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中学学生奖惩条例
为认真贯彻《中学生日常行为规范》及《中小学生守则》切实加强对学生的思想政治教育、道德品质教育和行为规范的养成教育,严肃校纪,强化管理,树立优良的校风,表彰先进,惩处违纪现象,努力优化育人环境,促进全体学生勤奋学****努力向上,全面发展。特制订条例。
一、奖励:
对在德、智、体诸方面取得显着成绩的学生根据以下各条予以评定及奖励。
(一)三好学生、优秀干部奖:
1、根据德、智、体全面发展的标准,每学期评选一次,由班主任在班级评选的基础上广泛征求任课老师的意见后提出推荐意见报教务处审查,由分管校长审批。
2、毕业班申报上级以上三好生及优干,由分管校长会同德育处提出主导意见,由行政会研究决定。
3、三好生、优干名额,掌握在班级总人数的____%以内。(优干原则上每班____人,含____%以内)
4、奖励办法:
(1)予以适当奖励,以精神奖励为主;
(2)打印光荣册,记入学籍档案;
(3)召开表彰大会,予以表彰;
(4)特优者向原毕业学校及家长发喜报,邀请家长出席表彰会,筹办事迹展览。
(二)精神文明奖:
在抢险救灾、救死扶伤、见义勇为与坏人坏事作斗争,学雷锋做好事中做出突出成绩,在校内外产生较大影响,为学校争得荣誉者,根据成绩大小,由行政会研究给予重奖,奖励办法同上。
(三)学****优胜奖:
1、根据期中、期末考试成绩每学期原则上评定二次,设一、二、三等奖,对学****进步幅度较大者另设鼓励奖。(每班____人)
2、班级获奖总人数占班级总人数____%-____%。
3、各奖项比例为:一等奖____%,二等奖____%,三等奖____%。
4、奖励办法同上
(四)各项竞赛奖:
1、参加县级及其以上各级各类竞赛,成绩突出,取得名次的同学打印光荣册、记入学籍档案,并给予适当奖励、对所在班级适当加分。
2、在学校各项活动中取得优秀成绩的同学由主办处室(团委)根据活动规程给予适当奖励。
二、处罚:
对违纪学生根据以下各条给予处罚:
(一)学生有下列情况之一者,应在班会上认真检查,情节严重的给予全校通报批评。
1、课间迟到一周累计两次。
2、无故旷课两节。
3、逃避值日或者不认真值日。
4、故意破坏环境(随地抛弃废弃物、在墙壁黑板上乱涂乱画、撕布告、改通知)。
5、扰乱他人学****工作、休息或扰乱课堂、自****纪律。
6、无故不参与做操、升旗、集会,或者在集会时起哄、吹口哨、吵闹喧哗的。
7、课间在走廊里打闹、在教学区玩球且不听劝阻。
8、不接受老师的批评教育或不听从门卫、管理人员的指挥、管理,欺骗、顶撞、起哄、侮辱、讽刺挖苦老师、管理人员或值日学生干部、学生。
9、住宿生在宿舍闲聊、唱歌、嚎叫、打闹影响他人休息。在宿舍擅自留宿外人,初犯却未造成后果;
10、烫发、染发、化妆、佩戴首饰、穿高跟鞋、衣裤过于露体等不符合穿着规定
(二)为严肃校纪,对违反学校规章制度的学生,视其情节轻重,给予下列之一的处分:(1)警告;(2)记过;(3)留校察看;(4)勒令退学;(5)开除学籍;
Ⅰ、有下列情形之一者给予警告处分。
1、一学期内无故旷课____节至____节的学生(迟到、早退两次折算旷课一节,下同);
2、考试第一次***的学生(该科成绩为零)。
3、已经发现学生谈恋爱或男女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正的学生。
4、对涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。
(1)肇事者:不守秩序,不听劝阻,用语言挑逗及各种手段触犯他人,但未动手打人,未造成后果的学生;
(2)策划者:策划他人打架,未造成后果的学生;
(3)打架者:动手打人,未伤他人的学生;
(4)参打者:以“劝架”为名,偏袒一方,未造成后果的学生;
(5)伪证者:目击者故意为他人作伪证,使调查造成困难的学生。
5、偷盗,***、诈骗财物,作案价值在____元以下的学生;
6、故意破坏公共财物,价值在____元以下的学生(照价赔偿);
7、私烧电炉、乱接灯头、插座,经批评教育仍不改正的学生(并处以相应罚款);
8、经常扰乱课堂纪律,屡教不改。
9、与校外人员不正常往来影响学校正常秩序,尚未造成后果的学生;
10、一学期单科____次不交作业或各科累计____次不交作业,且态度恶劣的学生;
11、酗酒、吸烟的学生。
12、进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧或阅读不健康书刊,初犯且认错态度较好的学生;
13、携带危险品、易燃易爆品、凶器等进入校园,在校园内燃放鞭炮的学生。
14、已被处以两次通报批评的,给予警告处分,已被处以两次警告处分的,给予严重警告处分。
Ⅱ、有下列情形之一者给予记过处分。
1、一学期内无故旷课____节至____节的学生;
2、***达两次的学生(除该科成级按零分计外);
3、经发现谈恋爱或男女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正且在学生中间造成不良影响的学生;
4、涉及闹事的肇事、策划、打架、参与及伪证的学生。
(1)肇事者:动手打人,造成打架后果但未伤他人的学生;
(2)策划者:策划他人打架造成打架后果的学生;
(3)参与者:以劝架为名,偏袒一方,促使事态发展,造成后果的学生;
(4)伪证者:目击者故意为他人作伪证,经批评教育仍不改正的学生;
(5)提供凶器者:为他人打架提供凶器,但未造成后果的学生。
5、偷盗、***、诈骗财物,作案价值____元至____元以下的学生(需照价赔偿);
6、故意破坏公共财物两次以上或价值在____元至____元以内的学生(需照价赔偿);
7、住校生未经允许在外过夜,严重违反作息制度;
8、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息、或阅读不健康书报,经教育仍不改正。
9、冒领、拆看他人信件的学生视情节轻重,处以记大过或留校察看处分。
10、凡破坏消防器材的按重大事故处理,根据损坏程度按价赔偿外给予记过以上处分。
11、在校区内随地大、小便者给严重警告以上处分。
12、累计两次严重警告处分的,给予记过处分。累计两次记过处分的,给予记大过处分。累计两次记大过处分的,给予留校察看处分。
Ⅲ、视情节轻重,有下列情形之一者,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分。
1、一学期内无故旷课____节至____节的学生给予留校察看处分,无故旷课达____节以上者给予勒令退学或开除学籍处分;
2、***达三次者(除该学科按零分计外)给予留校察看处分,四次或四次以上者给予勒令退学或开除学籍处分;
3、已经发现学生谈恋爱,或男生、女生交往不正常,经多次批评教育仍不改正且在学生中、社会上造成恶劣影响者;
4、涉及闹事的肇事者、策划者、打架、参与者及伪证者:
(1)肇事者:动手打人,致使他人轻伤,留校察看处分;动手打人致使他人重伤,给予勒令退学开除学籍处分;
(2)策划者:策划他打架,后果严重,给予勒令退学或开除学籍处分;
(3)参与者:以“劝架”为名,偏袒一方,促使事态发展,造成后果的学生给予留校察看或勒令退学处分;
(4)提供凶器者:为他人提供凶器造成后果者根据情节,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分;
(5)打架者:持械打人,造成后果,视后果情况,给予留校察看,勒令退学或开除学籍处分;
(6)对闹事的肇事者、策划者、打架者、参与者及提供凶器者,受到司法部门处罚,一律勒令退学。
5、偷盗、勒令、诈骗财物、作案价值在____元以上者(需照价赔偿),视其情节给予留校察看或勒令退学。
6、故意破坏公共财物____元以上者(需照价赔偿)给予留校察看,勒令退学处分。
7、受过记过处分而又重犯者。
8、住校学生未经允许多次在校外过夜,深夜迟归,严重违反作息制度者。
9、与校外人员来往影响教学秩序,造成严重后果或屡教不改者。
10、经常进入营业性歌舞厅、录像厅、游艺机室、网吧、参与赌博、浏览发布不健康信息或阅读不健康书报,造成严重后果或屡教不改者。
11、辱骂、殴打教职员工者。
12、煽动或带头闹事,扰乱正常教学秩序。生活秩序和社会治安、尚不够刑事处罚的,分别给予;
(1)情节严重,给予记过或留校察看处分;
(2)情节严重,经教育尚不能改正者,给予勒令退学或开除学籍处分;
13、对参与闹事的一般人员,视情节、后果及认错态度分别给予:
(1)对判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者,给予开除学籍处分。
(2)判处以管制、拘役或徒刑并宣告缓期执行(属过失犯罪)者,给予留校察看或勒令退学。
(3)被判处以行政拘留者给予留校察看或勒令退学处分。
(4)被处以警告或罚款者,视其情节轻重,给予记过或留校察看处分。
有下列情形之一者,加重一级处分。
a)违纪后认错态度差者。
b)在本校已经受过处分者。
14、写反动标语,散发反动传单或者参与邪教活动,尚未达到刑事责任年龄者。
(三)其他:
15、本条例没有列举的违纪行为,但需要给予处分的,参照以上条例中相类似条款给予处分。
16、犯了错误,不服从教育,离家出走,吃药服毒者一律勒令退学
17、受到处分者,附加给予以下处罚:
(1)在处分执行期间,受处分者不得被评为“三好学生”或“优秀学生干部”等各种荣誉称号(学科竞赛除外)。
(2)受处分者在处分执行期间不得获得各种物质奖励。
18、学生受到处分或撤消处分,均应通知学生家长,并记入该生学籍表。
三、实施
1、本条例自公布之日起开始执行。
2、本条例由校长室负责组织实施。
3、本条例各条解释权在校长室。
中学学生奖惩条例(二)
1、从实际出发制定符合要求、适合自己、简明扼要的月、学期、学年学****目标和计划。树立“堂堂清、周周清、月月清”的学****理念。
2、分学科制定学****计划。总结强势学科的学****方法和经验,分析弱势学科的差距所在,注重课余时间的分配。
3、确定分科和总分提高目标和追赶目标,注意向优生学****改进不良学********惯,树立“每天进步,进步就是成功”的信念。
4、学会利用各种形式鼓励自己,确定自己的励志名言和学****的榜样,并且不断向自己的理想和目标迈进。
5、学会反思自己的得失,学会调节自己情绪,用最佳状态来学****br/>二、注重预****br/>6、学会“课前研究性预****法”,认识预****的重要性,明确预****的目的,做好学期预****周前预****课前预****养成良好的预********惯,形成主动学****的作风。
7、预****中要学会阅读课本,做到慢读、细读和复读“三步阅读”,学会用已知知识解决未知问题,做到在课本中找问题,在试题中找重难点,在课外找信息。
8、预****中要学会思考、善于思考,通过预****知道自己会了什么、不会什么、似是而非的是什么。善于提出预****问题,养成带着问题上课的****惯。
9、不断总结适合自己的预****方法,建立学科预****笔记,学会在课本上做好预****标记。
10、预****是提高课堂学****效率的有效方法。要树立“凡事贵在坚持”的思想,扎扎实实做好预****br/>三、科学上课
11、课堂是教与学的核心阵地,课堂教学是整个教学过程中的中心环节,听课显然也是学生学****的中心环节。听懂课是听课第一步,但是听课并不是以听懂为目的,对知识的掌握才是目的。要学会“课堂同步学****法”,利用一切间隙用来掌握落实,切实提高课堂效率。当听与记发生矛盾时,以听懂为主;当听课“卡壳”时,不要停下来找原因,应简要记下来,以免影响后边听课。
12、上课精力要集中。听课不只从自己的兴趣出发,要多考虑学****需要。不乱想,不乱动,不乱看,努力排除听课干扰,做到眼到、耳到、手到、心到;边看,边听,边想,边写,思维处于高度竞技状态之中。当然一堂课几十分钟始终保持全神贯注是不可能的,也是违背心理活动规律的。一个成功的学****者,既能随着教师讲授的波澜前进,也能在必要时,搞点缓冲、舒展,自我调节,以作提神之用。
13、带着脑子进课堂。“思则明,不思则暗”,没有思考,没有理解新概念,掌握新旧知识之间的内在联系便是一句空话,听课的实际意义也就不复存在。学与思是辩证统一的,相互转换的。学时接收、贮存信息,思是判断、处理信息,思维总得有思维着的东西,思维着的东西即是学得的知识,知识便是思维的“原料”。学是基础,思是发展,学的过程即思的过程,学必思,思在学中,善思才算善学。“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”
14、积极回答问题。声音洪亮,让全体同学都听到;别人回答问题时,自己积极思考。回答面向全体同学的问题最好用声音,其次是眼神回应。做好课后能起到复****作用的听课笔记,主要记录你认为重要的知识要点、重点、疑难问题、听课体会等。
15、老师板书演示时,注意力可根据实际转移教材、资料。
四、规范课间
16、宣布下课后,起立致意,让教师先走。可立即随老师到办公室或走廊提问。
17、课间可轻微活动四肢,或在室内窗前远望,也可闭目养神。不做剧烈活动,不在走廊上大声喧哗、追逐打闹、出怪声或进行激烈活动。
18、课间不能远距离外出,如果下楼要按时赶回,以免影响下节课的听课。
19、根据自己的精力,课间可利用几分钟时间和同学商讨上节课不明白的地方,或者浏览下节课要学****的内容。
20、值日生要及时擦黑板,清理讲桌。学科代表主动帮助老师拿教具。值日班长要注意学生到班情况,维护课间秩序。全体同学要提前准备下一节课学****课本、材料和用品,静候老师上课。
五、有效作业
21、收到作业本后要认真阅读老师的批示,及时改正差错,建立错题本,把错题及错误记录好,以备平时学****和复****用。
22、对于每天的作业要做到有计划地完成,合理利用时间,做作业前首先要复****所学知识,在弄懂学会的基础上再做作业,做到举一反三、提高作业效率。
23、做作业时要仔细审题,理清思路和方法,计算题尽量不用计算器,提高计算能力。
做题格式规范,书写工整美观,养成严谨的做作业****惯,提高正确率。按时、独立完成,绝不抄袭他人作业、不代他人完成作业。
24、在完成老师布置的书面作业的同时,要注重非书面作业,尤其是阅读、记忆和预****性作业,要注意运用阅读、记忆和预****规律,加强知识联系,注重主动学****自主学****能力培养。
25、作业要及时完成,及时上交。如学有余力可选择做其他提高性作业。作业结束后,一定要集中时间进行课前预****