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按:
选择了20道题目。这些题目覆盖了职业认知、人际沟通、突发状况、筹划组织、综合分析、时政热点6大类型。
选用的题目有的是往年的高频考点,有的是上最新的热门考点。
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点题:做一名光荣的人民教师是我始终以来的梦想,也是我最真实的抱负。我报考教师这个岗位,并不是由于听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话,而是由于我非常热爱这个布满奉献精神、布满挑战的职业,由于这个行业有着可爱的孩子、学识渊博的同事,她们都会成为我人生路上的珍贵财富。
析题:具体来说,我选择参与教师招考,进入教师队伍的因素有如下几点:
一方面,成为一名教师是我始终以来的抱负,我的爸爸(或者其她亲人)是一名人民教师,她总是早出晚归,用自己的知识去灌溉学生,给学生答疑解惑,深受学生们的爱戴,我因此也萌发了要当一名教师的抱负,义无反顾地报考了师范学校。
另一方面,我的知识储藏符合做一名教师的规定,在四年的大学生涯中我积累了诸多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的理论基本;在大学期间我参与过多次教学实****工作,前去中、小学校与孩子们进行过进一步的交流,这些经历让我看到了孩子们对知识、对成长进步的渴望,也让我深深地体会到了作为一名教师的真正价值,我也在此过程中积累了一定的教学经验、学会了诸多与孩子们相处的措施和技巧;此外,从大二开始我就做兼职任家教,获得了诸多的经验。我想这些经历都可觉得我将来从事教师工作、将教师工作做好提供诸多实践经验。
最后,我的性格也很适合做教师,我很喜欢和孩子们相处,做事有耐心、有毅力,这些也都符合教师的职业特点。
总结:如果我有幸能通过面试,将来成为一名人民教师,我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在教育岗位上发光发热,成为孩子们喜欢的教师。
、压力大,你怎么看?
点题:有人说教师工资低、压力大,对此我有如下见解:
析题:一方面,教师的工资的确不高,与其她行业相比,教师的确不算高薪行业,但是教师的工资不是随意制定的,而是由法律予以保障的。《中华人民共和国教师法》明文规定,教师的平均工资应当不低于或者高于公务员的平均工资水平,因此,虽然教师的工资不高,但对于满足平常的基本生活,是足够的。
另一方面,教师的工作的确压力大,由于教师的劳动是非常复杂的,面对的是能力、性格各异的学生,要关怀每一位学生,采用有针对性的措施去增进每一位学生的全面发展,这份重任带来的心理压力是可想而知的。同步,教师工作的强度也是非常大的,不仅要上课,还要在课前精心地备课,课后进行答疑解惑,对学生进行课外辅导,要解决学生在生活和学****中遇到的多种问题。因此,从这个角度说,教师的工作压力的确很大。但是,有压力才有动力,只有在这种压力下,才干激发出自己的潜能,促使自己不断接受挑战,迎难而上。此外,不管是从事哪一种行业,都会有压力,要想获得成功都是要付出很大努力的。
最后,虽然教师职业压力很大,工资也不高,但这一职业所带来的荣誉感和幸福感是其她职业所不能比拟的,教师承当着教书育人的使命,是太阳底下最光辉的职业,肩负着为国家将来培养建设者和接班人的重任,各行各业都注重教育,尊重教师,这份荣誉感极大地满足了教师精神上的需求。同步,每天和孩子们在一起,带领孩子们实现自己的梦想,这种发自内心的幸福感也不是金钱可以换来的。
总结:总之,虽然教师的工作存在某些不尽人意的地方,但我们要结识到,选择教师这个职业,就等于选择了奉献,而不是想着一味地索取报酬,贪图享有,同步,国家和社会也都越来越注重教育,教师的待遇也在逐渐提高,不管从哪个角度来说,教师都是一种值得为之努力的职业。
,觉得男教师地位低无出路,你怎么看?
点题:职业本无性别之分,更无高下贵贱之别,因此,对于题干中的说法,我的具体见解如下:
析题:一方面,社会上对男教师的偏见,重要源于人们固有的性别观念,是男女不平等的性别歧视;同步,对教师这个行业也有偏见,觉得教师工资不高,工作稳定,没有出路等。但我觉得这种观点是不合理的。一是教师虽然工资不高,但教师待遇有法律保障。《教师法》规定教师工资应当不低于或者高于国家公务员的工资水平,这基本满足了教师的平常生活开支;二是教师发展前景可观,地位也在不断提高****总书记提出,把基本教育办好,让教师成为人人羡慕的职业,这就可以看到教师地位在不断提高,相信将来教师会更加有前程,薪金待遇也会逐渐提高;三是我们教师岗位急需男教师的加入。当今中国,校园教师始终是阴盛阳衰,这不利于学生的全面进步,也影响教育事业的发展。男教师更加理性,在分析问题时更能全面,更客观,在教师岗位可以充足发挥其优势,增进教育事业发展。
总结:教师是太阳底下最光辉的职业,是民族的但愿,是社会的将来,男教师更是教师行业必不可少的力量,整个社会应当培养尊师重教的良好风气,消除偏见,让教师特别是男教师获得应有的尊严与地位。
,学校任命你为班主任,学生家长觉得你经验局限性要联名罢职你,对此你会怎么做?
点题:作为一名新教师,自然是渴望自己的工作得到学生和家长的承认,如果我遇到了题目中的状况,我会从如下几种方面进行解决。
析题:一方面,我会安抚家长们的情绪,向家长理解状况,理解她们对我工作不满的因素,并且诚心地向家长道歉,倾听她们的意见和建议,保证后来一定会采用更加合理的方式管理班级。
另一方面,我会进行反思,思考自己的管理方式哪里存在问题,以至于没有得到家长们的承认,同步,向有经验的教师请教,学****更加有效的管理措施。
最后,问题发展到这一步,显然阐明我在之前的工作中,与家长的沟通不够到位,没有建立起信任的关系,在后来的工作中,我要多多与家长进行沟通,通过家访或电话沟通等方式,及时理解家长们的所思所想,及时发现问题,解决问题。
总结:总之,浮现这种状况,一方面我要妥善解决,另一方面我也会认真反思,在后来的工作中,完善自己的工作,提高自己的管理能力,避免类似事件的再次发生。
,女生把信给了你,你怎么做?
点题:学会对的的与异性交往的方式,是青春期学生面临的一项重要的发展课题。作为教师,应当积极地引导教育。如果我遇到了题干中的状况,我会从如下方面进行解决:
析题:一方面,我会感谢她对我的信任,乐意把这样的问题交由教师来解决。我会真诚地与她交流,告诉她心理上不要有承当,好好学****br/>另一方面,我会找到这名男生进行交流,对该生进行引导教育,耐心说服,让其意识到男女生对的交往的方式和限度,同步让学生明白,目前的爱情都是很不成熟的,是无法开花成果的,要想收获真正的爱情,只有努力学****才干为将来的美好生活打下坚实的基本。
再次,我会召开主题班会,引导同窗们环绕“对的地与异性相处”这个话题进行讨论和思考,使其意识到青春期情感的不成熟,从而提高结识,学会对的与异性相处的方式。
最后,在后来的工作中,我会多组织某些班级活动,让学生们在活动中加强交往,建立起密切信任的友谊,营造对的与异性相处的班级氛围。
总结:总之,学生处在青春期,浮现爱慕异性的心理是正常的,作为教师应当积极地进行引导,协助学生顺利度过身心发展的这一核心期。
,这次考试获得了好成绩,班上其她同窗却说她***,作为班主任你该怎么办?
点题:作为一种教师,要始终相信学生,对学生抱有盼望。如果一种学生平时成绩中档偏下,某次考试却考了较好的成绩,而诸多同窗却说她***,我会作出如下解决:
析题:一方面,学生考出了好的成绩,我相信是她自己努力的成果,我会为她感到快乐,并对她进行表扬,鼓励她在此后的考试中再接再厉,获得更大的进步。
另一方面,对于那些说她***的学生,我会在私下里找她们中的代表进行谈话,如果她们只是主观猜想而没有实际证据,那么我会教育她们对自己的同窗应当充足信任,解决好同窗关系,没有证据不能随意造谣。如果她们的确有证据,那么,一方面我会规定她们对此事保密,不要伤害到这个学生的自尊心;另一方面,我会找***的学生进行谈话:获得好的成绩的想法值得肯定,但是应当通过自己的努力,而不是投机取巧。但愿这个同窗可以吸取教训,借着这个机会,发奋努力,争取下次考试凭借自身实力获得好成绩!
总结:总之,在后来教学中,我应当加强学生的诚信品质的教育,争取让每一种让学生都做一种诚实守信的人!
,她一说话同窗们都讥笑她,导致她性格自卑,不敢开口说话了,作为班主任,你怎么办?
点题:如果长期被同窗讥笑,不仅会使学生变得自卑,影响学生的性格,不利于学生的健康成长。作为班主任,我会采用如下措施:
析题:一方面,我会安抚这位学生的情绪,告诉戴牙套是很正常的事情,教师身边也有由于需要矫正牙齿而戴牙套的人,而班级里的同窗也许只是由于自己没有矫正过牙齿或从前没有见过别人带牙套,才会觉得新颖和好笑,并不是针对她、取笑她。
另一方面,我会组织一次科普活动,普及牙齿矫正的有关知识。请牙科专家向同窗们简介珍爱牙齿,牙齿矫正的有关知识,既让同窗形成保护牙齿的意识,又让同窗们可以理解戴牙套是件很正常的事情,不要有猎奇心理。
最后,我会组织一次以尊重、平等、有爱为题的班会,对于那些曾经讥笑过那位同窗的学生予以合适的批评,并让那几位有过讥笑行为的学生对戴牙套的学生道歉,让她们懂得不能总去看别人的短处进而去讥笑别人,我们应当去尊重每一位同窗,只有尊重别人,别人才会尊重你!我们的班级就是我们的集体,就是一种家,对于家庭中的成员我们更要去包容、尊重、理解、有爱的去看待她们。
总结:总之,在此后的教师生涯中我会不断提高自己教学能力,及时理解学生动态,予以学生必要的协助和指引。
,一种学生尿裤子了,你怎么办?
点题:如果我正在上课,有一种学生尿裤子,对于这种状况,我会做如下解决:
析题:一方面,将该生带离教室,请其她没课的教师帮忙解决,联系其她教师,把这名同窗领出教室
,并联系学生家长,让家长给学生送来衣服进行换洗,等安排妥当之后,回到教室继续保证课堂顺利进行。
另一方面,课后询问一下学生为什么会尿裤子:如果是由于参与班级活动过于紧张,那么阐明学生对于在公共场合的活动存在恐惊心理,在后来的教育教学中,应多鼓励她参与多种集体活动,逐渐增强其心理素质;如果是由于自己憋尿,不敢报告教师,那么我应当耐心地对其进行教育,让她结识到,当需要上厕所时,可以举手示意,教师会理解并批准的,让其放下心理承当。
最后,通过这次事件,也应当加强对全班同窗的有关教育,使她们逐渐避免这种状况。
总结:总之,浮现这样的状况,要跟家长进行联系,尽快解决,同步也要保证课堂顺利进行下去,那么在后来的工作中要不断提高教学管理的能力以及突发状况的解决能力。
,一位平时学****较好的同窗回答问题错误,你当堂指正了她,她在号啕大哭。你怎么办?
点题:学生不仅要好好学****更需要有健康向上的成熟心智。在公开课上,一位平时学****较好的同窗回答问题错误,我当堂指正了她,她在嚎啕大哭。我会有如下做法。
析题:一方面,我会控制自己的情绪,保持冷静,积极应对。
另一方面,我会给其她学生布置一道思考题,让其她学生先做题,并迅速走到这个学生身边,对她进行安抚,告诉她出错是在所难免的,鼓励并且但愿她可以在接下来的课堂中可以体现得更好。相信通过我的安抚学生会控制好自己的情绪并继续上课。
另一方面,课下的时候我会和这位同窗交流,看是什么因素导致她课堂浮现这种状况。如果是由于生活中浮现问题,情绪不稳定,那我会尽我所能协助她解决问题;如果是由于好胜心太强,不能容忍自己的失误,我也会引导她,协助她建立对的的价值观。
最后,我也会在后来的工作中多关注学生的情绪变化和心理建设。自己在课余时间多多参与学生心理和教育方面的课程,多向其她老教师学****br/>总结:总之,我要用细心、耐心、爱心看待学生,平时除了关注学生的学****之外,也要更多地进一步她们的内心,理解所思所想,成为她们的朋友,使她们成为一种更加完善的人。
,如果你是黄教师,你会怎么办?
点题:上课过程中也许会浮现某些突发状况,对于这些状况,教师应当冷静应对。如果我在上学时,多媒体忽然没电了,那么我会从如下角度寻找问题并进行解决:
析题:插头接触不良,自己可以解决好。先让同窗们做练****题,自己将多媒体插头插好,重新开机,恢复正常上课。
如果是线路问题,需要电工维修,且短时间可以修好。那么迅速联系电工师傅,请电工帮忙修多媒体,那么按照教案上的内容和环节进行授课,同步将学生的注意力转移到课堂上,可以组织学生讨论,期间询问电工的修理状况,待修好之后正常上课。
如果是线路问题,需要电工维修,且短时间无法修好。这种状况下,如果上课内容没必要或者没有太大必要使用多媒体,那么直接按照教案内容和环节进行上课,进行板书,通过这种方式同样可以将内容讲授给学生;如果必须使用多媒体,那么可以先用其她方式进行解说,然后在下节课的时候进行补充;同步课后,提示下节课上课的教师做好心理准备,提前准备预案。
最后,也要进行自我反思,不要过度依赖多媒体,充足备课,做好两手准备,提高问题解决的能力。
总结:总之,浮现这种状况要沉着冷静,不慌不乱,维持正常上课秩序,保证课堂效率,同步也要提高解决突发状况的能力。
,你将如何组织?
帽子:组织夏令营活动可以丰富学生的暑期生活,锻炼学生的人际交往能力和吃苦耐劳精神,因此,组织这次夏令营,我一定会认真协调,使其发挥出应有的效果。
事前:在组织夏令营之前,我会充足与有关领导沟通,看一下领导对这次夏令营有什么规定。同步,我会与参与的学生进行沟通,理解她们对这次夏令营的盼望。在此基本上,筹划好夏令营的活动方案,准备好夏令营的经费预算,并且联系好带队教师、车辆、住宿和活动地点。对于夏令营过程中需要用到的食物、水、药物、学****材料等,也应提前做好准备。
事中:在夏令营进行过程中,应保证带队教师按照活动安排带领学生充足参与各项活动;后勤人员应做好学生的食宿、水的供应;有关车辆也应随时到位,及时做好活动场地的转移;在这个过程中,医务人员也应随时做好准备,以防有学生浮现中暑或食物中毒等突发状况。整个过程中,我会安排专门人员负责拍照工作,记录下夏令营的点滴。
事后:在夏令营结束的时候,我会组织一次晚会,让学生畅谈她们通过本次夏令营有何收获。同步,我也会及时总结经验,以便后来更好地组织类似活动。
,诸多人就觉得板书不重要了,你怎么看?
点题:随着目前上课多媒体的运用越来越多,诸多人觉得,板书不重要了。对于这种观点,我有如下见解:
析题:一方面,不可否认,多媒体的运用,极大地丰富了教学手段的形式,提高了教师的教学效率。通过多媒体教学,可以将抽象的知识形象化,可以缩短教师上课用在板书上的时间,还可以通过声音、动画等形式将知识立体地呈献给学生,从而提高学生学****爱好,使学生可以更好地理解知识。
但是,从另一方面讲,如果上课过度依赖多媒体,一方面会影响到学生想象力的发展,另一方面会使得教师缺少最基本的教学技能:例如有诸多教师由于运用多媒体过多,自己反而常常写错别字;有的教师遇到停电等多媒体无法运用的状况,居然不懂得课堂该如何展开。
因此,在上课过程中,诸多时候还是需要板书的。通过板书,教师可以将某些结论得出的过程一步一步呈现给学生;通过板书,教师可以把一节课的重点内容呈现给学生,让学生把握住这节课的脉络;此外,教师也可以让学生通过在黑板上进行展示的方式,将自己的思路展示给人们。这些都是多媒体所无法替代的。
总结:综上所述,我觉得,尽管多媒体被普遍运用,但是板书也并不多余,教师在上学时,应根据需要,选择最合适的知识呈现方式。
,教师只要上好课就可以了,对此你怎么看?
点题:有人说,教师只要上好课就可以了,对此,我有如下见解:
析题:一方面,上好课是对一种教师的最基本规定。教师作为教育教学的专业人员,其主线职责就是教书育人。教书育人中的
“教书”指的就是上好课这一方面。一种教师只有上好课,才干传授给学生对的的知识,培养学生的基本能力。
但是,我们也应当看到,“教书育人”除了“教书”,尚有“育人”。“育人”就规定教师要把学生作为一种完整的生命个体进行看待,增进学生的全面发展。教师除了上好课以外,还要在平时的生活中,多关注学生,理解每一种学生的性格特点、家庭状况、学****状况等,根据每个学生的特点,采用有针对性的教育。例如:对于学****成绩差的学生,可以进行课外辅导;对于单亲家庭的孩子,可以多予以关爱等。这样才可以真正增进学生发展,符合一种教师的规定。
总结:总之,对于学生的教育,不应当止步于上好课这种基本的规定,而应当从长远的角度考虑,增进学生的全面发展。
,你怎么看?
点题:俗话说,世界上没有两片完全相似的叶子,同样,对于学生也没有完全相似的学生,对于题干中李教师说这届学生没有上届学生好,我的见解如下:
析题:一方面,从教师角度出发,李教师觉得这届学生不如上届学生,也许是对于学生的成绩或者其她方面而言,或者对学生规定过高,觉得相对来说没有之前的学生优秀;但是李教师也应当看到,学生是发展中的人,学生的发展具有差别性,因此在学生的学****生活中,难免会浮现某些缺陷和局限性,李教师应当正视学生的局限性,并通过自己的努力,针对不同的学生采用不同的教学措施,应当努力去发现学生身上的闪光点,运用长善救失,更好地增进学生的进步,而不是一味地抱怨学生的局限性。
另一方面,从学生角度而言,对于李教师的这种见解,学生也不应当自暴自弃,也应当认真分析自身存在的因素,并且积极改正,并且和李教师多多沟通,在尊重教师的基本上和教师形成良好的师生关系,争取在李教师的协助下不断地进步。
总结:总之,李教师应当正视学生的缺陷和局限性,相信通过学生和教师的共同努力,一定可以在形成良好的师生关系的基本上,不断地增进学生更好的发展。
,常常到学校里协助学生做值日,你作为教师怎么看?
点题:目前诸多家长,对孩子过于宠爱,浮现了家长帮孩子做学校值日的现象。对于这种现象,我有如下见解:
析题:第一,从学校的角度来说,学校安排学生进行合适的值日,进行劳动,可以锻炼学生积极参与劳动、热爱劳动的精神,同步,在劳动中可以锻炼学生坚强的意志,属于对学生的一种教育方式。如果家长替代学生进行值日,则无法达到相应的教育效果。因此,学校教师应与家长进行沟通,将值日的目的告知家长,但愿家长明白并配合学校进行教育,而不能任由家长随意帮学生值日。
第二,从家长的角度看,我们可以理解家长对孩子的关怀爱惜。对于孩子的成长,家长有着不可推卸的责任,家长应当及时制止对孩子有害的多种行为,保护孩子身心健康发展。但是,学校值日并不是对孩子成长有害的活动,相反,它有助于孩子的全面发展。因此,家长应当结识到学校值日对孩子的教育作用,放手让孩子亲自做值日,通过值日活动,使孩子各方面得到锻炼和提高。
第三,从学生的角度来说,应当结识到值日活动就像家庭作业同样是自己应当亲自完毕的,如果家长协助自己完毕,会显示出自己的依赖与懒惰,因此,应当回绝家长的协助,坚持自己独立完毕值日。
总结:综上所述,学校、家长、学生应当达到共识,保证学生独立完毕值日,这才是真正有助于学生发展的做法。
,听课教师建议她练好字,但她不觉得然,你怎么看?
点题:教师板书字丑,听课教师建议她练好字,但她不觉得然,对于这个现象,我有如下见解:
析题:第一,写好板书是对每一种教师的基本规定,板书写不好,会给学生导致不好的表率,不利于学生形成认真写字的好****惯。而这个教师,对于听课教师的意见却不觉得然,这充足体现出她对教师的表率作用没有清晰的结识