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语文试题
一、积累与运用(28分)
(一)基本知识(24分)
1、中国书法是我们民族文化的瑰宝,请将下面格言抄写在方格内,规定对的、工整、整洁(3分) 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。
2、下列词语中加点字读音有误的一项是()(2分)
A惟妙惟肖(xiào) 绮丽(qǐ) 憎恨(zēng)两栖(qī)
B销声匿迹(nì) 愧怍(zuò) 琐屑(xiè)追溯(sù)
C 风雪载途(zài)蹒跚(pán shān) 褶皱(zhě) 震悚(sǒng)
D日薄西山(bó) 箱箧(qiè) 殷红(yān)绥靖(súi)
3、请根据具体的语境和拼音写出中文。(4分)
①爸爸明明该快乐,却露出些gān gà( )的笑。
②历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù()的画面
③一种物种在新的环境中必然遵循物jìng()天择的法则
④有一种信客,年龄不小了,已经长途báshè( )了二三十年。
4、下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(2分)
A、各级政府应当加大力度,因地制宜的发展地方农村经济,增长农民收入。
B、巴勒斯坦的斯瓦特被誉为“东方的瑞士”,但“”事件后来,来这里旅游的人几乎是凤毛麟角。
C、玉雕作品“翠玉白菜”因其材质上乘,惟妙惟肖,富有创意而被誉为国内的国宝。
D、看着她瘦骨嶙峋的样子,妈妈的眼角湿润了。
5、下列句子中说法错误的一项是()(2分)
A、记叙文的重要体现方式是论述和描写,但议论和抒情在记叙文中也常常运用。
B、阐明文是客观的阐明事物、阐明事理的一种文体。常用的阐明顺序有三种:时间顺序,空间顺序和逻辑顺序。
C、阐明文的构造一般有两种:总——分式和总——分——总式。事物阐明文大都用前者,事理阐明文大都用后者。
D、新闻的导语是新闻开头的第一段或第一句话,它简要扼要的揭示新闻的核心内容。
6、仿照例句的句式,在背面的横线上再补写一种句子。(2分)
你有权憧憬将来,当不应当忘掉眼前的责任;你有权争取成功,但不应当以牺牲她人为代价:______________________________ 。
7、默写。(9分)
(1) ,江入大荒流。(《渡荆门送别》
(2)会当凌绝顶, 。(《望岳》)
(3)谁道人生无再少?门前流水尚能西! 。(《浣溪沙》)
(4)日暮乡关何处是? 。(《黄鹤楼》)
(5)“出淤泥而不染, 。(周敦颐《爱莲说》)
(6)何夜无月?何处无竹柏? 。(《记承天寺夜游》)
(7)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽, ”二句,笔力千钧,备受后人赞赏。
(8)日有所思,夜有所梦“ ,铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。
(9)《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 ,有龙则灵 。
(二)综合性学****4分)
本学期的名著导读向我们推荐了《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《钢铁是如何炼成的》这三本书,如果你是教师,请你任选一本设计一下。
8、你会选择哪一本书放在哪一单元的学****过程中向同窗们推荐?并阐明理由(2分)
9、你将会采用如何的方式引起同窗们的阅读爱好?(2分)
二、比较阅读《苏州园林》和《故宫博物院》,回答问题。(14分)
【一】设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林固然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,她们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花草树木的映衬;讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。她们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而她们的成绩实现了她们的愿望,游览者来到园里,没有一种不心里想着口头说着“如在画图中”的。
(A)国内的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,仿佛故意避免似的。东边有了一种亭子或者一道回廊,西边决不会来一 个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?(B)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画规定自然之趣,是不讲究对称的。(《苏州园林》节选)
【二】(C)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基互相衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一种约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周边环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周边还烘托着流云火焰。
太和殿是举办重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座上。(D)大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝,烟雾缭绕。(《故宫博物院》节选)
(一)中最能体现苏州园林整体特性的是哪一句话?这体现出本文什么样的阐明构造?(2分)
11、结合语段(一)中“败笔”一词的意思是——————(2分)
12、文段(二)重要按照由________到________,由特点_到________的顺序阐明。(3分)
13、文中划横线的A、B、C、D四句话分别采用了什么阐明措施?(4分)
A B C D
14、文段(一)中“游览者来到园里,没有一种不心里想着口头说着“如在画图中”的“一句中“没有一种不”能否替代为“都”?为什么?。(3分)
三、阅读下面文章,回答问题。(13分)
多爱一次
鲁小莫
前年,她患眼疾,视力严重下降,外物在她眼里只是一团模糊。那是一段心灰意冷的日子。先是单位借故解雇她,而后女朋友离开她。她的心里,成天灰蒙蒙地飘着细雨。
每天下午她都要去附近一家医院治疗,傍晚时分,再顺原路回来。这条路,她走了。路边的每一块石砖,她都再熟悉但是了。可那段时间,这段路整修,到处被挖得坑坑洼洼。
她竭力辨认着坑洼处,尽量绕开,可还是不可避免地闯入去,一次次摔倒。主线没人注意她。她的心里布满愤怒。此前,她曾多次协助盲人过马路,可为什么自己需要协助时,却无人理睬?她想,视力恢复后,她一定将这些愤怒,扔垃圾同样统统还给周遭。
她摔了三天跤。第四天,再通过这段坑洼路时,她听见一阵“咚咚咚”的脚步声,一种小男孩跑来,说:“叔叔,我帮你。”一只小手伸进她的手心。
她的心里吹进一股凉爽的风。由男孩牵引,她很顺利地通过坑洼处。
此后的第二天、第三天……男孩总是及时出目前她身边。她有些惊讶,问起才知,男孩住在路边,从自家的阳台上,可以看见她走过来。
她微笑着问:“你家住哪一栋哪一层?”她想视力恢复后,一定要登门感谢,感谢男孩和她的父母。
男孩却沉默一会儿,说:“叔叔,妈妈说,不要告诉陌生人住在哪里。”
她笑了,不再过问。
第二天,她带来一罐饼干。没想到男孩还是沉默一会儿,说:“叔叔,谢谢你!可妈妈说了,不能吃陌生人的东西。”转身又跑了。
她拿饼干的手擎在半空,愣住。原觉得孩子的心,是没有污染的天空。其实,孩子同大人同样,也会遭遇冷漠、自私、欺骗……于是,孩子早早地学会保护自己。这也许无可厚非。令她感动的是,尽管男孩心存警惕,却不阻碍她用一颗善良的心,协助别人,爱别人。
她觉得一股强烈的阳光,猛地射进她的心中。
眼睛康复后,她又找到一份工作。那段路,她还常常走过,她的掌心里,始终留有男孩的温暖。是男孩教会她,不管世界如何,都不阻碍我们做个好人,多爱一次。
(《青年文摘》7月上)
15、请用文中的一句话概括作者的观点。(2分)
16、找出文章中“她”心情变化的句子,写在下面,并说说变化的因素。(5分)
心情变化的句子:
变化理由:
17、文章最后一段“那段路,她还常常走过,她的掌心里,始终留有男孩的温暖。”一句中,“男孩的温暖”指什么?(2分)
18、小男孩的妈妈在文中并未浮现,但她深深影响着小男孩的行为,请根据文章的有关内容,分析小男孩的妈妈是一种如何的人。(4分)
四、古诗文阅读(15)分
阅读下面文言文,回答问题(10分)
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所历来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“局限性为外人道也。”
19、解释下面句子中加点的词语。(3分):
(1)缘溪行: (2)芳草鲜美: (3)便要还家:
20、翻译下列句子。(4分)
①渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
②阡陌交通,鸡犬相闻。
21、作者陶渊明在本文中寄托了如何的一种社会抱负?这种社会抱负在当时的条件下能否得以实现?试作评价。(3分)
阅读下面古诗,回答问题(5分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
——-------,---------。
萧关逢候骑,都护在燕然。
22、在空格中填上相应的诗句。(2分)
23、王维的诗“诗中有画,画中有诗”,请你从意境、修辞、语言等任何一种角度赏析颈联。(2分)
参照答案:
1、有错别字无分。
2、D;3、尴尬、谬、竞、跋涉;4、B;5、C;6、略;
7、(1)山随平野尽;(2)一览众山小;3、休将白发唱黄鸡;(4)烟波江上使人愁;(5)濯清涟而不妖;(6)但少闲人如吾两人者耳;(7)波撼岳阳城;(8)夜阑卧听风吹雨;(9)水不在深
8、扣住单元主题,结合名著内容即可。例:把《骆驼祥子》放在第二单元“爱”的单元,由于祥子心酸故事正是由于生活中缺少爱导致的;把《朝花夕拾》放在第二单元来讲,由于正好要学《阿长与〈山海经〉》,可以作为拓展阅读来推荐。9、具有可行性即可。
二、10、务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;总分构造。11、园林设计上的欠缺12、.外内用途13、作比较;打比方;列数字;摹状貌
14、不能换。由于原句是双重否认句,起强调作用。
三、15、不管世界如何,都不阻碍我们做个好人,多爱一次。16、心灰意冷(她的心里,成天灰蒙蒙地飘着细雨)---心里布满愤怒---她的心里吹进一股凉爽的风
---她觉得一股强烈的阳光,猛地射进她的心中。由于有一种小男孩协助了她,让她感受到了世界的爱。
17、男孩的温暖指她用一颗善良的心,协助别人,爱别人。或不管世界如何,都不阻碍我们做个好人;或我们可以对外部世界心怀戒备,但这并不阻碍我们做个好人。(意思对即可)18、小男孩的妈妈是一位有智慧的妈妈,由于她不仅教会孩怎么保护自己,重要的是她教会了孩子如何做人。
四、19、沿着;鲜艳美丽;通“邀”,邀请
20、(1)渔人对此感到惊讶。再往前走,想走到那片林子的尽头。
(2)田间小路交错相通,村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。
21、没有战乱,人人安居乐业,和谐平等自由美好的社会抱负;
不能。.由于当时是魏晋南北朝时期,社会动乱不安,到处战乱,极度黑暗,社会环境复杂,这样的现实很难实现。人们心中盼望一种像桃花源同样安宁安静的生活场合,体现了作者追求安宁幸福生活的美好愿望。(意思对即可)
22、大漠孤烟直,长河落日圆23、言之有理即可
例:这两句诗用排比的手法,描绘了一副壮丽的山河图。一种“直”字,写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境;一种“圆”字,把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。