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幼儿垃圾分类活动方案(一)ﻫ为了保持xx幼儿园的清洁卫生,培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识,提高教职工及幼儿的环保技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有助于变废为宝,实现垃圾资源化,有助于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,有助于综合运用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节省型社会。
根据本园的实际状况,特制定垃圾分类工作实行方案,但愿全园教职工及幼儿严格遵循执行,自觉养成垃圾分类收集和解决的好****惯。
一、垃圾分类管理原则ﻫ 垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒。ﻫ 二、垃圾分类宣传总动员ﻫ1、xx幼儿园垃圾分类工作小组ﻫ 组长:xx
成员:xx、xx
2、召开全体教职工大会ﻫ 进行全园动员宣传,充足结识减少幼儿园垃圾和节省资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类解决,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。
3、加大宣传力度
把分类的具体措施标示在显眼处,要让每一位教职工和幼儿都理解我园的垃圾分类和解决措施,并自觉遵守,分类一方面要从源头上把好关。ﻫ 4、运用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传
人们牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的****惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收运用的活动,不仅可以使资源循环再运用,节省资源,还可以培养学生环保的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和贯彻完善的垃圾分类解决政策,建设一种和谐,美丽,节省型的社会。
三、垃圾的分类ﻫ (一)幼儿园垃圾分类ﻫ 随着人们生活质量的不断提高,幼儿园垃圾成分越趋复杂,合理地拟定分类根据对垃圾的后续解决环节极为重要,它可最大限度地减少解决过程中以及解决后的能耗,可避免再次污染的发生。根据国标,幼儿园垃圾可以分为可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大类。
可回收垃圾指合适回收循环使用和资源运用的废物,重要涉及:ﻫ (1)纸类:未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其她纸制品等,如报纸,多种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。
(2)塑料:废容器塑料,包装塑料等塑料制品,如多种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金属:多种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,废电池等。
(4)玻璃:有色和无色废玻璃制品。
(5)织物:旧纺织衣物和纺织制品。ﻫ
不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾,如果皮,菜叶,剩菜剩饭,花草,树枝,树叶等。 有害垃圾指对人体健康或者环境导致现实危害或者潜在危害的废弃物,也涉及对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等。ﻫ 四、幼儿园垃圾分类解决措施ﻫ (一)分类垃圾桶配备
1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。ﻫ 2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱,分别为可回收、有害垃圾。
3、每个班级发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。
(二)垃圾收集的措施ﻫ 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园,操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时寄存所用,各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理,其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一解决。
2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一计量,不可回收垃圾统一由保育员来清理。
3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门解决(废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来)。ﻫ 4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中解决。
5、厨房垃圾每天由专人进行收集解决。ﻫ (三)统一分类收集时间ﻫ 1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。ﻫ 2、后勤处定期对可回收垃圾送社区废品回收桶。ﻫ 3、后勤组对有害垃圾不定期送社区环保部门专门解决。ﻫ (四)反馈监督检查
由保育员负责,后勤卫生检查小组检查各班活动室与否对垃圾进行对的的分类,若没有按规定分类,按规定责令班保育员立即整治。
幼儿垃圾分类活动方案(二)
一、活动简介
都市生活垃圾分类收集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一种十分重要的环节,对于改善人民环境,实现都市的可持续发展,创立节省型社会具有重要意义。都市生活垃圾分类收集,不仅关系到都市的文明限度和都市形象,也是都市生态环境建设最基本的工作,更是一项利国利民的事业。ﻫ本项活动重要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们懂得垃圾分类的意义和原则,理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些,从而引导学生注重环保,注意节省资源。
二、活动目的
(一),理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。ﻫ 。
(二)过程与措施
、设立竞赛,引导学生讨论、设计方案、体现,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。
、解决问题的能力和创新能力。ﻫ(三)情感态度与价值观
。ﻫ 、重点难点
重点:让学生理解生活中有哪些垃圾,懂得垃圾分类的意义和原则,理解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都涉及哪些。
难点:让学生设计垃圾分类方案。
四、活动准备ﻫ :
3人一组,共分4组
一人作组长,重要负责上讲台报告;一人重要负责设计方案;
一人负责记录活动状况,填写《活动报告》,并且作时间控制。
:ﻫ 写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、
《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
五、活动过程
(一)简介活动导入
欢迎小朋友参与活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友理解垃圾分类的意义和原则,从而树立环保意识。ﻫ 给两分钟时间准备:请小朋友提成四组,给小组命名,准备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。
ﻫ 【评分规则】(1)按上台顺序倒记分:第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分。
(2)有才艺表演的小组加1分。
简朴简介垃圾分类的意义:
都市生活垃圾分类收集工作是实行垃圾减量化、资源化、无害化的一种十分重要的环节,对于改善人民环境,实现都市的可持续发展,创立节省型社会具有重要意义。ﻫ (二)活动开展ﻫ (1)讨论ﻫ一方面请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例阐明,在白板上画示意图。
(例如:啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很容易画出示意图。)ﻫ【评分规则】举手发言的小组加1分,能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。ﻫ (2)游戏ﻫ 刚刚每个小组各自说了一种垃圾,尚有无更多的呢?下面开展一种小游戏:轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参与。留在座位的成员要做笔记,可以自己添加某些垃圾名称,比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,(例如:果皮、菜头、废纸……)不能反复、不能说错,有说反复、说错的代表要退场。如果一时想不出,停止过久的话,其她小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场。按退场顺序记分:第一种退场的小组记1分,依此类推,最后一种退场的小组记4分。
对于留在座位的小构成员记录的垃圾名称的状况,按写得名称的多少记分:写得最多的记4分,依此类推,写得至少的记1分。
规定留在座位的小构成员要认真听代表的回答与否有反复或错误,停止时要倒计时。欢迎家长观众参与。
(1)讨论与设计ﻫ生活中本来有这样多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了。例犹如学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同窗甚至随手在路边一丢。有的同窗将废纸乱扔,甚至不节省用纸。生活中许多小事不注意就会导致挥霍!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次运用的。这样我们应当将垃圾分类解决。下面请各个小组讨论并设计一种垃圾分类的措施。你可以设想:在家里或学校里设立几种垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?
讨论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的措施写在《活动报告》当中。
(2)分享与交流ﻫ 请各小组派代表轮流上讲台报告各自小组的垃圾分类措施,重要谈谈你如何将垃圾分类,为什么这样分。
其她小组可以对作报告的小组提出问题,人们探讨。
【展示课件】总结:按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类原则是将垃圾分三类:
“可回收垃圾”又名干垃圾,涉及塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。ﻫ “生活垃圾”又名湿垃圾,涉及果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。ﻫ “有害垃圾”涉及废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。ﻫ 【评分规则】对各小组所做的垃圾分类措施进行评议,酌情评出4、3、2、1分。分类原则为:分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相似或最接近的评为4分,其他视状况而定,评分可以相似。ﻫ 实况举例:甲组:分四类:可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。ﻫ 乙组:分五类:矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组:分五类:废纸、果皮等不能再运用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。ﻫ 丁组:分两类:可回收(塑料瓶、废纸等)、不可回收(果皮、废电池等)。评为2分。
【阐明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与解决,因此评分稍微高某些。对于小组之间的提问、交流,若有杰出的可以酌情加1-2分。
(3)巩固升华:讨论垃圾分类的好处ﻫ 请小朋友们谈谈将垃圾分类收集解决有哪些好处呢?(以便回收再运用等)将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊解决?如何对废电池回收再运用?ﻫ 【阐明】以上问题尽量地让小朋友谈,举手发言,一次加一分。若小朋友说不出的,可以结合课件简介。
最后请小朋友以某区域为例设计一种垃圾分类解决的宣传与实行方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评比优秀方案。
提示:以某个区域为地点,(例如:家庭、校园、社区等等)你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设立几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何解决等等。
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在《活动报告》上写下设计方案。ﻫ【评分规则】让小组派代表上讲台报告本组的设计方案,四个小组都报告结束后,请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评比优秀方案。记录票数,按票数排名评分,票数最高的评4分,依此类推,票数至少的组评1分。
(三)活动小结ﻫ 本次活动,小朋友们理解了垃圾分类的原则和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合伙与竞争的能力。评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。ﻫ 记录各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两组视状况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖。
[转载]垃圾分类活动方案[转载]垃圾分类活动方案ﻫ六、活动延续ﻫ ,记得分类投放,争作“环保小卫士”。ﻫ 、分类的资料。
,分类并称重。ﻫ ,发问卷调查理解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
,结合同窗们的调查和收集的有关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人理解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项
、规则等等。,多让小朋友参与,有关环保问题几乎没有特别固定的原则答案,因此要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,予以肯定和鼓励。ﻫ ,注意指引孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料ﻫ :
“可回收垃圾”又名干垃圾,涉及塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
“生活垃圾”又名湿垃圾,涉及果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。ﻫ “有害垃圾”涉及废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
:(垃圾回收再运用的好处)
酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再运用,还可以节省不少煤资源呢!ﻫ易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
废纸是我们生活中常用的,它可以制成再造纸,能节省木材。