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幼儿园优秀教案50篇.docx

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幼儿园优秀教案50篇.docx

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幼儿园优秀教案50篇.docx

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:和身体做游戏(健康)
活动名称:中班健康:会动的关节
活动目的:
1、理解人体重要关节的名称及作用,懂得关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。(认知)
2、学会简朴保护关节的措施。(技能)
3、乐意积极参与到活动中。(情感)
活动重点:懂得各个关节的名称以及它的作用。活动难点:学会保护关节的措施。
活动准备:已有经验准备:幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备:玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。图片:幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程:
一、游戏:“木头人”导入活动。(游戏调动幼儿参与爱好)
教师:“你们玩过木头人的游戏吗?”(教师带领幼儿游戏2-3次)
提问:“你们刚刚在玩的时候身体的什么地方在动呢?怎么动的?谁来跟人们说说!”
小结:刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。
二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。(重点)
1、出示玩具娃娃,请幼儿观测,找出娃娃哪里都可以活动?小结:娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节可以弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就可以灵活地活动了。
2、讨论:有了这些关节人体才干如何?没有这些关节人体又会如何?
小结:没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。)
三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作)(幼儿提成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色反复游戏。)
讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?
教师与幼儿共同总结:人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活以便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片,幼儿观测,感知保护关节的重要性。(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)
图一:幼儿互相推拉。
提问:“她们在干什么?这样做会怎么样?”
图二:幼儿奔跑。
提问:“奔跑的时候应当注意什么?容易怎么样?”
图三:幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。
提问:“玩的时候容易发生什么问题?”讨论:“这些现象会使小朋友如何?容易我们应当如何保护关节,避免伤害?”
小结:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结:我们要注意保护自己的关节和身体,要常常参与体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。
:不挑食
活动目的:
1、创设情境,在理解儿歌内容的基本上,初步学会儿歌。
2、根据自己的平常生活经验,尝试更换本来的某些词。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动重点:
学会儿歌。
活动难点:
根据平常生活经验,尝试更换本来的某些词。
活动过程:
1、观测图片,讲述内容:
——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”
教师朗读儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2、创设情境,表演儿歌:
——“谁来当小熊嘟嘟?”
(一幼儿表演,其她幼儿朗读儿歌)
(集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)
3、幼儿仿编:
——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”
请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。
幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)
给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,
都吃,都吃。
为了长好身体,
小熊一点儿不挑食。
:早睡早起身体好
活动目的:
1、通过果实培养孩子早起的生活****惯。
2、能借助图片简朴描述画面情景,学****说完整的话。
活动准备:
1、图片:上午、晚上。
2、手偶、指偶各一种。
3、图画纸。
活动环节:
1、讲故事《最勤快的和最懒惰的》:
2、大森林中谁起的最早?最起的最晚?
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的?数一数公鸡叫了几声?
手指游戏:大拇指醒来了,你早,你早;
食指醒来了,刷牙,刷刷牙;
中指醒来了,洗脸,洗洗脸;
无名指醒来了,梳头,梳梳头;
小拇指醒来了,一起做早操!
4、出示上午、晚上的图片:
5、幼儿简朴描述画面的情景,引导幼儿观测画面上均有什么?
6、游戏:上午晚上。教师弹奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼儿做睡觉的动作,唱完后,教师学一声大公鸡的叫声,幼儿做起床动作。请幼儿模仿大公鸡,反复进行游戏。
7、学一学公鸡叫、小猪打呼噜的音效,运用教室内的玩具自由地发明声音,并说一说声音象什么。
8、绘画:上午、晚上(教师画好小朋友起床、睡觉的图片,幼儿添画太阳、月亮)
活动延伸:带孩子早锻炼,在锻炼时渗入早起床的益处。
附:《Areyousleeping》(曲调同《两只老虎》)
Areyou sleeping?Areyousleeping?Brotherjohn, areringing,Morningbellsare ringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
附:《最勤快的和最懒惰的》
森林里有一只红色的公鸡。每天上午,当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候,大公鸡就扬起脖子大声的叫着:“嗝儿--嗝儿--嗝儿——!嗝儿--嗝儿--嗝儿——,起床了!”森林就在公鸡的叫声中苏醒了。
有一天,森林里的动物们要举办一次森林选拔赛,选出最勤快的动物。上午大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊,飘到猪妈妈的耳边,猪妈妈推了推身边的小猪,说“猪宝宝,快起床啦!公鸡都叫了!”猪宝宝翻了个身,又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘,飘到了啄木鸟医生的耳边,啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术,很晚才睡,听到公鸡的叫声,使劲儿伸了伸腰,起床了。“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”“嗝儿--嗝儿--嗝儿——起床啦!”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候,小动物们都汇集在大象伯伯的家参与选拔赛。小鸟说:“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病,她是最勤快的。”啄木鸟医生谦虚地说:“不不不,大公鸡才是最勤快的,是她每天上午叫人们起床的,要没有大公鸡,我有一次都差点睡过头了!”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说:“才不是呢,我就没听见公鸡的叫声!”小动物们一看,小猪的脸都没洗,脸上一道又一道,是晚上睡觉时抹的吧!“哈……,哈……,你还说别人,你是最懒惰的,太阳都晒到屁股了,你才起来!大公鸡叫的时候,你还在做梦吧!”小动物们哈哈的笑着,小猪宝宝的脸通红通红的,她不好意思了。
大象伯伯说话了:“小猪是个知错就改的孩子,后来她就会改掉懒惰的毛病的,小猪,你说对不对?”小猪说:“对,我后来一定要勤快起来!大公鸡帮帮我吧!”大公鸡说:“好吧,每天上午我叫你起来,和同伴们一起锻炼身体。”
从那后来,森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中,猪宝宝睁开眼睛。慢慢地,慢慢的,猪宝宝也变勤快了。
(小班美术活动)
活动目的 :1、学****用渲染的措施装饰手帕,感受作品的美感。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的爱好和自信心。
3、体验美术活动的乐趣。
活动准备:1 宣纸若干张,报纸垫在桌上
2、广告颜料 ,娃娃
活动过程:
1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?教师来 问问,噢,本来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小朋友你们乐意吗?(那怎么帮娃娃呢?)
2、教师示范制作措施
今天,教师教小朋友同样新本领——装饰手帕
小朋友们看目前教师手中拿了一张正方形的宣纸,(宣纸侧翻)小眼睛看仔细喽,小耳朵听好了,目前教师要变魔术了:将宣纸对边折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下,时间不能太久,再换一种颜色染。然后小心打开,平躺在报纸上。
(提示幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些)
3、幼儿操作,动手染画
鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试,体验颜色渗入带来的美感和特殊效果。
目前请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?教师相信小朋友们都很能干,把手帕变得很美丽,对吗?小朋友目前把小椅子轻轻搬到位子上,可以开始了,但小朋友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指引,鼓励幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)
4、延伸活动:
小朋友变的手帕真美丽,看娃娃目前可开心了,她有了这样多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
:可爱的小动物(据说游戏)
活动目的:
,精确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。,并规定它们做到在集体面前说话响亮。