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作为一种从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育基本,下面是我为人们推荐的幼儿园师德个人总结,供人们参照,但愿人们喜欢。
精选幼儿园师德个人总结篇一
古语有云:“师者,因此传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开近年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“她山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的教师请教学****学****她们教书之法,秉承她们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一种一般幼儿教师存在的价值!
今年,我校开展了师德师风学****教育活动。通过学****进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有崇高师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有崇高的师德。优良的师德、崇高的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是她们的楷模。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”
一切师德规定都是基于教师人格,由于师德的魅力重要从人格特性中体现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的看待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的庇护和培养。我有一种7岁的女儿,作为妈妈,我倾注了所有的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。
每当女儿在生活中、学****上获得了某些进步,我都会非常快乐,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是妈妈的宝贝,工作中我也犹如对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像妈妈一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学****进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。
良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基本上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好****惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我觉得要提高自身的师德师风要从如下几种方面下手,努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。一方面,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心竭力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一种小小的动作。不求最佳,但求更好。只有这样幼儿才干接受教师的教育而乐意学****不断进取。
2、尊重每一种幼儿。每一幼儿都渴望得到教师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到教师的尊重,她们才会尊重教师喜欢教师,乐意学****这个教师所传授的多种知识。
3、努力进取。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才干教好幼儿。如果自身散漫,怎能规定幼儿认真。要提高自身的素质,这规定自己不断的学****积极摸索,不断开辟新的教法。
4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来毕生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的楷模,凡规定幼儿要做到的,自己一方面做到。坚持严于律己。
因此,师德——不是简朴的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一种我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
参照幼儿园师德个人总结篇二
时间如流水,转眼间,一年的时间又过去了。现将本年度幼儿教师德育工作总结如下,敬请各位领导提出珍贵意见。
通过一年的德育渗入,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断平常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,懂得对的地解决问题的措施,懂得忍让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。重要工作总结如下:
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动,注重综合运用多种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松快乐的活动氛围中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。
(1)节日活动
一年四季,有不少节日,国内在欢庆节日的同步,运用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2)参观活动
组织幼儿参观社区风光,结识多种花草。让幼儿理解爱惜人们的劳动,激发幼儿爱惜花草树木、爱惜公共设施的情感。
(3)娱乐活动
幼儿喜欢看表演,也喜欢参与表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进行德育渗入,也是一种有效的途径。
(4)体育活动
幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗入提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗典礼,我们班的孩子最感爱好了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿互相关怀、互相照顾、团结友爱、和蔼交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗入到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭,是两个背景极不相似的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性****惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育措施,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用。根据这些状况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时理解家长对子女教育的状况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和措施,协助她们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实行幼儿园德育的重要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和摸索点滴,此后将更深层次地研究幼儿德育的问题,做好德育工作筹划,继续谋求幼儿教育整体优化的途径。
典型的幼儿园师德个人总结篇三
在改革开放和发展社会主义市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设浮现了许多新的问题,深化教育改革,全面推动素质的形势对师德建设提出了新的规定。因此,我们要按照江泽民提出的“三个代表”的规定,切实加强师德建设,使广大教师真正“作为人类‘灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表”。
一、德
本人能积极参与政治学****关怀国家大事,拥护以江泽民同志为核心的党中央的对的领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心协助同志
;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关怀孩子爱惜孩子,为人师表,有奉献精神。
爱岗敬业是教师解决与教育事业之间关系的准则,是所有教师职业道德的基本和前提。爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和奉献。这种事业心是教师的珍贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强。
二、识
教师是知识的传播者,幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体。在一定意义上,教师素质决定了幼儿素质发展的也许性和发展限度。在教师的字典中历来没有一种“够”字,教师要通过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平。
一种社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大方略,需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才。人生有限,学无止境。“终身学****也成了一句家喻户晓的标语。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学****的重点。本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学****和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平。通过学****实践、撰写二期课改论文活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的摸索爱好。教师也不再是权威,而是合伙者和支持者,以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆摸索与体现。在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,予以幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学****为积极学****注重培养幼儿的创新精神。
三、能
上学期开始,我们就开始对“二期课改”进行了认真的学****和研究。在摸索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的摸索而发生着一系列变化
;而这些变化正深刻地影响着课程实行中师幼互动的效应,潜移默化地引领着小朋友的发展和教师自身的成长。其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”;从倾向于“***权威性”转向于倒重“以小朋友为本”;从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主摸索****得经验”;从重“学****成果”转变为重“体验过程”;从重“集中教学”转向于重“小组摸索”;从重“审判式评价”转变为重“探讨式商量”。孩子们是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中,小朋友才干充足体验自身的存在与价值更好地获得发展。
四、绩:
做为一种托班的班主任,成天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理能力还需***协助的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高快乐兴来园,其间的辛苦只有自己懂得。要问我是如何做到的,我的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最崇高的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等,平等看待每一位宝宝。班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过她的教师对她的评价都是一种“丑”字,不仅如此,王欣杰由于年龄比其她宝宝小,语言发展和自理能力方面都相对较差,常常会大小便在身上,吃饭时常常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于教师的话主线就置之不理。面对这样一种宝宝,我并没有嫌弃她,每次大小便在身了,我总是及时给她换上干净的衣物,引导她要小便了告诉教师;早上来园总是热情接待,消除她对幼儿园的生疏感;平时出去玩了,总是拉着她的小手,让她懂得要跟着教师。徐徐的,王欣杰有了很大的进步,请她小便时,她乐意去了,叫她名字时,她跟教师有回应了,早上来园时不再哭了,做游戏时她会跟在教师身边学了。爱就是理解,爱孩子就要理解孩子,涉及对孩子的身体状况、家庭状况、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻理解。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班上尚有一位宝宝,刚来园时喜欢独自一种人抱着头躲在一旁不理人,饭也不吃,任教师怎么哄怎么骗,她就是不理人,通过和家长的沟能理解,得知,宝宝本来是耳朵不好,对于别人的话要靠在耳边才干听到,由于这个生理缺陷,父母很少带孩子去玩,因此导致了宝宝性格内向,不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她,由于身体的因素而享有不了别的孩子应有的欢乐,我决定一定要让她在幼儿园里有一种美好的回忆。她听不清,我就尽量让她在
我身边,让她听清我的话;唱歌时,总是让她站在离收音机近来的地方,让她也享有到美妙的音乐;做游戏时,总是将她拉在自己身边,边解释边和她一起做。孩子因我的举动,变得喜欢上幼儿园了,小脸蛋上开始浮现笑容了,并且还开口愿说某些简朴的话语了,最让我快乐的是,她开口叫我“妈妈”了,这是对我的辛苦一种最佳的回报,让我深深体会到做为一名教师的光荣和伟大,再怎么辛苦都是值得的
幼儿园师德个人总结模板篇四
作为一种从事幼儿教育的教师,感到肩上的责任重大,万丈高楼平地起,启蒙教育是教育基本,如果没有一种夯实、良好的初始启蒙教育,就会影响其后的更高层次的发展。而教师的灵魂在于是师德,强烈的危机感在鞭策着我,培养良好的师德修养已刻不容缓。
各行各业均有自己的职业道德,就是一般的公民也有公民基本道德,而教育作为一种特殊的行业,因其质的规定性(培养人的一种社会活动),对其实行者——教师更是有特殊的道德规定,这种道德规定简言之就是师德。
幼儿教师又因其面对的是一种特殊的社会弱势群体,一群少不更事的孩子,就更决定了幼儿教师师德规定的特殊性,师爱是师德的灵魂,是师德的核心和精髓。而随着幼教事业的不断发展,幼儿教师要做好教育教学工作不仅应有一定的文化专业知识与技能,最重要的是要有一颗纯洁的爱心,这是幼儿教师最基本的素质,是做好幼教工作的首要条件,也是幼儿教师师德体现的灵魂所在。
幼儿园是幼儿离开多人疼爱的温馨家庭,正式接触的第一种社会群体,生活环境的变化、接触的倚赖对象的转换对幼儿情绪情感的影响十分突出,这时教师的爱对于幼儿新生活的适应起核心作用,教师有爱心便能为孩子创设良好的心理氛围,使幼儿产生安全、快乐、积极的情感与心理状态,易于将对父母的依恋,转化为对爱她的教师的信赖和依恋,因此师爱对于幼儿生活的适应,对于幼儿的身心健康起着十分重要的作用,师爱可谓是幼儿生活有效的转化剂、滋润剂。因此爱是幼儿身心健康的精神需要。
有爱心的教师能为幼儿身心发展提供精神营养。爱孩子是教师都应具有的基本素质,而幼儿相对于学龄小朋友,更需要用加倍的爱心滋润幼小的心灵。我们常用幼儿园小班的孩子,刚入园时浮现"追人现象",总要跟着一位特定的教师。这是由于幼儿人园后,对家中亲人的依恋感很自然地迁移到幼儿园的教师身上,反映了年幼小朋友对爱的需要和追求。
这时如果教师能用自己的师爱感化、滋润幼儿,她们就很容易适应新生活,身心得以健康成长,相反,如果孩子感受不到教师的爱,就缺少安全感,对身边的人缺少信赖,以致对幼儿身心发育导致不良影响。在多种平时的言谈中也可以看出,幼儿对教师的爱慕限度与教师的和蔼限度和对幼儿的爱慕限度呈高度的正有关,幼儿的回答一般是,"由于她喜欢我","由于她总是对我们笑"。事实表白,幼儿最喜欢有爱心的教师,并且越是年幼的孩子越突出。教师的爱使孩子感到欢快,满足了她们精神的需要。另一方面幼儿教师只有爱孩子才干教育好孩
苏联出名教育家苏霍姆林斯基说过:"没有爱就没有教育"。爱是一种无形的力量,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在布满爱的环境中接受教育。在幼儿教育中,多种教育手段的运用固然很重要,然而发明良好的精神环境更为重要,爱是最有效的形式。
年幼的幼儿园孩子感受到的只有教师为她们创设的爱的环境,感受教师对她们的爱,对她们情感的予以,而体会不到知识和良好****惯养成的重要性,这些的获得是以爱心为基本,以师爱为媒介获得的,教师的爱心是一种具有动力作用的心理品质,因此借助师爱创设的精神环境对幼儿实行教育非常重要。教师有爱心便能为孩子创设良好的氛围,使幼儿产生安全、快乐、积极的情感与心理状态,促使她们乐于去观测、尝试、摸索与发明,从而发展她们的智力。
所谓师德结识,就是指对教师职业道德的深刻结识和全面理解,要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。我从事幼教工作将近二十年,回忆自己走过的经历,对师德结识有一种由浅到深,由片面到全面的过程。通过多种学****可以说在师德结识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目的,我对自己所肩负的幼儿教育工作有了新的结识,特别作为从幼儿教师到作为一名幼儿园园长应具有
哪些师德,心中基本上也有个底。
培养跨时代所需要的高素质人才,其基本就是从良好的幼儿教育开始,幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到此后小学、中学及大学的学****质量和综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的,特别幼儿教育,从事启蒙教育更加显得重要,可以这样说,什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本,核心在于师德。
塑造师德风范,潜心练功“给学生一杯水,教师自身应当有一桶水”,此话很有道理。在幼儿教育中,我感到在孩子们眼中,教师是一种完美无缺的人物,是最可值得依赖的人,你的投手举足,都潜移默化地影响孩子们,孩子从教师身上看到无私奉献,孜孜不倦追求精神,看到社会的形象,师德不只是学识问题,更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻结识其重要性,更核心就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况,下决心就如下三方面提高修养。
认真学****充足理解《中小学教师职业道德规范》,并以此作为自己言行准则,工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能:育人,只有品德崇高、学识渊博、幼儿教学经验丰富,才干胜任此项光荣的工作。而要做到这些,就应当不断地坚持学****和实践。
,注重言行
为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个一般的人,又是个教育者,到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应当和颜悦色,循循善诱,举止应当优美文雅,体现心灵之美,自己的穿着应当朴素大方得体,符合幼儿的审美情趣。
天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
(1)注重积累、陶冶、培养高雅的审美情趣,在平常生活中应加强学****开阔视野,不断丰富,充实自己,故意识地从祖国优秀文化中吸取养料,提高自己的内在素养。
(2)音乐既能协助人们解除烦恼郁闷,又能使人振奋精神,因此增进自己的音乐修养也是必不可少的。在平时教学工作中融音乐与教学为一体,让幼儿多感受乐曲中的美感,让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动多种教学要素及幼儿多种感官参与学****形成最优化的教学系统,教师必须要理解现代信息技术及使用措施,并合用于教学,由此,可拓宽幼儿的视野。
综上所述,通过师德学****使我对此后的工作既布满了信心,又增添了危机感。只有不断地学****不断追求,才干名符其实地对得起幼儿教师的称号,为有一种健全的灵魂而勤奋踏实地去工作,坚信一份耕耘,会有一份收获。
智慧要用智慧去启迪,人格需靠人格来塑造。教育是事业,需要我们献身;教育是科学,需要我们求真;教育是艺术,需要我们创新。总之,良好的师德,对于教育发展、国家振兴是一种强大的、不可替代的推动力。因此,每个教师都要认真领略师德,紧紧把握师德灵魂,用自己对教育事业、对纯洁小朋友的热诚之爱托起明天的太阳!
优秀的幼儿园师德个人总结篇五
时光飞逝,不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了十个春秋,从走出学校校门,踏上工作岗位,我与几位教师团结协作,共同努力,送走又迎来了一批批可爱的孩子。总结过去,展望将来,特对如下工作作出具体总结:
一、师德修养方面
德高为师,身正是范,师德是一种教师的灵魂,,因此从一开始选择了教师职业,也就意味着时刻严格规定自己,认真参与师德培训和教师上岗培训,敢于解剖自己分析自己正视自己认真查找自己的缺陷和局限性,,从而不断提高自身的素质和修养,工作中从不迟到和早退,坚持100%出勤,准时参与园长组织的各项会议认真领略会议精神,虚心向有经验的教师请教和学****做到团结同事,关爱孩子。在同事眼中我是好姐妹,在孩子们的心中我是好教师。
我从小热爱党,热爱社会主义,由于我的积极体现,从XX年我被评为入党积极分子,几年中我积极参与工会组织的