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中学教师节评表彰办法
为全面贯彻落实党和国家的教育方针,推动我校教育事业又好又快发展,鼓励广大教师、教育工作者献身我校教育事业,弘扬正去掉气,树立典型,激励先进,带动全体,特制定《常州市郊北中学____年教师节评选表彰办法》,表彰____学年度在教育教学、科研、管理、服务等工作中作出贡献的优秀教职员工,具体办法如下:
优秀教师评选方法
(一)评选范围:
具有六年以上教龄、本年度满工作量的教师。
(二)评选条件
1、坚持党的基本路线,忠诚于人民的教育事业,热爱学生,工作认真负责;有较好的师德修养,在工作中能从大局出发,服从学校安排,能与同志团结协作,在本学科中有较高威望。
2、具有中学中级教师以上职称(含中级职称),教学效果好,学生满意度高;精通业务,在教育教学改革中勇于创新,在教法研究、学法指导、教材建设中成绩突出,或在专业建设和发展上有独特见解,并起到指导、示范作用,取得明显的成效,
3、有较高水平的论文或着作(包括编写教材、教参等)。或当年在市级以上正式刊物上发表____篇以上教育教学论文,或出版论着、在市级以上论文评比中获得二等奖以上(含二等奖)。
4、三年内在市级以及市级以上范围开过公开课、示范课,或在上述范围内介绍过自己的教学改革经验、体会,或在校指导青年教师并有显着成果。
5、三年之内有毕业班教学经历,并在当年中、高考中成绩名列年级前矛。
优秀班主任评选方法
(一)评选范围:
在本校连续担任三年(含三年)以上班主任或担任过五年(含五年)以上班主任,且本年度担任班主任工作的教师。
(二)评选条件
1、全面贯彻党的教育方针,遵纪守法,为人师表。
2、热爱班主任工作,有较强的责任心和进取心。
3、尊重学生,作风民主,讲究工作方法,促进学生全面发展,班级工作成绩显着,受到学生尊敬。
4、认真学****班主任工作和班集体建设理论,注意及时掌握学生情况,能和学科教师密切联系,经常家访,主动与家长、学生加强沟通。
5、当年度在校级以上介绍班主任工作经验,经鉴定班级管理工作有成果,班主任工作有特色。
6、当年度举行过校级以上公开班会活动,且效果好。或一年中,班主任工作理论研究文章在校级以上刊物发表、交流或获奖,或在市级以上(含市级)刊物上发表一篇。
优秀青年教师评选方法
(一)评选范围:
在本校工作满三年以上,年龄在____周岁以下(含____周岁),工作量饱满,全年满勤的教师。
(二)评选条件
1、忠诚教育事业,热爱本职工作,政治上积极要求进步。遵纪守法,为人师表,有较强的事业心和责任感,服从学校工作安排,有较好的团结精神和协作意识。
2、积极参加学校的各项活动,主动承担工会、团委等方面的工作。
有班主任工作经历,所带班级、班团支部被评为先进班集体或校优秀团支部。因学科原因未当班主任的青年教师,应在所带集训队的辅导竞赛工作中成绩突出。
3、当年度教育教学论文在校级(含校级以上刊物)上发表____篇以上。
4、在校教学常规检查和青年教师各项比赛中成绩突出,课堂教学效果好,学生满意度高,在当年校内组织评优课活动中,或在公开课、汇报课中评价较好。
5、有过高三教学经历,且在当年高考中成绩显着。
优质服务奖评选方法
(一)评选范围:
具有六年以上工龄或教龄、从事行政工作的全校行政人员。
(二)评选条件
1、忠诚教育事业,热爱职业教育,热爱本职工作,具有全心全意为师生服务的思想,具有强烈的事业心和责任感,在师生中有较高评价。
2、遵纪守法,为人师表,服从组织工作安排,有较好的团结精神和合作意识。
3、工作积极肯干,兢兢业业,并有创新的精神,在本职岗位上工作实绩显着。
4、熟知管理工作的业务知识,注重科学管理、规范管理,当年中所分管工作或所任工作无较大差借,无事故。
5、当年工作成绩突出,有特色。
年度贡献奖的评选方法
(一)评选范围:
全校教师
(二)评选条件
1、本年度在大市评优课大赛中获一等奖的教师。
2、本年度在省评优课中获二等奖以上的教师。
3、本年度指导学生在省级学科竞赛中获一等奖、全国获二等奖的教师。
三、评选程序:
1、个人申报、年级推荐。
2、校考核小组评定审议。
中学教师节评表彰办法(二)
,行为大方,谈吐文雅、举止文明,给学生留下完美形象。
,要经常学****教育教学的理论,不断提高自己的教学理论水平和教学业务水平。
,遵纪守法,各种行为不得超越法律规定与要求。
,服从校长室的领导,高标准、严要求,按时完成学校安排的各项任务。
,经常对学生进行系列性的安全知识教育,保证所管理的班级无安全事故。
,要善待家长,接待要热情,要与家长经常沟通,互通情况。要尊重、理解、宽容学生家长,做学生家长的知心朋友。
,戒骄戒躁,尊重领导,团结同事。同事之间要互谅互让,互相包容,取人之长,补己之短,严于律己,宽以待人,为构建和谐校园做出自己的贡献。
,平等对待每一个学生,要保护学生的自尊心,不准训斥、讽刺、挖苦,体罚或变相体罚学生,更不准漫骂、殴打学生。要关怀“学困生”,善于教育转化顽皮学生。
、责任心和成就感。要不断提高自己,完善自我,要力争做研究型、学者型、专家型教师,争当“名师”,做深受学生欢迎的教师。