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一、缩句:
1、一队队戴着红领巾的少先队员高快乐兴地走进十分华丽的少年宫。
2、又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。
3、1997年的一种秋日,我在盛产雨花石的一种乱石堆中,发现了一块黝黑的雨花石。
4、一种天真可爱的小女孩为人们表演节目。
5、喊我的是和蔼可亲、头发花白的房东大娘。
6、一种渔民在金黄的沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。
7、雨大得像是从天上倒下来似的。
8、我们要像爱惜自己的生命同样爱惜珍贵的时间。
9、五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。
10、碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精美的山水画。
11、两只小虫都沉没在老松树的黄色的泪珠里。
二、改为她人转述句
1、教师对我说:“我教你怎么写。”
2、巴金说:“我爱月夜,但我也爱星天。”
3、乌龟对青蛙:“你跳出井口来看一看吧。”
5、教师对我说:“你回去吧,我还要批改作业。”
6、萌萌把馍递给教师:“教师,您几天都没吃饭了。您吃吧,吃了身体就有劲了。”
7、那挑山工想了想说:“我们哪里有近道,还不和你们是一条道?”
9、桑娜对丈夫说:“我们的邻居西蒙死了。”
三、改为双重否认句
1、燕子飞过大海,肯定非常辛苦、艰难。
2、爹妈都不在家,只得自己动手丰衣足食了。
3、在共产党面前,什么困难都能克服。
4、我们的确需要努力了。
四、反问句改陈述句
1、你举荐她,难道不怕别人说你偏心眼?
2、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
3、海上日出不是伟大的奇观吗?
4、这比山还高比海还深的友谊,我们怎么会忘掉?
5、这里的景色这样美,怎能不使我们流连忘返呢?
五、陈述句改反问句
。
2、不好好学****自然不能获得好成绩。
3、功课没做完,不能去看电影。
4、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
5、我们不能由于学****任务重而不参与体育活动。
六、修改病句。(原则:不能变化句子乐意。能改不删。能添不去。)
1、昨天,刮了一夜的大风。
2、我好久没有听到小明清脆的歌声和快乐的笑脸。
3、全校所有的师生基本上都参与了“六一”晚会。
4、我虽然这样用功,但成绩还是不如你。
5、夏天的兴安岭是一年中最佳的季节。
6、张明被评为优秀少先队员的称号。
7、妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。
8、造纸是国内古代的四大发明。
9、在会上,纷纷刊登自己的意见。
10、她的家乡是北京人。
七、指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。( )
2、听了这动人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想摧垮它;洪水、干旱不能灭绝它;虽然是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四周八方。( )
5、蟋蟀在平台上弹琴。( )
6、太阳冲破了云霞,跳出了海面。( )
7、那些像棉花球似的云,叫积云。()
8、我端起搪瓷碗,觉得这碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。()
9、小鸟好肥,整个身子仿佛一种蓬松的球儿。( )
13、父母的钱,难道我们就可以随便乱花,随意挥霍吗?( )
14、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
15、山风梳理着她蓬乱的头发。( )
18、每一根柱子都在颤抖,都在歌唱,都在演奏。( )
19、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。( )
20、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。( )
八 、用关联词语把下面两句话连起来
1、生产发展了。人民丰衣足食。
2、老鼠落到了猫的手中。老鼠再也别想活了。
3、我移动一下身体。我也许暴露目的。
4、主人不让阿辽莎读书。主人责骂她。
5、水浪一种一种打来,漩涡一种接一种地旋着。竹排在继续迈进。
6、陈教师对犯了错误的同窗批评一通了事。陈教师对犯了错误的同窗耐心地做思想工作。
小学语文多种句型转换练****题
一、反问句变陈述句
1、我们怎能忘掉教师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
3、这里的景色这样美,怎能不使我们流连来回呢?
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4、这点小事,难道还要妈妈紧张吗?
5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
6、我们怎能忘掉教师的淳淳教导?
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8、这里的景色这样美,怎能不使我们流连来回呢?
9、这点小事,难道还要妈妈紧张吗?
10、大千世界,哪里没有野花的倩影呢?
二、陈述句变反问句
1、 我们不能由于学****任务重而不参与体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应当伤她们的心。
4、对少数同窗不守纪律的现象,我们不能不闻不问。
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三、对话与转述的互换