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在谋求真理的长河中,唯有学****不断地学****勤奋地学****有发明性地学****才干越重山跨峻岭。接下来是小编为人们整顿的最全五年级语文知识点归纳总结,但愿人们喜欢!ﻫ 最全五年级语文知识点归纳总结一ﻫ一、难读的字ﻫ长喙(huì)玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá)嗜好(shì) 榨油(zhà)
半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)ﻫ 眼睑(jiǎn) 眸子(móu)ﻫ二、难写的字
匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。
鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。ﻫ 浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。ﻫ慕:下面是“?”,不要写成“小”。
缠:右边不是“厘”,不要少写一点。ﻫ 三、形近字组词ﻫ 宜(合适) 宣(宣传)嫌(嫌弃) 谦(谦虚)框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发热)
吩(吩咐)纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕) 浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(拾起) 检(检查)ﻫ 杭(杭州) 抗(对抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享有) 亨(亨通) 咂(咂嘴)砸(砸碎)
四、多音字组词ﻫ散sǎn(散文诗)sàn(分散) 便pián(便宜)biàn(以便)ﻫ 挨āi(挨近)ái(挨打) 笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)
五、重点词语
精致 色素 配合身段 生硬 寻常 常用 忘却构造青色 清晨 安稳ﻫ悠然 傍晚 恩惠 播种 浇水收获食品 吩咐 天色好处 榨油爱慕
成熟体面 桂花 台风 糕饼至少 完整茶叶流线型 散文诗ﻫ 木兰花美中局限性
六、近义词ﻫ 精致——精美 寻常——平常
忘却——忘掉 恩惠——恩泽
爱慕——羡慕 完整——完好
七、反义词ﻫ 忘却——牢记 寻常——特别 安稳——危急成熟——幼稚
完整——残缺 美中局限性——十全十美
八、词语搭配ﻫ (精致)的诗 (优美)的歌(细腻)的绒毛(美好)的境界ﻫ (使劲)地摇 (仔细)地寻找 (开辟)空地 睡得(好熟)
(摇落)桂花(放开)胆子
九、课文重点理解:
1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。ﻫ2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,阐明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。ﻫ 3.《桂花雨》体现了儿时生活的乐趣,字里行间布满了对家乡、对童年生活的无比怀念。ﻫ 4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。信赖,是发明美好境界的基本
最全五年级语文知识点归纳总结二
第五单元日积月累
1、刘关张桃园三结义——生死之交
2、孔明借东风——巧用天时
3、关公赴会——单刀直入
4、徐庶(shù)进曹营——一言不发ﻫ 5、梁山泊的军师——无(吴)用ﻫ6、猴子的脸—— 说变就变ﻫ第七单元日积月累
1、文质彬彬:仪表:人的外表,风度;堂堂:仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。
3、虎背熊腰:背宽厚如虎,腰粗壮如熊。形容人身体魁梧强健。ﻫ 4、身强力壮:形容身体强健有力。ﻫ 5、神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。
6、满面春风:春风:指笑容。比方人喜悦舒畅的表情。形容和蔼快乐的面容。7、垂头丧气:垂头:耷拉着脑袋;丧气:神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。ﻫ 8、目瞪口呆:形容因吃惊或胆怯而发愣的样子。]
9、健步如飞:健步:脚步快而有力。步伐矫健,跑得飞快。ﻫ 10、活蹦乱跳 【解释】:欢蹦乱跳,活泼、欢乐,气愤勃勃的样子。
11、大摇大摆:走路时身子摇摇晃摆。形容自觉得了不起的傲慢神态。
12、点头哈腰:比方虚假的恭敬或过度的客气。ﻫ 13、低声细语:形容小声说话。
14、巧舌如簧:舌头机灵,象簧片同样能发出动听的乐音。形容花言巧语,能说会道。
15、娓娓动听:形容善于发言,使人喜欢听。ﻫ 16、语重心长:话深刻有力,情意深长ﻫ 第八单元日积月累
,你就得给世界发明价值。——(德国)歌德ﻫ 这就名言强调了:人生的价值不在于索取,而在于奉献。只有在奉献中才干实现自己的价值。
!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——(英国)ﻫ 这句话出自雪莱的《西风颂》句子鼓励人们用积极乐观的态度面对生活、工作、事业上的困难,遇事不悲观失望,坚信冬天之后是春天。ﻫ 3. 果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——(印度)泰戈尔ﻫ 这句话赞颂了默默无闻,无私奉献的精神。ﻫ ,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,快乐的日子就会来到。——(俄国)普希金ﻫ这句话鼓励人们要乐观向上,积极生活,心平气和地坦然面对一切。人生不也许一帆风顺,但受到生活欺骗时,不要悲哀,不要焦急,忧郁的日子必须心平气和,只有这样才会拥有将来的快乐。ﻫ 最全五年级语文知识点归纳总结三ﻫ 一、生字:弄清读音与字形
平舌音:蓑suō醉zuì
翘舌音:棹zhào毡zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chīﻫ前鼻音:毡zhān啃kěn患huànﻫ后鼻音:嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘jiǒnɡ妨fánɡﻫ零声母:媪ǎo袄ǎoﻫ整体认读:樱yīnɡ痴chī
澄:右上部的顺是横撇、点、再写两撇,捺;
卸:9画,第7笔是“提”;
傻:右上部分里面是“×”不是“夕”。ﻫ é咀嚼──jiáo嚼烂xìnɡ快乐──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠ﻫ jì系鞋带──jì关系bāo剥莲蓬──bō剥削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃动ﻫ yuè清平乐──lè快乐zuān钻研──zuàn钻石 wú亡赖──wǎnɡ死亡
pū铺路──pù当铺chénɡ澄清──dènɡ澄沙ﻫ
蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮挡)──蔗(甘蔗)醉(醉汉)──醒(觉醒)
媚(妩媚)──眉(眉毛)锄(锄头)──助(协助)毡(毡帽)──沾(沾染)
卸(装卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(阻碍)──访(访问)
漠(沙漠)──寞(寂寞)袄(夹袄)──妖(妖娆)袍(长袍)──泡(灯泡)ﻫ 祸(祸害)──锅(铁锅)淘(淘气)──陶(陶器)绞(绞杀)──狡(狡猾)
愧(愧疚)──槐(槐树)瓢(瓢虫)──飘(飘动)篷(帐篷)──蓬(莲蓬)
二、词语:
天赋:自然具有,生来就有。ﻫ进化:生物由简朴到复杂,由低档到高档,逐渐发展演变。ﻫ眉目:事情的头绪。
困窘:形容为难;感到难办。课文指我面对教师的误解和同窗的讥笑,不懂得怎么办好。
情不自禁:感情激动,控制不住自己。禁:控制。ﻫ 一本正经:形容态度庄严严肃,郑重其事。有时含挖苦意味。
随心所欲:指随着自己的心意,想如何就如何。
绞尽脑汁:形容费尽心思。
绞尽脑汁──这道数学题太难了,我绞尽脑汁都没有做出来。
随心所欲──任何人都不能随心所欲地做事,在班规面前人人都是平等的。ﻫ 情不自禁──看着中国队夺得了冠军,我们情不自禁地欢呼起来。ﻫ 一本正经──期中成绩发布后,我问朋友:“你的成绩如何?”她一本正经地说:“对不起!无可奉告!”这家伙,居然还吊我胃口! 近义词是朋友
侵犯──侵害 情趣──情调清脆──悦耳重临──重来ﻫ 想念──惦记寂寞──孤寂存心──故意 喧闹──喧哗
闪烁──闪耀驱逐──驱除 商量──商讨汲取──吸取ﻫ 天赋──天性轻盈──轻巧 惩罚──惩罚迷恋──痴迷ﻫ 绞尽脑汁──费尽心机随心所欲──为所欲为一动不动──纹丝不动ﻫ 反义词是对手ﻫ 侵犯──保卫幼稚──老到清脆──沙哑明亮──黑暗ﻫ 整洁──杂乱 轻松──沉重美丽──丑陋承认──否认
独立──依赖澄澈──浑浊 淘气──诚实 轻盈──笨拙ﻫ 随心所欲──任人摆布 一本正经──油嘴滑舌情不自禁──无动于衷ﻫ 三、句段:品味含义与特点ﻫ
(1)草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。ﻫ品读:放眼望去,旷野上草色葱翠;侧耳倾听,晚风中牧笛声声。一种“铺”字,把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉体现出来了;一种“弄”字,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景,悠扬悦耳的笛声,烘托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
品读:哦,怪不得没下雨她们也张开了伞呢,本来不是为了遮雨,而是想运用伞使风让船迈进啊!诗人对小朋友的爱慕之情溢于言表,对两个小童子玩耍中透出的聪颖伶俐赞赏有加。
(3)大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。ﻫ 品读:重劳力在溪东的豆地里锄草,半大的孩子在编织鸡笼,最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗人着力于“小儿”的描绘,“溪头卧剥莲蓬”形象地刻画出她无忧无虑、天真活泼的神态。“最喜”体现了她对小儿的爱慕之情,这爱慕之情缘于小儿的可掬憨态:在溪头趴着,悠闲地剥着莲蓬,何等的淘气,何等的自在啊!
(4)夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
品读:暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋,我们仿佛能听见她轻轻的叹息,对时光流逝、物是人非的感慨。
ﻫ (5)我默默地想,慢慢地写,又看见冬阳下的骆驼队走过来,又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。ﻫ 品读:作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她怀念不已,让她回味不已。在回忆中,发现童年的一切,并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边,童年的一切,又在心头浮现。ﻫ
(1)那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。……我看呆了,自己的牙齿也动起来。ﻫ品读:看得多细呀,看它们的脸,看它们的牙,看它们的态度;看得多入神啊,看着看着,自己的牙齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法,活现出了孩子好奇的表情,天真的神态。ﻫ(2)我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读:这句话巧用了双关手法,一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实状况,阿基米德、哥白尼等均有过这样的遭遇;另一方面是“我”用风趣与自嘲的方式,体现了对此事的见解——谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就局限性为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人相提并论,这真是能安慰自己的理由。这也可以看做是作者对童年发现一事的评说,话语里涉及着愤慨之意。ﻫ (3)花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。
品读:拟人、排比句把孩子心中事物的形象活现出来了,倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的,都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的,由着自己的性子生长的。这样的感受,固然与作者的自由快乐是分不开的,用自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束!
(4)垂柳把溪水当做梳妆的镜子,山溪像绿玉带同样安静。
品读:这句话采用拟人、比方手法,突出了溪水的安静、清澈。ﻫ
(1)我们的童年难道不是一首布满幸福和欢乐的歌吗?ﻫ 改成陈述句:我们的童年是一首布满幸福和欢乐的歌。ﻫ (2)我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句:有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。ﻫ(3)教师对同窗们说:“梦里飞行,阐明你们是在长身体呀。”ﻫ改成转述句:教师对同窗们说,梦里飞行,阐明同窗们是在长身体。ﻫ (4)同窗们据说我三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!ﻫ改成肯定句:同窗们据说我三年前就发现了进化论,一定会笑塌房顶!ﻫ (5)我的幼稚心灵中却布满了和大人不同的想法。
句子瘦身:心灵中布满了想法。
(6)童年是一道美丽的风景,红花绿草是她的衣裙,彩蝶小鸟是她的伙伴。
句子仿写:
童年是一首动人的小曲,喜怒哀乐是她的旋律,欢声笑语是她的音符。
童年是一种缤纷的梦境,蓝天大海是她的背景,将来但愿是她的足迹。ﻫ四、积累:丰富词汇与句段ﻫ
_行健,君子以自强不息。——《周易》
_志不在年高,无志空长百岁。——《传家宝》ﻫ _等闲,白了少年头,空悲切!——《满江红》ﻫ_年易老学难成,一寸光阴不可轻。——《偶成》
_曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》
_积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子》ﻫ _而好学,不耻下问。——《论语?公冶长》
_人学问无遗力,少壮功夫老始成。——陆游《冬夜读书示子聿》
_儿不展风云志,空负天生八尺躯。——冯梦龙ﻫ _年负壮气,奋烈自有时。——李白ﻫ _年不重来,一日难再晨。及时当鼓励,岁月不待人。——陶渊明
《古诗词三首》《冬阳?童年?骆驼队》片段
《牧童》唐?吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭傍晚后,不脱蓑衣卧月明。
前一句意思:广阔的旷野,绿草如茵;晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。全诗意思:青草像被谁铺开在地上同样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的傍晚时分。她连蓑衣都没脱,就快乐地躺在草地上看天空中的明月。