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书号使用管理规定
一总则
第一条为了优化图书结构,合理配置出版资源,加强出版宏观调控,实现出版向优质高效的阶段性转移,坚决制止书号使用中的违规行为,根据新闻出版总署《____对书号总量进行宏观控制____通知》、《____全国各出版社书号核发办法____通知》等有关文件精神,结合本省图书出版社书号使用实际情况,现对《浙江省书号管理和使用办法》进行修订。
第二条本办法所称“书号”,为图书出版社所使用的中国标准书号和全国统一书号之简称。
第三条浙江省新闻出版局(以下简称“省局”)根据新闻出版总署核准的当年全省书号使用总量,确定各出版社的年度书号使用量。
新建出版社,在头两年内年使用书号总量控制在____个以内。
第四条出版社组织出版各级各类教材,可在年度核定的书号总量外另行申请,由省局审核后转报新闻出版总署。
本条所指教材,是指经国家、省教育行政部门及国家主管部门审定的供大、中、小学校使用的教材。
申请教材出版所需书号,应列出教材书目和使用范围,并出具国家、省教育行政部门及国家主管部门批准文件的复印件。
第五条出版社不得因控制书号使用总量而影响社会科学、自然科学、工程技术方面的学术著作的正常出版。
第六条配发中国标准书号和全国统一书号的前提,必须是经省级以上新闻出版行政部门批准的选题。
第七条出版社应按顺序使用书号,不能出现空号、跳号现象。
第八条出版者前缀号使用完后,需申请新的出版者前缀号。申请新的出版者前缀号,应按顺序附上原出版者前缀的全部书号使用情况。
二书号管理责任部门
第九条省局管理书号的职能部门为出版管理处。省局出版管理处结合选题审批工作,具体负责全省出版社的书号管理工作。
第十条出版社社长为出版社书号管理责任人。
出版社管理书号的部门为编务室(总编办公室)。编务室(总编办公室)应有专人具体负责书号的日常管理和发放工作。
编务室管理书号的人员应保持相对稳定,并报省局出版管理处备案。人员变动要事前通报省局出版管理处。
三书号的分配与使用
第十一条出版社应在每年年底向省局提交下一年度书号申请报告。申请报告除对上一年度的书号使用情况进行总结外,还需附下列材料:
(一)在职在岗有发稿权的图书编辑名单(含职称);
(二)上一年度书号使用目录(ISBN顺序号、书名、出版时间);
(三)送缴样书清单(按ISBN顺序号填写);
(四)下一年度选题出版计划;
(五)上一年度图书出版情况统计报表。
第十二条省局在办理出版社年度选题计划审批时,结合全省上一年度书号使用情况,核定全省书号使用总量,报新闻出版总署审批。
第十三条省局根据新闻出版总署核准的全省书号使用总量,确定各出版社书号使用量及由省局掌握的少量应急调剂数,由出版管理处通知出版社分期分批领取。
第十四条出版社在领取书号时,应向省局出版管理处报送书号申领表。书号申领表的内容包括:选题名,选题序号,省局选题批准文号。
出版社申领书号时,需提交上一批书号的使用情况。
经省局出版管理处配发的书号,出版社不得随意变更。如出版社确因特殊原因要对所配书号进行调整,需报省局出版管理处批准。
第十五条出版社如遇特殊情况,要求增加书号,应向省局提交报告,说明理由,并列出本年度核发书号的使用清单,由省局在应急调剂书号内酌情解决。
第十六条每一种不同形式的图书应分别使用一个ISBN编号。
同一种图书的不同装帧形式(精装、平装)、同一种图书的不同版本(修订版、年度版)、相同内容图书的不同开本、相同内容的不同文字版图书,均应单独使用书号。
多卷本的丛套书(含上、中、下册),在每卷册分别定价销售的情况下,各分卷册应单独使用书号;若丛套书的分卷册不分别定价销售,全套书只有一个总定价,可使用一个书号。
不得以任何形式,用书号变相出版期刊。
第十七条修订版为新一版,需重新申报选题,配置书号。
第十八条中国标准书号或全国统一书号应印在图书的版权页和封底(或护封)上。
四图书条码管理
第十九条全省的图书条码由浙江省条码分中心统一向新闻出版总署申请制作。
第二十条条码制作费用原则上一季度结算一次,由浙江省条码分中心向出版社收取后,统一汇至新闻出版署条码中心。
第二十一条条码与书号对应发放。
第二十二条条码、书号和选题是一对一的关系,不同书号不得使用同一条码。
第二十三条重印图书如需调整定价,每调一次,均需向浙江省条码分中心申请制作附加码。
以前未使用条码的图书,重印前必须申请使用条码。
第二十四条使用全国统一书号的图书无须制作条码。
五统一书号的使用与管理
第二十五条根据新闻出版总署的现行规定,以下图书可使用全国统一书号:
(一)临时性印刷品:年画、年历画、台历等;
(二)无书名页的单张美术印刷品或折页美术印刷品(图片);
(三)各级技术标准文献;
(四)不另加封面的出版物,如:活页文选、活页歌篇等;
(五)地图;
(六)新闻出版总署另有规定的出版物。
第二十六条各出版社在上报选题计划中,须对拟使用全国统一书号的图书,专门提出申请,说明理由,由省局审核后,在选题批复中一并予以批复。否则,所报选题将视作全部使用中国标准书号。
不经省局明确同意,各出版社不得擅自使用全国统一书号。
第二十七条全国统一书号由各出版社根据新闻出版总署的有关规定自行编制。
六处罚与奖励
第二十八条对书号、条码管理、使用混乱的出版社,给予减少本年度或下年度书号使用总量____%以下的处罚。
以下情况,视作书号、条码管理、使用混乱:
(一)使用中国标准书号的图书,没有制作、使用条码;
(二)使用书号不规范,如书号前缺少ISBN字样、书号后缺少图书分类种次号等;
(三)应该使用中国标准书号而使用全国统一书号;
(四)随意放大、缩小条码的尺寸,改变条码的颜色;
(五)书号、条码不在规定的位置印刷;
(六)书号使用记录不全,上报书号使用情况有遗漏;
(七)上报的书号使用记录与缴送的样书不符;
(八)新闻出版总署或省局认定的其他不规范行为。
第二十九条对违反规定“一号多用”出书的出版社,除核减其“一号多用”的书号量外,还要加罚一倍。如用____个书号出版了____种图书,除正常使用的____个书号外,要扣除____个书号并加罚扣除量的一倍(即5____2____个书号)。
对“一号多用”量特别严重者,将给予停发书号的处罚。
以下情况,视作一号多用:
(一)多种图书使用同一个书号;
(二)同一种图书的不同装帧(精装、平装等)、不同开本、不同文字类别、不同版本(年度版与修订版),使用同一个书号;
(三)丛书、系列书、套书、多卷本、盒装、袋装图书,分册定价,却使用同一个书号;
(四)新闻出版总署或省新闻出版局认定的其他一号多用违规现象。
第三十条对违反规定以书号出刊(即以书代刊)的出版社,每出一个品种,即扣除该出版单位全年书号总量的____%,依此累积计算。
第三十一条对擅自超出书号使用总量,自行编制中国标准书号出书的出版社,给予减少本年度或下年度书号使用总量____%以上、____%以下的处罚,并根据情节轻重给予警告、通报、罚款直至停业整顿的处分。
第三十二条出版社擅自配发书号出版未经批准的选题或未经上报的选题,视作非法出版物,予以查处。并给予减少本年度或下年度书号使用总量____%以上、____%以下的处罚。同时根据情节轻重给予警告、通报、罚款、停业整顿的处分,直至报请新闻出版总署吊销出版社社号。
第三十三条如发现出版社有卖书号行为,一经查实,没收出版物和违法所得;处违法所得____倍以上____倍以下的罚款;报请新闻出版总署予以停业整顿或吊销出版社社号的处分。
第三十四条如证实出版社在书号使用中有其他违反国家规定的行为的,省局将根据情况予以处罚。
第三十五条违规出版社的扣减、罚没书号,用于对优秀、良好出版社的奖励;也可用于对规范管理与使用书号的出版社的奖励。
第三十六条根据新闻出版总署的规定,优秀、良好出版社可在规定书号核发量的基础上追加一定比例的书号。
优秀、良好出版社如需追加书号,应向省局提交本年核发书号使用情况报告,说明理由,经审核后,转报新闻出版总署。
七附则
第三十七条本办法由浙江省新闻出版局解释。
第三十八条本办法自公布之日起施行。____年____月____日制订的《浙江省书号管理和使用办法》同时废止。 
书号使用管理规定(二)
一、图书室读书制度
1、星期三的中队活动课、星期四的第二课堂活动课到图书室借阅图书,各班还要严格执行学校统一安排的时间借阅。
2、工作人员要保持图书室的整洁,维护纪律,登记好借书情况和图书造册登记管理工作,做好每学期学生新书的分发工作。
二、黑板板宣传制度
1、学校板报和班级板报应每月出一期,各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员,根据本月教育主题选定宣传内容,做好指导工作,依时出好黑板报。
2、学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目,各栏目负责人由班主任负责。
三、读书橱窗制度
读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度,宣传书香校园的主题、口号、读书格言等,定期更换好书推荐,展览师生征文。
四、读书节制度
每学期进行____届读书节活动,学校及各班都应定好活动主题,制定好方案,激励学生多读好书,为学生创设好读书的交流平台,举行交流会,举行读书心得体会征文比赛等。
五、早读晚阅制度
1、每天7时____分至7时____分为早读时间,语文、数学、英语三科,各班应做好安排,下班老师应积极做好早读辅导。
2、每位师生应制订好晚阅计划,各位老师应向学生推荐好书或报刊,班主任应定期与家长联系,了解学生在家的读书情况。
3、师生应培养良好的读书****惯,有专用读书笔记,做到勤写读书笔记。
六、“书香之星”评比细则
学校每学期开展“书香之星”评选活动,各年级按学生总数的____%的名额推荐。评比项目及标准如下:
1、计划记录(____分)。
①有根据自己实际情况制定的读书计划(____分);
②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。
2、兴趣****惯(____分)。有良好的阅读****惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。
3、阅读数量(____分):
①能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子(____分);
②会背诵经典名句,一年级5句,二年级10句,三年级20句,四年级30句,五年级40句,六年级50句(____分);
③每学期读一本好书(可以是“读好书推荐”中的著作,也可以是报刊、杂志中的优秀文学作品),
一、
二、三年级学生能讲出读后感,
四、
五、六年级学生要写出读后感(____分);
④坚持读报刊、看杂志(____分)。
4、阅读活动(____人分)。积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。
5、阅读效果(____分)。
①学以致用,视野开阔,学****成绩优异(____分);
②竞赛获奖情况(____分)。
六、“书香型教师”评比细则
2学校每学期开展“书香型教师”评选活动,全校共评出____名“书香型老师”,并给每人适当的奖励。评比项目及标准分值如下:
1、计划记录(____分)
①有适合自己实际情况的读书计划(____分);
②有专用读书笔记(摘录、感想或启发等)(____分)。
2、兴趣****惯(____分)
有良好的阅读****惯和较深厚的阅读兴趣,能在级组、科组或学校起模范带头作用。
3、阅读数量(____分)
①能背诵经典名句50句以上(____分);
②每学期读名著一部(可以是文学名著、名家名篇、史学名著、教育理论),写出一篇800字以上的读后感或征文、论文(____分)。
4、阅读活动(____分)
①积极参与级组、学校及上级组织的相关评比竞赛活动(____分);
②指导学生参加班级、级组、学校、上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动(____分);
③积极撰写论文,每年至少有一篇论文获区二等奖以上(____分)。
5、阅读效果(____分)
①学以致用,视野开阔,任教学科教学成绩优异(____分);
②竞赛获奖情况(____分)。
七、“书香班级”评比细则
1、藏书总量(____分)
各班建立班级图书角,开展捐书活动,每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本(套),图书要有一定教育价值,且使用效率高。无图书角或图书网页扣____分,少一本(套)扣____分。
2、管理制度(____分)
①各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》,无计划或制度扣____分;
②图书角标志明显,有图书目录,图书要有专人管理,并负责图书借还记载(有专用记录本),无图书目录或计录扣____分。
③各班要定出读书口号和读书格言,并贴在显眼处,无读书口号或读书格言扣____分。
3、阅读数量(____分)(不达标每人每项扣____分)
①人人会背诵经典名句,一年级5句,二年级10句,三年级20句,四年级30句,五年级40句,六年级50句;
②能背诵课标规定的本年级古诗词及文段;
③三年级以上学生每人每学期至少阅读一本中外名著。
4、阅读氛围(____分)
①班级黑板报开辟“书香园地”专栏,缺少扣____分;
②早读做到五有:有时间保证、有阅读内容、有领读学生、有宏亮声音、有效果(抽查),不达标每项扣____分;
③班级至少有____个读书兴趣小组(每组3--____人),不达标扣____分;
4④班级中有____%的学生有每天阅读书报的****惯,有专用读书笔记(以检查为准),且有质量,有个性,少1本笔记扣____分。
5、活动成果(____分)