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教师招聘教育综合知识模拟试题与答案解析.docx

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教师招聘教育综合知识模拟试题与答案解析.docx

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一、单选题
1、教师协助和指引学生学会身份认同和角色定位,使其自觉按照角色规定为人处世。这体现了教育的()

对的答案是A解析:个体的身份是个人在整个社会构造中的地位。人所从事的职业与人在社会中所处的地位,在很大限度上以其所接受的教育和训练为前提,教育是增进人的职业社会化和身份社会化的重要手段,选择A。
2、教师规定学生列举砖的用途,某学生在单位时间内列举出诸多例证,但都在建筑材料范畴之内,这表白该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是()
A. 流畅性差,,,,变通性好
对的答案是 B解析:美国心理学家吉尔福特觉得,发明性思维具有流畅性、变通性和独创性三个特性。思维的流畅性指智力活动敏捷迅速、畅通少阻,能在较短时间内刊登较多的观点,它是发散思维的量的指标;思维的变通性是指思维灵活,触类旁通,随机应变,不受功能固着、定势的约束,该学生列举诸多例证,流畅性较好,但是变通性差,只列举了建筑材料范畴内的用途,故选择B。
3、让学生按照各自的水平和速度进行学****的教学措施属于()
A. . 抱负化教学
对的答案是 C,解析:个别化教学是为了适合个别学生的需要、爱好、能力和学****进度而设计的教学措施,是为符合该生能力需要而特别设计的教学方案。让学生按照各自水平和速度进行学****的教学措施属于个别化教学,选择C项。
4、小朋友进入学校后,都比较自觉的约束自己的思想言行,采用符合教育规定的礼仪行为方式,逐渐接受并适应团队活动,形成相应的文化价值意识和共同的目的意识。同步,还能抵制不良风气和行为方式。学生的这些行为都是通过学校的一系列活动的培养、熏陶出来的,如升国旗。隆重的开学或毕业典礼,校庆活动,授奖典礼以及校徽校歌等增强学生的集体荣誉感、自豪感、责任感。
以上内容属于学校教育对小朋友心理发展的()影响。
.
对的答案是 D,解析:本题考察小学生心理发展的影响因素。影响因素有诸多:遗传、家庭环境、学校教育、社会环境、主观能动性等,其中学校教育中的校风对小学生的心理发展的影响重要体现为:校风作为一种无形的感染力量,无声的行动命令。小朋友进入学校后,在良好的校风感染下,能比较自觉地约束自己的思想言行,培养符合规范的行为等。题干中“采用符合教育规定的礼仪行为方式、培养、熏陶等”也能提示“校风”对小学生潜移默化的影响。故选择D。
5、教师在教学时规定学生“一题多解”,是在培养学生的()
A.
对的答案是B,解析:发散性思维是沿着多种不同的方向去思考,追求多样性的思维,“一题多解”是典型的发散性思维的例子,故选择B。
6、学生在学****用公式C=π*,一定已经懂得C/d=π=,这样才可以计算出第一种圆周为C1=π*,即C1=*,第二个圆周为C2=π*,即C2=*
学生理解π=()
. 语言发展
对的答案是B,解析:学****准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学****的适应性,即学生在学****新知识时,那些增进或阻碍学****的个人生理、心理发展的水平和特点。题干中,学生掌握π=。故选择B。
7、学生想参与学校合唱队为学校争光,但又怕耽误时间影响学****这阐明学生目前具有()动机冲突。

对的答案是C,解析:动机斗争可分为四类:(1)双趋冲突是指从自己同步都很爱慕的两个事物中仅择其一的心理状态;(2)双避冲突是指从但愿回避的两种事物中必取其一的心理状态;(3)趋避冲突是指对同一目的兼具好恶的矛盾心理;(4)多重趋避冲突,即对具有吸引与排斥两种力量的多种目的予以选择时所发生的冲突。题干中,学生参与校合唱队有好坏两个方面影响,是典型的趋避冲突,选择C
8、技能形成的必要条件是()
A. . 应用
对的答案是D,解析:本题考察技能形成知识点。技能是一种活动方式,是由一系列动作及执行方式构成的,属于动作经验,不同于认知经验的知识,必须实际应用(即通过必要的练****才可获得。选择D。
9、提出“教育即生长”、“学校即社会”等观点的教育家是()
. 福禄培尔C.
对的答案是D,解析:杜威的现代教育思想与赫尔巴特的老式教育思想截然对立,其论述教育的本质说“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验的改造”,“学校即社会”。故选择D。学****时,注意与国内教育家陶行知思想相比较,陶行知提出“生活教育论”:“生活即教育”;“社会即学校”;“教学做合一”。
10、制约课程设计的重要因素有()
A. . 社会、、经济和文化
对的答案是 C,解析:社会、知识(学科)和小朋友(学生)是制约学校课程的三大因素,由此也确立三大重要课程理论流派,故选择C选项。
11、教师不再向学生系统讲授教材,而只为学生指定自学材料,学生自学和独立作业,教师解答学生疑问,学生阶段性向教师报告学****状况并接受考察,这种教学组织形式是()
.
对的答案是D,解析:本题考察教学组织形式有关知识。教师每周进行有限的集体教学,然后指定学****内容,学生接受学****任务后,在各专业课堂自学,独立完毕作业,然后接受教师考察,又接受新的学****任务,这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式,它是由美国道尔顿城的教育家帕克赫斯特提出并试行的。故选择D。
12、《学记》总结和概括了先秦儒家的教育经验和理论,其中,“亲其师,信其道”重要表白了()的作用。
. 道德动机D. 道德意志
对的答案是B,解析:品德的心理构造涉及四种相辅相成的基本心理成分:道德结识、道德情感、道德意志和道德行为,简称知、情、意、行。道德结识是指对于行为规范及其意义的结识,是人的结识过程在品德上的体现;道德情感是人的道德需要与否得到实现及其所引起的一种内心体验(爱憎、喜恶等情感体验);道德意志是个体自觉地调节道德行为,克服困难,以实现预定道德目的的心理过程;道德行为是品德形成的最后环节,是指个体在一定的道德意识支配下体现出来的对她人和社会的有道德意义的活动。
题干中“亲其师,信其道”意思是一种人只有在亲近、尊敬自己的师长时,才会相信、学****师长所传授的知识和道理,强调良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学****故选择B。
13、在小朋友的成长过程中起主导作用的是()
A. 遗传基B.
对的答案是C,解析:本题考察影响小朋友身心发展因素的地位,其中,遗传基由于小朋友身心发展提供一种也许,不起决定作用;环境为小朋友发展提供多种也许;学校教育在小朋友身心发展中起主导作用;家庭环境是最早影响小朋友的因素。故选择C。
14、在典型的心理旋转实验中因变量是()

对的答案是A,解析:心理旋转实验是研究表象操作性特点的典型实验,实验中R字符实验的自变量有两个:旋转的角度和字母正反,因变量是反映时。故选择A。
15、如下老式识字教材按编写时间顺序排列,对的的是()
A.《急救篇》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》
B. 《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《急救篇》
C.《三字经》、《百家姓》、《急救篇》、《千字文》
D.《急救篇》、《千字文》、《百家姓》、《三字经》
对的答案是 D,解析:《急就篇》是西汉元帝时(前48~前33)黄门令史游作;《千字文》由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂;《百家姓》,是一篇有关中文姓氏的文章。按文献记载,成文于北宋初;《三字经》相传为南宋王应麟编,后人依次增搜索补,选择D。
16、1969年,美国科学院召开了改善中小学自然科学教育的会议,从而掀起了60年代以加强基本学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动,这场运动所体现的教育思潮是()
A.
对的答案是 C,解析:20世纪60年代开始,西方教育心理学的内容和体系日趋集中,这一时期,西方教育心理学比较注重结合教学实际,注重为学校教育服务。60年代初,布鲁纳发起课程改革运动——构造主义教育思潮,从而掀起了60年代以加强基本学科教学、编写新教材、注重学科概念与体系为核心的课程改革运动,选择C项。
17、在一次考试中,若50人中只有5人通过某一测试题目,那么该题的难度为()
A. 10%%%%
对的答案是A,解析:本题考察项目难度的计算公式,难度,顾名思义,是指项目的难易限度。难度的指标一般以通过率表达,即以答对或通过该题的人数比例来表达:P=R/N×100%,其中P代表项目难度,N为全体受测者人数,R为答对或通过该项目的人数,故本题选A。需要注意的是,难度值(P值)越大,表达通过人数越多,测验难度也越小。
18、学生们熟悉的一首歌,不同的人、用不同的乐器演奏,学生们仍然能知觉出这首歌,这种现象体现了直觉的()

对的答案是B,解析:知觉的整体性是指客观事物的个别属性作用于人的感官时,人可以根据知识经验把它知觉为一种整体,并能产生知觉期待和预测。题干中不同的人选择B。这里不要考生易错选成D项,知觉的恒常性指客观事物自身不变,但知觉条件在一定条件范畴内发生变化时,人的知觉映象仍相对不变。一般有如下几种类型:大小知觉恒常性;明度和颜色的恒常性;形状恒常性;方位恒常性。
19、素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目的的教育模式,素质教育时代特性的核心是培养学生具有()

对的答案是A,解析:《中共中央有关深化教育改革全面推动素质教育的决定》中的教育方针(1999),《决定》对国内的教育方针做了新的表述:“实行素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为主线宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就‘有抱负、有道德、有文化、有纪律’的,德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”故选择A。
20、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和()
. 随意性C.
对的答案是A,解析:课外、校外教育的重要特点有:学生参与课外活动的自愿选择性;课外活动内容和形式的灵活性;活动内容上的实践性;学生在课外活动上的自主性;活动内容上的广泛性和多样性,故本题选择A。
21、小学生喜欢亲近教师,渴望得到夸奖,这种需要属于()
. 安全需要C. 归属与爱的需要D. 自我实现的需要
对的答案是 C,解析:学生渴望得到教师的承认和关怀,是一种归属感和爱的需要的体现,故选择C。
22、觉得游戏是远古时代人类组先生活特性在小朋友身上重演的心理学家是()

对的答案是A,解析:游戏随着着小朋友发展,小朋友在游戏中成长。游戏是一种普遍的社会现象,人们从不同的角度关注着小朋友游戏的行为,许多心理学家和教育学家都提出了自己的游戏理论。
剩余精力理论的代表人物是德国思想家、心理学家斯宾塞,主张游戏是人的机体内部的剩余的力量产生的;美国心理学家斯坦利·霍尔觉得,游戏是复演祖先的生活史,是遗传活动的表演,游戏是反复祖先的进化过程;美国心理学家桑代克觉得游戏是学****行为,遵循效果律和练****律,并受到社会文化和教育规定的影响;蒙台梭利作为意大利第一位女性教育家,她提出游戏是促使幼儿生理的正常发展,使她们的平常生活动作纯熟化的重要手段。故选择A。
23、在小朋友学****语言的问题上,颜之推觉得应当()

C.
对的答案是A,解析:国内古代教育家颜之推觉得语言的学****应当成为小朋友教育的一项重要内容。在家庭教育中,子女学****对的的语言,是做父母的重要责任。一事一物、不经查考、不敢随便称呼。学****语言注意规范、不应强调方言,要注重通用语言。
24、奥苏贝尔针对解说式教学提出了“先行组织者”教学方略,使用该方略的目的是为学生的学****提供()

对的答案是B,解析:先行组织者的作用就是在学****者可以故意义地学****新内容之前,在她们“已经懂得的”(原有观念)和“需要懂得的”(新概念、新知识)之间架起桥梁,从而使原有观念能对新概念、新知识真正起到固定、吸取作用(成为新知识的“固着点”),即实现认知构造的同化。选择B。
25、王教师在教学“圆的周长”时,讲述了国内古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越奉献,同窗们感到很自豪,王教师遵循的数学原则是()
A.
对的答案是D,解析:题干中的自豪感,也是教师向学生传到的情感态度与价值观目的,体现的是思想性,选择D项。
26、下面哪种体现反映了罗森塔尔效应?()
A. 教师让背书,学生认真地背书
:“你很聪颖,只要认真学****成绩一定会提高。”成果这个学生成绩提高了
,教师批评了她
D. 教师穿得很美丽,发现学生们在课堂上配合得很积极
对的答案是B,解析:教师对学生寄以期待,学生就会发生相应于这种期待的效应。罗森塔尔把教师盼望的预言效应称作皮格马利翁效应,也将之称为罗森塔尔效应。只有B项符合。
27、“是故学然后知局限性,教然后知困。知局限性,然后能自反也;知困,然后能自强也;故曰教学相长也。”这句话出自()
A. 《大学》B.《论语》C.《学记》D.《孟子》
对的答案是C,解析:《礼记·学记》原文:虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知局限性,教然后知困。知局限性,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。选择C。
28、按照治理测验的原则,智力超常小朋友是指智商至少要达到()的小朋友。