据。
一年内高考或市期末统考人平分、或高二学考合格率居全市第一名计____分,全市第二名或市区第一名计____分,全市第三名计____分,其余的记____分。
说明:
(1)、(2)项不重复计分,取最高值计算,总得分不超过____分。
4、教研教改(共____分):以教研室提供的数据为准
(1)课题研究与教研活动:____分。
课题研究(____分)
立项结题获奖
级别记分级别级别记分
主持参研主持参研主持参研
省  
市  
校  
注:
1、参研人员省级不超过____人,市级不超过____人,校级不超过____人;
2、奖项中若有特等奖,按一等奖记分。
3、主持、参研多个课题者,只按照最高等级的一个课题计算。
教研活动(____分)教研活动认真参加记____分,缺席两次以上扣____分;
(2)课堂教学竞赛或教学展示:____分。
各级课堂教学竞赛获奖:
国家级省级市级校级
一等奖5432
三等奖432--
教师上省内示范课、公开课或进行学术讲座____分,市内____分,校内____分,同一内容按最高级别计分,不同内容可累计加分,该项得分最高不超过____分。
(3)发表著述与论文获奖:____分。
主编出版教育教学专著或校本教材(非教辅资料)或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教育教学论文计____分;
论文获奖:获省一等奖及以上奖励计____分,获省级奖励及市级一等奖计____分,或市级奖励及校级一等奖计____分。非教育行政部门或教育学会论文降档计分。同一篇文章按最高级别计分,不同文章可累计加分,该项得分最高不得超过____分。
说明:上述所以计分材料必须是在评选的该年度取得的。
5、投票计分(____分):
其中教师投票占____%(____分),评审小组评定占____%(____分)。计分方式为:1)、教师投票得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,低于____%的不计分;
2)、评审小组投票得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,得票率超过____%(含____%)的计____分,低于____%的不计分;
根据各项得分统计结果给参评教师依次排队上报学校,有学校评审小组最终确定____市一中“十佳”教学能手人选。
中学“十佳教学能手”评选办法(二)
为强化领导干部抓党建工作的责任,不断提高党建工作水平,根据铜仁市委党的建设工作领导小组《____〈基层党建工作“一岗双责”制度〉____》(铜党建发〔____〕____号)的要求,结合实际,制定思南县国土资源局“一岗双责”制度。
一、基层党建工作“一岗双责”为党员领导干部既要抓好本部门的业务工作,又要抓好基层党建工作,是一种双重的责任制。局党组书记为基层党建工作第一责任人,机关党委书记为基层党建工作具体责任人,局党组其他成员为基层党建工作协管责任人。
(一)局党组书记职责
1、按照中央、省委、市委及县委的部署,统筹规划本系统党建工作,结合实际提出党建工作安排意见并____实施,努力实现以党建工作的创先争优带动全局各项工作的创先争优。
2、落实党建工作责任制,承担党建工作第一责任人的职责,担任局党建工作领导小组组长,领导和指导____的工作;抓好局____自身建设,发挥局____的领导核心作用,____对本局机关党建工作实施情况的督促检查,每年向向县委书面报告履行党建工作职责情况。
3、带头落实党建工作结对帮扶联系点制度,每年到点上指导工作和开展调研____次以上,把联系点办成示范点;督促检查局党组成员按照各自的分工抓好职责范围内的党建工作情况。认真研究本系统党建工作出现的新情况、新问题,积极探索党建工作的新思路、新方法、新举措,并及时总结提炼和推广。
4、坚持对党建工作进行经常性的督促、检查、调研和指导,每年撰写党建工作调研文章____篇以上,每年半年主持召开党建工作领导小组会,听取党建工作情况汇报,研究解决重要问题。
5、抓好党的思想理论建设,进一步健全和完善中心组学****制度,坚持用中国____体系武装全体党员干部。
6、加强基层领导班子思想政治建设,模范执行党的民主集中制原则,优化基层党____设置,开展“五个好”基层党____创建活动,发挥基层党____推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用;加强党员队伍建设,构建党员联系和服务群众工作体系,建立党员党性定期分析制度,建立健全党内激励、关怀、帮扶机制;深入贯彻落实____四个长效机制文件和省委“1+9”、市委“1+7”文件精神,全面实施党的基层____先进性建设工程,健全让党员经____育、永葆先进性的长效机制。
7、强化党员干部的理想信念、党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育,落实党内监督条例,健全干部任前廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉制度,完善党员干部行为规范;进一步加强对党员干部权力运行的制约和监督,引导和推动广大党员尤其是党员领
导干部讲党性、重品行、作表率,切实做到为民、务实、清廉。
8、帮助基层党____解决党建工作中存在的问题和困难,加强宣传,协调落实好工作经费和活动场地,关心爱护基层党务工作者。
(二)机关党委书记职责
1、按照上级党委的部署和要求,具体安排本系统党建工作,结合实际提出党建工作实施意见并____实施,努力实现以党建工作的创先争优带动全局各项工作的创先争优。
2、落实党建工作责任制,承担党建工作具体责任人的职责,担任局党建工作领导小组副组长,领导和指导____的工作;抓好机关党委班子自身建设,发挥机关党委班子的领导核心作用,____对下一级党____党建工作实施情况的考核评价,每年向上一级委书面报告履行党建工作职责情况。
3、带头落实党建工作联系点制度,经常深入到点上指导工作和开展调研,把联系点办成示范点;督促检查机关党委委员按照各自的分工抓好职责范围内的党建工作情况。认真研究本系统党建工作出现的新情况、新问题,积极探索党建工作的新思路、新方法、新举措,并及时总结提炼和推广。
4、坚持对党建工作进行经常性的督促、检查、调研和指导,每年撰写党建工作调研文章____篇以上,每半年主持召开机关党委会议,听取党建工作情况汇报,研究解决重要问题。
5、抓好党的思想理论建设,进一步健全和完善中心组学****br/>制度,坚持用中国____体系武装全体党员干部。
6、加强领导班子思想政治建设,坚持党的民主集中制原则,健全基层党____优化基层党____设置,认真开展“五个好”基层党____创建活动,发挥基层党____推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用;加强党员队伍建设,改进流动党员管理,____党员开展结对帮扶、主题实践、社会公益、____定责、党支部和党员承诺制等活动。深入贯彻落实____四个长效机制文件和省委“1+9”、市委“1+7”文件精神,全面实施党的基层____先进性建设工程,加强党内民主建设,推行常务公开,继续开展党员党性分析和民主评议,引导党员自觉履行,保障党员权利。
7、强化党员干部的理想信念,党风党纪、廉洁从政和艰苦奋斗教育,落实党内监督条例,健全基层干部任前廉政谈话、诫勉谈话、述职述廉制度,完善党员干部行为规范;以党务公开为切入点,进一步加强对党员干部权力运行的制约和监督,引导和推动广大党员尤其是党员领导干部讲党性、重品行、作表率,切实做到为民、务实、清廉。
8、帮助基层党____解决党建工作中存在的问题和困难,加强宣传,协调落实好工作经费和活动场地,关心爱护基层党务工作者。
(三)局党组成员职责
1、按照上级党委和局党组对基层党建工作的部署和安排,围绕中心工作和商务粮食工作实际,提出分管范围内的基层党建
工作意见,并____实施。
2、协助第一责任人和具体责任人____对分管范围内的基层党建工作进行考核评价。
3、建立基层党建工作联系点制度。每年到点上指导工作和开展调研____次以上,把联系点办成示范点。认真研究基层党建工作出现的新情况新问题,积极探索新思路、新方法、新举措,及时总结提炼和推广。
4、每半年主持召开____次分管范围内基层党____负责人座谈会,听取工作情况汇报,帮助解决工作中遇到的实际问题,重大事项及时向局党组报告并提出处理建议。
5、督促指导分管范围内的基层党____抓好理论学****和____思想政治建设,积极抓好“五个好”基层党____、学****型党____的创建、开展好创先争优、“四帮四促”、基层____建设年等活动,发挥党____的领导核心和战斗堡垒作用;指导抓好党员队伍建设和发展党员工作,每年联系培养一名入党积极分子,帮扶一名贫困党员;指导抓好基层党建工作制度建设,健全基层党建工作常抓不懈的工作机制。
6、督促指导分管范围内的基层党组抓好党员干部的理想信念、党风党纪、廉洁自律和艰苦奋斗教育,落实《廉政准则》,进一步加强对企业领导干部权力运行的制约和监督;接受党员群众的监督。每年与分管单位和党组负责人开展谈心交心活动____次以上。
7、积极培育先进典型,加强基层党建工作宣传,不断提高基层党建工作群众满意度。
二、按照市委党建办的要求,局党组成员就履行职责抓基层党建工作情况,每年向局党组作出书面报告,并在基层党组负责人和局机关中层干部参加的有关会议上进行述职,书面述职报告上报市委党建办备案。
三、根据市委及县委党建办的规定,局党组成员分管范围内的党建工作在本系统处于挂末位置的,给予批评教育,新增软弱涣散基层党____的,进行诫勉谈话;连续两年仍处于挂末位置或新增软弱涣散基层党____的,作为不胜任现职的重要依据。
四、本制度由国土资源局党建工作____负责解释。
五、本制度自____年起执行。